翻译和例句：
要有明确的目的并具有可操作性 1.创设联系学生生活实际的教学情景，让学生在源于生活且回归生活的情景教学中去求知。如在教授七年级上第十单元 Can You Play the Guita?的教学中，教师...生个性得到充分的发展。与此同时，教师应赏识不同个性的学生，多用激励性的语言，捕捉学生的闪光点。尤其对于学困生，教师要让他们找到成功感，树立学习的自信心，把其兴趣和注意力集中到课堂上来。例如，教师在进行八年级上第十单元I ……
会精选一些文章让学生写摘要，以此达到复习和巩固所学词汇的效果。（2）培养英语使用习惯①在用中学笔者在上每个单元之前，总是鼓励学生使用《英汉双解辞典》收集和本单元有关的词汇和资料，然后再把学生收集到的词汇和资料融合到笔者的课件中去。例如人教版高二第十单元Frightening nature中，笔者要求学生收集各种自然灾害的名称和表达担忧害怕的词汇。这既激发了学生的学习兴趣，也让学生在使用过程中学会了本单元 ……
要求教师认真阅读国外经典教学法书籍，并坚持听《空中英语教室》的外教音频。经过一段时间的学习后，教师们发现自己使用英语授课的水平有明显提升。例如，一位老师在教授七年级下册第十单元2b部分的Birthday Food...教音频。经过一段时间的学习后，教师们发现自己使用英语授课的水平有明显提升。例如，一位老师在教授七年级下册第十单元2b部分的Birthday Food Around the World语篇时，能使 ……
教师的课堂教学机智的个人性，还表现在它的独特性，英语课堂教学机智能体现出个人的性格、气质特征，这种鲜明的特征往往是不经意流露出来的，他人是很难模仿的。3.英语课堂教学的直觉性笔者在讲授原人教版高三英语第十单元 ……
and architecture时，可利用悉尼歌剧院和北京奥运场馆的图片导入新课。2.利用视频导入新课笔者在教授人教版高中英语2A 第十单元Frightening Nature时，由于....利用周边事物导入新课人教版高中英语1A第十二单元Art and Literature 的阅读部分是一篇关于Harry Porter的文章。教师可让学生事先通过各种途径找到相关的图片、海报和内容简介，并以 ……
课文的词句模仿课文的构思进行相关内容的口笔头作文训练，然后归纳写作方法，自主完成作文任务。如广州市九年义务教育三年制初级中学教科书Success with English 6A第十单元的主要内容有天气、感受、环保...还停留在认读词句的阅读方式上，学生根本无法成功地完成阅读任务。使用结构分析法可以帮助学生解决阅读上存在的困难。每个单元的题材基本相同，文体结构也极为相似，教师指导学生总结文章的篇章结构和写作特点，不仅 ……
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