翻译和例句：
结合这样是符合记忆规律的，不仅仅是单词，学习的各个方面都利用这个原则就会进步很快。具体操作：当学习过程中遇到自己觉得与以前所记词汇容易混淆或极为相似的新词，立即想想学过的类似的词，或者利用词典查找，或者...是听力材料来复述获讲感想。要更注重能用自己学会的语汇表达清楚意思，不必要求特别地准确。有时间也可以录下来，对照原材料，同样可以学到一些口语方面的语汇。一句话，希望同学们在暑假期间既能做自己喜欢做的一些事情，同时也能合理利用 ……
... increased● 新旧结合这样是符合记忆规律的，不仅仅是单词，学习的各个方面都利用这个原则就会进步很快。具体操作：当学习过程中遇到自己觉得与以前所记词汇容易混淆或极为相似的新词，立即想想学过的类似的词，或者利用 ……
插图就是一种非常鲜活的能提供交际语境的素材,在教学中充分利用图片能为学生提供一种直观的情景，从而使学生在开口的过程中体验到交际的乐趣。多边互动 激发学生兴趣“多边互动”就是充分利用报刊贴近实际、贴近生活的教学资源，将报纸网站上一些生动、形象、逼真的插图和卡通式漫画下载下来，利用多媒体、网络等现代化教学设备制成课件，进行口语教学。让学生与学生同桌之间、前后左右之间，学生与老师之间，开展互动式口语交际对话。在教学时，本着“教学 ……
编者按：在听力教学中，教师应认真探索符合学生认知规律的教学方法。本文作者认为，巧妙利用听力素材是提高听力教学效果的一种有效方法。当前的听力素材具有原声化、生活化、口语化和多样化的特点，教师可利用...能力根据听力材料的上述特点，笔者在教学中采取了以下做法。首先，利用听力材料的原声化特点，对学生进行语音训练。辨音是听力理解的第一步，这首先要求学生能用听觉器官准确地接收到语音信号;另外,掌握重读、弱读、连读、语调、意群 ……
大多数学生认为英语词汇学习枯燥乏味，这就要求教师能创设良好的情境，将词汇与声音、图形、图像、影像等媒体信息结合起来，而多媒体教学恰恰可以实现这一点，因此，笔者下面谈谈如何利用多媒体进行词汇教学。多媒... B. Lizard C. dolphin D. locust 四个选项的意思，教师可把每个答案做成热链键，显示其所指动物的图片，这样既增强了课堂的趣味性，又加强了学生的记忆效果。利用多媒体进行词汇教学利用 ……
and vocabulary of the writing they will read. （利用卡西欧电子词典查询单词，见图二、三）title: an unforgettable.... Teaching Aid:CASIO EV-SP2900课上利用卡西欧电子词典的下列功能:*单词查询*例句检索*多本词典查询Teaching Procedures:I. Pre-task phase ……
摘 要: 在英语课堂教学中，信息反馈非常重要。通过信息反馈，教师可以及时了解学生的学习情况并调整教学方法，提高课堂效率。本文论述了传统教学模式下反馈存在的弊端，并对如何做好和利用反馈提出了两方面建议，进一步阐明教师可以采用课堂提问、课堂考查等方法进行信息反馈，从而完善教师的教学方法，提高学生的英语综合运用能力。 关键词: 课堂英语 信息反馈 方法所谓反馈，是指教师利用各种手段、通过 ……
摘 要: 新课标对学生的英语综合运用能力提出了更高的要求。在此背景下，本文论述了教师如何利用和发挥英语报刊资源的优势，积极利用有限的材料，发挥主观能动性，激发学生的阅读兴趣，指导学生的阅读策略，培养...语教学中，除了合理有效地使用教科书以外，还应该积极利用其它课程资源，特别是广播影视节目、录音、录像资料、直观教具和实物、多媒体光盘资料、各种形式的网络资源、报刊杂志等。”为达到新课标对学生英语能力的要求，高中 ……
能力和阅读能力相辅相成，前者促进后者的提高，后者是培养前者的过程。5.阅读量和阅读材料。只有保证足够的阅读量才能提升阅读能力；只有阅读材料有可读性才能让学生产生兴趣。利用教材中的精读材料高中英语课文题材多样，内容丰富，是学...各种方法来进一步理解文章，包括推测因果关系、作者意图、生词意思等。要培养学生的思维能力，教师应善于组织阅读课教学，紧扣文章内容层层深入地提出各种问题，启发学生用不同的方法去思考、解决问题。利用 ……
思维充斥写作过程，笔者认为造成这种局面的原因有诸多方面，但最主要的是他们缺乏语言素材的积累。因此，要提高学生的写作能力，英语教师必须通过积极开发和合理利用其他课程资源，为学生提供更多语言实践的机会。《二十一世纪学生英文报》以《普通高级中学英语课程标准（实验稿）》为指导，信息密度高，体裁广泛多样，语言纯正地道，贴近学生的学习，对其语言材料的积累有很大帮助。因此，笔者认为，充分利用 ……
在学生的英语学习兴趣培养上产生了潜移默化的作用。笔者也曾利用国外网页了解某些国家对于网络课程的安排与课堂上各环节的设置，体会颇深。同样是学习英语，但学科的实用性在网络环境下得到了验证。英语...语教学的实践后，不难发现，如能将两者的特点及优势结合，将帮助学生在原来的基础上再上一个台阶。教师在教育教学过程中要指导学生利用英语这一工具在四通八达的网络获取信息，从而达到培养兴趣、提高 ……
2003年国家教育部颁布的《普通高级中学英语课程标准（实验稿）》（以下简称“新课标”）中明确提出“在英语教学中，除了合理有效地使用教科书以外，还应该积极利用其他课程资源，特别是广播影视节目、录音...是笔者引导学生阅读英文报刊的一些做法和体会。一、培养兴趣报刊阅读对高一新生来说比较陌生，所以笔者利用课件帮助学生认识Teens，熟悉各版主题。然后将学生分成四人一组，让他们阅读自己喜爱的文章，在组 ……
挖掘、情知统一，在拓宽阅读方面给予农村学生积极的指导，讲究方法、注意策略，真正提高农村英语学习的效果和质量。关键词: 利用报刊 创新阅读 科学引领我校处于城乡结合处，学生的英语学习水平参差不齐，由于...学生已经能够背诵，他们的脸上挂着迷人的微笑，没有了以往的痛苦和胆怯。有的孩子建议笔者出几道题试试，学生果然翻译得有板有眼。所以，教师一定要有创新意识，方法要创新。2.创造性地利用 ……
课内所学的英语基础知识，同时学到课本以外的知识，拓展视野，提高听、说、读、写技能。笔者认为，利用英语报刊是一种较有效的尝试。一、现时中考英语阅读的走向从近几年中考英语阅读的趋势来看，阅读占的分值比重越来越大。如广州市考题，阅读...教学目标和教学内容的不同，使用英文报刊可以有多种方式。虽然教无定法，但万变不离其宗。这个“宗”就是利用报刊促进学生英语语言能力的提高。在充分体现“以学生为主体、以教师为主导”的教学理念下，教师 ……
即寻找所需信息，如年代、数字、人名、地名等，把握关键词，利用语法过渡词、语气转折词及时态等，抓住文章脉络。细读即分段细读，注意细节，分析语言结构，处理知识点，抓主要事实，理解关键信息，揭示文章结构的内在联系，以深...重语言文字的处理过程，又充分利用读者已有的背景知识，使大脑知识和文章之间达到最佳的相互作用效果。与此同时，针对学生阅读中的生词障碍，教师可以指导学生根据上下文和构词法及句子结构“悟词义”，从而 ……
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