，提高阅读能力。笔者将阅读理解的理论基础作为突破口，着重谈谈提高阅读速度的技巧。一、阅读理解的理论基础美国语言学家古德曼认为:“阅读过程是心理语言过程。阅读...关信息进行快速定位，再将相关信息进行整合、甄别、分析、对比，有根有据地排除干扰项，选出正确答案。此法能加强阅读的针对性，提高做题的准确率，节省时间。2.抓住主要内容来提高阅读速度阅读 ……

方式等等。词汇知识的增长和背景知识的积累不是一日之功，但在本期专栏里，我们可以通过分析阅读的过程，归纳、总结出提高阅读速度的技巧和训练方法。一、 提高文字识别能力读者对语言符号的视觉识别能力和阅读速度密切相关，因为只有快速正确地识别出单词、词组及其含义，才有可能加快对阅读材料的理解，提高阅读速度。训练文字识别能力的方法多种多样，例如：Ⅰ. 迅速扫描下面的单词，在每 ……

的技巧和方法。提高文字识别能力读者对语言符号的视觉识别能力和阅读速度密切相关。因为只有快速正确地识别出单词、词组及其含义，才有可能加快对阅读材料的理解，提高阅读速度。训练识别能力的方法多种多样，例如：迅速...帮助我们成为积极的读者，并能有效地提高阅读速度。加强计时阅读训练为了训练阅读速度，阅读时我们要有明确的时间观念，要求自己以最少的时间阅读尽可能多的资料，获取尽可能多的信息。思想上有了紧迫感，阅读 ……

的技巧和方法。提高文字识别能力读者对语言符号的视觉识别能力和阅读速度密切相关。因为只有快速正确地识别出单词、词组及其含义，才有可能加快对阅读材料的理解，提高阅读速度。训练识别能力的方法多种多样，例如：迅速...帮助我们成为积极的读者，并能有效地提高阅读速度。加强计时阅读训练为了训练阅读速度，阅读时我们要有明确的时间观念，要求自己以最少的时间阅读尽可能多的资料，获取尽可能多的信息。思想上有了紧迫感，阅读 ……

方式等等。词汇知识的增长和背景知识的积累不是一日之功，但我们可以通过分析阅读的过程，归纳、总结提高阅读速度的技巧和训练方法。一、 提高文字识别能力读者对语言符号的视觉识别能力和阅读速度密切相关，因为只有快速正确地识别出单词、词组及其含义，才有可能加快对阅读材料的理解，提高阅读速度。训练文字识别能力的方法多种多样，例如：(1). 迅速扫描下面的单词，在每行中找出哪些单词和该行的第一个单词相同，并用 ……

方式等等。词汇知识的增长和背景知识的积累不是一日之功，但我们可以通过分析阅读的过程，归纳、总结提高阅读速度的技巧和训练方法。一、 提高文字识别能力读者对语言符号的视觉识别能力和阅读速度密切相关，因为只有快速正确地识别出单词、词组及其含义，才有可能加快对阅读材料的理解，提高阅读速度。训练文字识别能力的方法多种多样，例如：(1). 迅速扫描下面的单词，在每行中找出哪些单词和该行的第一个单词相同，并用 ……

用书。《快捷英语》系列根据文章的题材、体裁、字数、难度和目标阅读速度，为每篇文章制定了目标阅读时间，并按照目标阅读速度在文章中为每段文字做了标记，学生和教师可以参照目标阅读时间、结合实际教学情况进行自测或组织课堂限时强化训练，同时，《快捷英语》针对学生畏惧阅读的心理状况和不良阅读习惯进行编写，有效驱除学生的阅读恐惧心理、快速培养良好的阅读习惯。利用该系列开展全班限时阅读课堂教学，可以将提高阅读速度 ……

随着课程改革不断深化，高考英语对学生阅读能力的要求也在不断提高，文章长度加大，数量增多，难度加深，因此，学生阅读能力的高低影响着卷面总分。在这种情况下，培养学生高效快速的阅读能力至关重要。笔者认为应在理解的基础上提高阅读速度...会根据上下文猜出生词在文中的含义，阅读时应尽力理解整个句子的意思。5.要提高阅读速度，学生必须摆脱边翻译边阅读和低声阅读、朗读的习惯，要锻炼直接通过视觉器官接受文字信息的视读能力。6.阅读过程中，注意 ……

，就能自然而然地提高阅读理解题的得分率。而过多的高考阅读题训练只会抹煞阅读作品本身应该带给不同读者的喜悦，打击学生阅读英语文章的积极性，导致阅读活动半途而废。例如，略读和寻读能力是高中学生必须具备的重要阅读技能...文章的不良习惯，学会在阅读过程中分析和处理文章的信息，达到提高阅读速度和阅读效率的目的。 ……

把握文章的叙述线索，顺藤摸瓜，建立相关信息之间的联系，学会把握事实之间的逻辑关系，从而为解题打下坚实的基础。三、提高阅读速度，培养良好阅读习惯阅读能力是阅读速度、习惯、技巧以及背景知识储备的综合体现。在近几年的中考英语试题中，阅读语篇的数量和词汇量有不断增加的趋势，教师对于学生阅读速度的要求也应做出适当调整。限时阅读法不失为提高阅读效率的良方。同时教师要指导学生通过不断反思，自觉克服不良的阅读和思维习惯。 ……

理解题时往往有材料看得懂，题目不好做的感觉。要想掌握人物类文章的阅读策略和解题技巧，提高阅读速度，以便在中考中得到高分，首先要了解人物传记类文章的一般文体特征。一、人物类阅读理解题的命题特点人物类阅读...贯彻始终。考生可以选择一些短文仔细阅读，并练习准确做题。但要防止“题海”战术，注意提高阅读速度和解题技巧。记住：精做一篇文章要胜过泛泛地看十篇。同学们应将重点放在对所做练习的分析上，分析错误的地方和原因，这样阅读能力才能得到提高 ……

综合材料以外的常识去理解。3. 词汇词汇是阅读技能的第三要素。词汇量的大小对提高阅读速度和理解程度有很大的影响。掌握的词汇越多，阅读速度才能越快，理解程度才能越深。二、阅读教学的指导原则首先，应该在教学环境中采用具有中心内容和综合技能...。长期集中精力地默读可以帮助学生建立词汇和语法结构意识，培养主动性，加强背景知识，改善理解技能，提高自信心和学习兴趣。三﹑提高阅读能力的途径要帮助学生获得正确的阅读技巧，提高阅读速度，首先 ……

课程。目前，我们每周开设三节阅读课，以培养学生良好的阅读习惯和阅读技巧，使他们掌握有效的阅读方法。同时，我们要求学生积极参与班级各阶段的阅读目标，并结合自己的实际情况制定个人阅读目标。培养良好的阅读习惯提高阅读速度和阅读...，而是提倡在达到一定阅读理解的基础上，尽快提高阅读速度。快速阅读的方法：①加快注视，减少回视。②有选择地阅读。阅读中生词的处理英语报刊阅读中会遇到一定量的新词。这些 ……

带着问题再去看课文，以此帮助学生理解和领会文章的细节内容。推断法（inference）推断法指学生可以根据文章结构和所学过的语言知识，从深层次上理解文章的内涵。3．掌握提高阅读速度的方法阅读速度是阅读理解能力的重要目标。提高阅读速度必须摆脱依靠翻译进行阅读和低声默读、朗读的习惯，要养成通过视觉器官直接接受文字信息的视读能力。阅读是视线从左向右移动，做跳动式阅读，也即要注意将一个长句分成若干单位来阅读。另外 ……

兴趣，丰富阅读体验，培养阅读技能，提高语言运用能力。近年来，高考阅读理解的要求与难度随着阅读量的增大和阅读速度的提高而不断提高，并具备了一些新的特点: 更实用、信息量加大、题型增多。然而...段落大意，理解主题，提高阅读速度和理解的准确性，通过有意识地训练，牢固地掌握一般的阅读方法;学会根据构词法，利用上下文、定义法、因果法、对比法、释义法和分析句子结构等手段推测、判断难词和生词的词义;学会 ……