翻译和例句：
在近日公布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）（征求意见稿）》中，选择部分地区和学校开展重大改革试点成为其中一项重要内容。规划纲要提出了10个改革试点，其中之一为拔尖创新人才培养改革试点，即探索贯穿各级各类教育的创新人才培养途径;鼓励高等学校联合培养拔尖创新人才;支持有条件的高中与大学、科研院所合作开展创新人才培养研究和试验，建立创新人才培养基地。近几年来，在高 ……
“新时代、新机遇、新挑战：翻译硕士专业学位（MTI）人才培养高端论坛”近日在线上举行。论坛由全国翻译专业学位研究生教育指导委员会、上海市翻译专业学位研究生教育指导委员会指导，上海电力大学外国语学院、上海海关学院海关外语系、上海第二工业大学外语与文化传播学院主办，旨在多维度探讨MTI人才培养的现状及前景，推进我国国际传播能力建设。中国翻译协会常务副会长、中国 ……
8月3日，教育部等9部门发布《中西部欠发达地区优秀教师定向培养计划》，从2021年起，教育部直属师范大学与地方师范院校采取定向方式，每年为832个脱贫县（原集中连片特困地区县、国家扶贫开发工作重点县）和中西部陆地边境县（以下统称定向县）中小学校培养1万名左右师范生，从源头上改善中西部欠发达地区中小学教师队伍质量，培养造就大批优秀教师。8月3日，教育部等9部门发布《中西部欠发达地区优秀教师定向培养 ……
如何理解母语环境下的英语语感培养方式一位参加英语教师新课程研修班培训的老师问:“现在语文学科十分强调学生语感的培养，语言教学的道理是相通的，英语学科应该如何实施语感的培养?”外语...应是感性与理性辩证统一的语言学习意识和语言综合素质。基于母语环境下的英语学习及其运用的语感，是学生学习的一种习惯和潜意识。在基础英语教学中，教师应该始终凸现语感培养与形成的四个要素:感情、感觉、感知、感悟。1. 突出感情培养 ……
高考招生工作启动 高校展开生源大战连日来，随着各地高考成绩的出炉，各高校陆续公布了其招生计划、优惠政策及今年的特色专业以吸引优秀生源。记者在采访中了解到，为贯彻教育部及《规划纲要》所倡导的创建创新人才培养体制，建设人力资源强国的要求。各地外语院校及综合性高校纷纷启动创新型人才培养计划，开设实验班、精英班或兴办新专业以培育复合型外语人才。在华北地区，培养 ……
我们仔细思考美国所提出的“二十一世纪技能”就会发现，除了知识、技能之外，它还涉及人的培养、品格的培养、批判性思维能力和创造性能力的培养、思维的训练等。所谓的批判性思维能力和创造性思维能力都是由品格决定的。但是我认为，到目前为止，我们的学校都没有明确这一培养内容。我们还需要一个中国学生的能力标准和模型，而这样的能力模型也尚未建立起来。我希望，我们的学校教育能让学生形成一种思维方式，由这种思维方式形成习惯，再由 ……
为外语学习不是以外语知识的获得为宗旨，而应以外语知识的运用为目的;同时，也都重视学生在课堂教学中的主体地位。这就是说，它们在培养学生学习外语的良好习惯上是共同的。事实上，无论采取哪一种教学法，外语教师在基础阶段的教学过程中，都应有意无意地通过教学方法来培养...学生早日掌握外语学习的基本技能，如拼读规律、拼写规律、语音语调规律等。从这一点看来，培养学生良好的学习习惯是外语教学基础阶段必不可少的一项任务。长期的教学实践也证实了这一点，例如，有的 ……
栏目主持：徐克容教授栏目主持：徐克容教授答：这里的阅读指的是在课外阅读一些英语书籍和报刊。养成良好的英语阅读习惯，对于各层次的英语学习者来说非常重要，它不仅是提高英语水平的重要手段，对学生综合素质的培养...学生多接触原汁原味的英语读物。要让学生主动地阅读英语书籍，兴趣的培养很重要。因此，课外阅读应让学生选择自己喜欢且又休闲、轻松的读物。教师应帮助学生体会到阅读不是在学习，而是一种娱乐，即“read ……
随着课程改革不断深化，高考英语对学生阅读能力的要求也在不断提高，文章长度加大，数量增多，难度加深，因此，学生阅读能力的高低影响着卷面总分。在这种情况下，培养学生高效快速的阅读能力至关重要。笔者认为应在理解的基础上提高阅读速度。快速阅读使视觉、感觉、知觉、表象、记忆和思维等各种高级神经活动因素相互联系与结合，从而保证学生的大脑在英语学习过程中快速反应，有效地获取所需信息。笔者在此将谈谈如何培养 ……
学生发展探究知识的能力、获取信息的能力和自主学习的能力。”培养学生自主学习能力日益受到广泛重视，这对中学英语教师素质提出了更高的要求。笔者通过引用相关理论，结合自身教学体会，阐述新形势下教师如何通过改善自身素质来培养...者自主性是一种担负起自己学习责任的能力，是一种潜在的、在特定环境中可以实施的能力。”该书将自主学习定义为“控制自我学习的能力”。由此可见，培养学生的外语自主学习能力实质是要求在教师的指导下，树立 ……
编者按：英语语感是学习者在长期的语言实践中逐渐生成的一种对语音、语义和语言感情色彩的直觉能力。培养良好的语言感觉是锻炼学习者用英语进行思维的必经之路。本文作者主要从三个方面介绍了培养...多学生努力的目标之一。然而，学习英语达十多年，许多学生至今仍听不懂英文、无法用英语清晰表达自己的思想。产生这种现象的原因之一就是缺乏语感。要学好英语，学习者必须首先下功夫培养语感。英语语感与语言学习1.英语 ……
社会的有用之才呢？通过几年的摸索，笔者认为可从以下几个方面来培养和激发学生的学习动机，以达到较好的教学效果。着手内部心理素质，转化学习动机动机是驱使人们做好一件事的动因和力量，在英语学习中，需要、愿望、好奇心、求知欲、兴趣、情感、信念、理想、荣誉感等内部心理因素都可以成为学习动机，这些动机对一个学习者来说是极其重要的。教师应培养和激发学生的内在学习动机：1.加强英语学习目的性教育，培养 ……
新课标指出，中学英语阅读技能教学以培养学生的阅读策略、语感和在阅读过程中获取、处理信息的能力为目标。笔者现结合自己的教学实践，谈谈教学中应如何挖掘教材潜能，培养学生高考阅读理解能力。挖掘标题潜能，培养学生快速预测能力课文的标题往往体现文章的主旨和中心，课文中的插图一般能对课文内容提供直观的线索。在阅读课文之前，教师可以指导学生利用标题和插图等信息对课文内容进行大胆地推断或预测，把握文章主旨。通过 ……
学生只有掌握好发音和读音规则，才有可能为今后的学习打下良好的基础并培养自学能力。所以，教师一般都要给学生过一遍音素和读音规则。补语音一般集中在开学后的前几周进行。补完语音后，教师还要注意进一步训练学生的语调、强读、弱读、爆破...才算给学生打好了根基，从而为下一步——学生能力的培养——创造条件。三、指导学法、培养能力为了让高一学生尽快适应高中英语教学，教师在教学过程中不仅要让学生学会书本知识，还要教会学生如何学习。教师 ……
新课标明确提出：培养学生学习英语的兴趣是英语教学任务之一。学生有了兴趣，才会有积极的情感态度，才能充分发挥主观潜能，津津有味地学习，在碰到困难时也会想方设法克服，以实现自己的学习目标。反之，如果没有兴趣，就会被动地应付学习，碰到困难畏缩不前。因此，英语教师应千方百计地培养学生的学习兴趣。学生学习兴趣培养起来之日，即是教学成功在望之时。开设英语读报课的诱因《英语课程标准》（实验稿）（以下简称《标准 ……
|
