为外语学习不是以外语知识的获得为宗旨，而应以外语知识的运用为目的;同时，也都重视学生在课堂教学中的主体地位。这就是说，它们在培养学生学习外语的良好习惯上是共同的。事实上，无论采取哪一种教学法，外语教师在基础阶段的教学过程中，都应有意无意地通过教学方法来培养学生的学习习惯...要达到这一点并不容易，但教师应当引导学生朝着这个目标努力。若要指导学生养成良好的学习习惯，首先要告诉学生怎么做，并且说明原因，最终达到教学双方的默契配合。其次要采取有利于培养良好习惯的课堂措施。实践 ……

各自独立写作，完成后在小组间相互传阅，教师当堂点评并及时表扬。 三、重视写作技能，培养良好习惯在教学实践中，教师要重视学生写作技能和写作习惯的培养，对学生进行写作方法和技巧的指导。首先审题细致，抓住...英语写作是英语学习过程中的重要内容，是语言逻辑、语言习惯、语法结构的综合体，是对学生听、说、读、写四种技能考查中要求较难的环节。“写”具有传递信息的交际功能，培养学生初步的写作能力，是英语教学 ……

类阅读理解模拟训练故事类阅读理解模拟训练AA难度：★★★ 话题：培养良好习惯  建议时间：6分钟难度：★★★ 话题：培养良好习惯  建议时间：6分钟文章词数：313  正确...作者对于某一观点的倾向性、态度等。该题型的难点在于考生容易脱离原文进行过多的主观臆想，导致判断偏差。主旨归纳主旨归纳该题型也是故事类阅读中最常考的题型之一，一般来说会出现在最后一题，考查归纳和概括能力。它要求考生在把握文章脉络及情节发展的基础 ……