面支持多媒体动漫内容;能支持多媒体网络的互动学习，将声音、图片、动画、文本等形式融为一体，全方位刺激人脑记忆器官，激发学生学习兴趣，全面提高学习效率;能自己设计制作动漫课件、电子贺卡、媒体菜单，极大地增加孩子学习的乐趣和创造力;而“下载精灵”功能项开创性地将手持设备变成了互联网终端，使学习机能从诺亚舟教育资源网获得需要的教育资源。另外，“学习轨迹记录”能够轻松记录学生的学习行为和效果，再通过“学情 ……

上来。要求教师充分了解并把握学生的心理特点、学生需求、教学内容和教学目标，拓宽教学思路，充分挖掘教学内容的重要意义和趣味性，以严谨、热情的态度感染学生、带动学生，激发学生学习兴趣。三、英语...中谈到了世界7大奇观。在学习新知识之前，教师可以布置学生查阅相关内容，激发学生学习兴趣，结合新课内容进行更加深入的探讨。6．图画导入法 使用图画导入法可以吸引学生的注意力，帮助学生理解抽象的东西，达到 ……

教育热点问题。2.教学展示:全国英语教学观摩及研讨会获奖者、教学能手和外籍教师授课。授课内容体现新课标所倡导的以学生为主体、教师为主导、关注学生情感、激发学生学习兴趣、培养学生学习策略、在学习...教师网及《英语学习辅导报》教研版上陆续发表。参评者需交80元论文评选费。四、 其他事宜1.费用:参会人员需交纳280元/人的会务费，食宿费和差旅费自理。2.参会教师务必于7月10日前 ……

使人们产生共鸣；一节英语课若拥有一个好的课堂导入，便能激发起学生的学习兴趣，调动学生的学习热情，使课堂活动顺利进行。因此，教师应运用多种方法巧妙设计课堂导入，充分激发学生学习兴趣，使学生...长了一些体育运动项目方面的知识。这种调动了学生视觉和听觉的多媒体教学手段，缩短了学生与陌生事物的距离，从而激发了他们的学习兴趣，使学生更积极地参与到课堂学习中来。创设真实情景在英语课上，教师为学生创设真实的情景及良好的语言环境 ……

参照标准 分值 得分 合计 学 科 目 标 1 思想性：有机渗透思想教育，学生主动参与 10     2 兴趣性：积极激发学生学习兴趣 10     3 基础性：寓知识与技能与兴趣...主动参与思想性：有机渗透思想教育，学生主动参与101010      2 兴趣性：积极激发学生学习兴趣 10    222兴趣 ……

阅读这篇新闻，学生掌握了一些与课文相关的词汇，也让学生自然轻松地进入到新的课程学习当中。总之，多媒体不仅可帮助老师简化教学难点，丰富教学内容，还可激发学生学习兴趣。不过，我们也不能滥用多媒体，应该... Sports时，我充分利用了多媒体的优势，将相关内容做成课件，包括奥运会的历史和2008北京奥运会的口号和吉祥物等，这样能够让学生很快进入角色，切入教学正题。教师运用多媒体课件，还有助于呈现语言情景，激发学生学习兴趣 ……

插图和题目，你能否预测文章讲述了一个什么故事？本环节设计旨在使学生明确本节课的学习重点，并通过对插图和题目的观察，激发学生学习兴趣，提示学生观察题目和插图是推断策略的一种方法。While-reading1... Before the Storm的题目和文章插图，提问：根据插图和题目，你能否预测文章讲述了一个什么故事？本环节设计旨在使学生明确本节课的学习重点，并通过对插图和题目的观察，激发学生学习兴趣，提示学生 ……

儿童发展特点和未来人才培养路径，展示了该教程在激发学生学习兴趣、发展思维品质以及培养全球胜任力等方面的重要作用，并分享了国际前沿的教学理念及基于真实课堂的教学经验。外研社特邀国际知名英语教育专家迈克尔·汤姆林森先生带来主旨讲座，结合《外研趣学少儿英语（新版）》教程的具体案例，基于儿童发展特点和未来人才培养路径，展示了该教程在激发学生学习兴趣、发展思维品质以及培养全球胜任力等方面的重要作用，并分 ……

分类”、“课内+课外”、“基础+提高”的教学模块。改革的具体目标是:重视个体需求，实行分级分类教学;激发学生学习兴趣，增强自主学习能力;利用网络拓宽学生的英语学习与使用渠道。在这次改革中，大学外语彻底实现了分类教学，从原来由一位教师“承包”所有课型改为听说、读译、写作分别由专人讲授，并成立了相应的教研组。教师们还充分利用网络资源，培养学生的自主学习能力，完善教学评估体系。这次改革使北师大形成了具有自身特色的大学英语 ……

教学的过程中，教师应以学生为主体，关注学生因兴趣爱好与行为习惯产生的差异，以及学生学习能力的不同，选取学生感兴趣的教学内容，恰当地融入中华优秀传统文化，激发学生学习兴趣，促使学生积极参与英语...能力的不同，选取学生感兴趣的教学内容，恰当地融入中华优秀传统文化，激发学生学习兴趣，促使学生积极参与英语教学活动，加强学生英语知识技能与中华传统文化的掌握，推动学生的个性化发展。在中华优秀传统文化资源融入初中英语 ……

地融入中华优秀传统文化，激发学生学习兴趣，促使学生积极参与英语教学活动，加强学生英语知识技能与中华传统文化的掌握，推动学生的个性化发展。素质教育的发展对英语教学提出了更为严格的要求，初中英语教师在设计教学环节时，应结合英语...爱好与行为习惯产生的差异，以及学生学习能力的不同，选取学生感兴趣的教学内容，恰当地融入中华优秀传统文化，激发学生学习兴趣，促使学生积极参与英语教学活动，加强学生英语知识技能与中华传统文化的掌握，推动学生的个性化发展。在中华优秀传统文化资源融入初中英语 ……

——一堂英文报刊活动课的反思
的艺术不在于传授的本领，而在于激励，唤醒和鼓舞。”本次活动达到了预期的目的，正是因为学生积极主动地参与和努力，而激发学生学习兴趣的正是英文报刊丰富而有趣的教学资源，以及以学生为主的生动有趣的活动课堂模式。一堂...模拟“World Wide Watch” 的新闻直播的形式，展示学习的成果。 活动以学生为中心，以听、说、读、写的训练为主线，以任务为驱动，集中体现以下目的：1．培养学生读报的兴趣，拓宽英语学习的渠道。2．通过 ……

可根据不同类型和内容的课文选择使用不同的导入手段，其目的只有一个:激发学生学习兴趣，启迪心智，重塑自信。因此，导入一定要有较强的目的性，还必须考虑相应的标准和原则，让学生明确将要学什么、怎么学、为什...又可以巧妙地呈现新课内容，引起学生对新知识的渴求。5.游戏活动呈现，强化学生的主体意识游戏是学生最感兴趣的活动，此法最易激发学生参与，突出学生主体地位。现以人教版初中英语第一册L.90为例，本课主要内容是学习 ……

的动力，学习英语的兴趣越浓，学习的积极性就越高，学习的效果就越好。课堂教学是教师激发学生学习兴趣，提高学生参与行为的重要场所之一，教师应“try our best to make our classes...《国家英语课程标准》关于“教学中应注意的问题”部分指出:“在教学过程中，要始终体现学生的主体地位，教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，营造宽松、和谐的学习 ……

编者按:教具是英语教师生动活泼地组织教学，提高课堂教学效率的重要工具。本文作者认为，英语教师应充分利用传统教具与现代化多媒体教具的优点，利用教具激发学生学习兴趣、创设真实对话情境、促进学生...多媒体教学具有许多传统教具无法比拟的优势，但笔者认为，多媒体电化教具并不能完全代替传统的教具。那么，教师应如何根据课堂的实际需要巧用教具，提高教学效率呢？巧选教具 引发兴趣众所周知，兴趣是最好的老师，英语新课程标准也强调教学应从学生的学习兴趣 ……