技能开拓，切实提高成绩！特级名师指导班:诊断学习问题，提升学习效能！养成良好习惯，改变你的一生！北京游学精华系列北京游学精华班:纵览首都名胜，学习地道口语！寓教于学于乐，活动有趣有益！激发学习兴趣，挖掘学习潜力！ 中西文化交流，晚会狂欢连连！阳光少年精英班:态度决定结果，气度决定格局，厚度决定高度，规划决定人生。激发学习动力！掌握处世技能！学会面对人生！从容应对挑战！招收对象:10岁以上中小学生（全国）时间 ……

他们在课堂上由被动接受变为主动参与，成为学习的主人，这就要求教师不能强迫他们去学，而要进行愉快教育、创造教育。要让学生在课堂上能积极、大胆、流利地用英语进行交际，教师就必须“优化课堂教学，激发学习兴趣”。在这里，笔者根据自己多年的教学...也会越来越快，参与的意识也会随之与日俱增。二、重视导语设计俗话说：“好的开始是成功的一半。”在英语教学过程中，巧妙地运用导语可以引起学生强烈的求知欲，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，并对优化课堂教学 ……

，学在不经意间！英语技能开拓，大赛自信胜出！北京游学精华系列北京游学精华班:纵览首都名胜，学习地道口语！ 寓教于学于乐，活动有趣有益！激发学习兴趣，挖掘学习潜力！ 中西文化交流，晚会狂欢连连！拓展英语学习系列阳光少年精英班:态度决定结果，气度决定格局！厚度决定高度，规划决定人生！激发学习动力，掌握处世技能！学会面对人生，从容应对挑战！招收对象:10岁以上中学生（全国）时间:2007年暑假地点:北 京更 ……

提供教学方法和技能培训组织进校考察和体验活动
滨市兴华小学 我与双语教学1 杨克非 哈工大附中 激发学习兴趣，推进双语历史课教学 1邵立伟 黑龙江省富锦市第三中学 上善若水 Perfect goodness is like water 1 薛云生 湖北...践创办双语特色学校的探索与实践1 刘丽 哈尔滨市兴华小学 我与双语教学111刘丽刘丽刘丽哈尔滨市兴华小学哈尔滨市兴华小学哈尔滨市兴华小学我与双语教学我与双语教学我与双语教学1 杨克非 哈工大附中 激发学习兴趣 ……

用英语交流的场合，给学生展示英语才能的机会，以此激发学习兴趣。如定期开展英语演讲比赛、英语短剧比赛，建立英语角，开展英语俱乐部等活动。多年实践证明，师生都在活动中得到了锻炼。丰富...法占据了主导地位的今天，教师有必要反思以往的词汇教学，剖析学生在词汇学习时所遇到的困难和成因，找到更有效的教学方法，提高他们的语言综合运用能力。二、影响词汇习得的因素1.母语知识的负迁移。迁移是中学生经常采用的一种学习 ……

生说。他提出四点倡议：一是加强语言交流互鉴，推动构建人类命运共同体。要尊重各国语言文化特色和优势，互学互鉴、取长补短，促进各种文明和谐共生、相得益彰，共同为人类发展提供精神力量。二是加强语言文化教育，更好促进人的全面发展。不断优化语言文化教育体系，通过让青少年学生掌握和领略语言文字的魅力，激发学习兴趣、培养学习能力、提升文化自觉、提高跨文化能力。三是加强方法手段创新，精心呵护多样语言资源。要以 ……

学生认真完成国庆作业。充分利用初中生好奇的心理特点，让他们对完成特色化作业后的漂流活动充满期待，进而促进学生认真完成国庆作业。  3.制作后反馈：丰富反馈模式，激发学习兴趣3.制作后反馈：丰富反馈模式，激发学习兴趣3.制作后反馈：丰富反馈模式，激发学习兴趣3.制作后反馈：丰富反馈模式，激发学习兴趣3.制作后反馈：丰富反馈模式，激发学习兴趣3.制作后反馈：丰富反馈模式，激发学习兴趣 ……

摘 要: 成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生处于较佳的学习状态之中，使他们乐学、善学、会学英语，学而忘我，乐此不疲。本文阐述了如何激发学生的兴趣，从而促进有效教学...实践，谈谈如何在教学中激发学生的学习兴趣，促进学生有效地学习。一、创造良好的学习气氛 1．建立新型师生关系，重视师生情感交流。教学不仅是教与学的关系，同时也是师生双方思想和感情的交流过程。一般 ……

者。教师应从以下几方面入手，设计基于建构主义理论下的课堂教学模式。创设情境 激发学习兴趣这一环节应贯穿在整堂课的教学活动中。创设情境是指使学习...象文字转换成声文并茂的画面。如在多媒体课堂教学中，教师可以共同使用声音、图像和文字，将抽象文字所塑造的形象转换成声文并茂的可欣赏的画面，使语言与画面、视觉和听觉融为一体。这样的课堂情境直观，容易激发学生的兴趣 ……

《新课标》指出：“语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及综合运用这四项技能的语言能力。语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分。”笔者认为，阅读报刊是促进学习者掌握并提高语言技能的有效途径。泛读文章 激发学习兴趣教学途径最重要的目的是提高学生学习英语的兴趣。凡是真实程度高的活动就能极大地调动学生的积极性，激励其学习动机，从而使其积极地运用语言，促进语言能力的提高。开设报刊泛读课，旨在 ……

通过组织大量以儿童日常生活周围环境、故事趣闻和科普常识为主要内容的语言活动，来培养儿童对英语的学习兴趣和用英语进行日常会话的能力，同时培养学生正确的语言习惯。激发学习兴趣1．“教人未见其趣，必不乐学”。兴趣是推动学生学习...对夸张的表情、手势及语调唤起学生的注意，用直观的图片激发他们的兴趣，使他们尽快投入到学习中。案例1教授颜色单词时，笔者利用歌曲《Rainbow》组织了“Color Game”，让学生在歌舞和游戏中学习 ……

达到应有的目的，取得预期的效果。因此，作为职校的英语教师，要完成教学任务，除了探讨教学方法之外，更要注重情感教育，重新树立起学生的学习信心，激发其内在动机，唤醒其求知欲。3.激发学习兴趣，增强学习动力有些教师不注重英语教学...能在课堂上营造良好的心理氛围，激发学生的学习兴趣，把学生的情绪调至最佳状态，使学生自觉地参与到教学活动中去。此外，教师还应充分利用图片、幻灯、录像等直观形象的教学媒体，激发学生对学习内容产生浓厚的兴趣，使学 ……

结合新课标分级阅读目标原版素材受追捧
保护等从自然到人文，从经典到流行的不同题材。独具匠心选择的题材必然会吸引读者的目光，激发学习兴趣，同时让学习者享受到阅读的快感，在英语水平增长的同时获取百科知识，达到寓教于乐的效果。国内...，湖南少儿出版社推出了《e童时代少儿英语分级读物》丛书等。其中，引进版的英语分级读物凭借原汁原味的阅读材料而备受消费者青睐，成为市场一大亮点。例如外语教学与研究出版社出版的《新标 ……

视野，激发学习兴趣，提高人文素养，提高分析、思考、判断能力，从而提高综合语言运用能力具有重要意义。2.日常教学中的问题。有的教师在阅读教学中把阅读材料作精读处理，教学过程就是讲解生词、补充词组、罗列...方法应该充分体现新课标和学生主体作用，激发学生阅读兴趣，促进学生体验参与和形成良好的阅读习惯，从而提高阅读能力。然而，目前一些教师对英语阅读教学的研究不够、实践不多，没有形成一套科学有效、易操作的教学方法。4.课程 ……

法来调动学生积极性，提高英语课堂教学质量和效果。1.采用启发教学，激发学习兴趣。启发教学指教师采用各种有效的方法，充分调动学生的积极性、主动性和创造性，启迪、引导他们通过观察、思考、探索、判断，去理解、运用和检验知识，掌握、提高技能，形成分析问题和解决问题的能力。这能调动学生学习的积极性，激发他们学习的兴趣和爱好，培养思维能力，是提高课堂教学效益的重要一环。搞好课堂启发教学可采用提问解疑式，即把 ……