翻译和例句：
指导。栏目共分四个系列，包括新课程实施、新课程课堂教学方法、新课程学生教育和新课程教研。本期为"新课程课堂教学方法"系列之（三）。不少英语教师有这样一种看法:新课标反对音标教学。这其实是对新课标的一种误解。英语课程标准有一个总目标,即培养学生的综合语言运用能力。也就是说，课程标准支持那些所有有利于培养学生英语运用能力的教学行为。那么，音标教学是否可以促进培养学生的英语运用能力呢?当然可以!关键 ……
学校办学十年，积累了丰富的培训经验，总结出一系列独特有效的口语教学方法，力求让每位学员都能说一口漂亮的英语。“ABC音标教学法”ABC外语学校自创的“音标教学法”和“兴趣教学法”让一点不会英语的学员在五次课内就能学会单词拼读技巧，翻开字典就能读出里面的任意一个单词。传统的教学方法多是以老师领读、学生跟读为主，ABC外语学校通过“音标教学法”和“兴趣教学法”，让小学员学会独立拼读英语单词，有效 ……
学习?懂得了读音规律才是学说英语的第一步。”——海南省知名英语教学专家方树青事件回放据调查，目前市场上流行的英语教材大多不注重音标教学。在一些学校的小学英语课堂上，音标教学也未被列入教学计划。有观点称，英语初学者应注重培养语感，而不是“死记”发音规律。方树青对此则持否定意见。他认为，音标教学是培养英语听、读能力的第一步，只有在掌握规律的基础上才能建立语言感知能力。（人民网） ……
摘自： 世说新语[21ST, 21世纪英语教育周刊]
中的问题相继凸显，而音标教学就是其中之一。正如语文教学中曾遇到的先学拼音还是后学拼音问题一样，何时教音标、如何教音标也一直困扰着许多一线教师。采访中记者了解到，依据《义务教育英语课程标准》，小学英语教学对音标不作具体要求，小学新课标教材对音标教学也大多未作具体说明。针对小学音标教学问题，一线教师支持、反对者各持己见。支持者认为，教授音标有利于初学英语的学生奠定坚实的语音语调基础，提高 ……
家庭的生活内容;（三）学生的学校生活内容。三、挖掘生活化的课程资源（一）时事新闻;（二）电影、电视片段;（三）人物及相关资料。浙江省临海市外国语学校 张敏对小学英语音标教学问题的讨论音标教不教的问题在小学英语教学...资源条件等因素的影响，音标教学成功和失败的案例都有，大家对音标教学的看法自然不容易一致。2. 实践和理论研究不够。对小学外语学习中音标的价值，国外的相关研究还未见被普遍认可的成果，国内 ……
中的导入、呈现、操练、提问、巩固及结束等内容;在准备2011年“歆语工程”湖南省民族地区中小学英语师资歆语培训课程时,我又从音标教学、词汇教学、对话教学和语篇教学...课堂类型专项策略”为核心内容，在轻松愉快的氛围中向教师们呈现了大量一手教学素材。以今年在柳州和湖南培训的第一课时《目标明确，合理开展语音教学》为例，两地教师在聆听完外教Craig带来的著名的自然发音法后，争论的焦点集中在音标教学与自然拼读孰优孰劣以及是否应该开展音标教学 ……
的英语能力就一定能得到提高。（2）加强词汇教学的技巧中国学生缺少英语语言环境，词汇的复现率较低，给学生的词汇学习带来很大的困难，为此，笔者采取了以下方法:加强音标教学初中牛津英语教材中没有系统的音标教学内容，但音标是学生学好英语的必备知识，而且，结合音标掌握单词拼写中的字母组合规律也将增强学生接受和记忆单词的能力。所以，教师有必要在教学中适当加入音标教学的内容。指导记忆方法教师应教给学生如归类记忆、形象记忆、运动 ……
零起点课程：“五次课学会读所学单词”●神奇的特色教学法ABC外语培训学校利用独特的“音标教学法”和“兴趣教学法”让学员可以在五次课之内会读所学单词。传统的教学方法中多是以老师领读、学生跟读为主，这种方法下出现的问题多是老师领读时会读，没有老师带领时就读不出、读不准。ABC的特色“音标教学法” 和“兴趣教学法”可以很好地解决这一问题。通过“音标教学法”，学员一方面可以学会拼读任何已会的或不会的单词；另一方面，还可 ……
构词知识剖析生词，提高词汇学习效率在词汇教学中，教师应注重讲解构词法，并及时对其进行归纳，这样不但可以扩大学生的词汇量，还有利于培养他们综合运用词汇的能力。7．注重国际音标教学，使英语词汇学习有章可循扎扎实实的音标教学是帮助学生掌握词汇的根本，音标知识掌握不牢是许多学生容易拼错单词的主要原因。教师可以利用网络资源，如简单的绕口令，利用动画学音标等辅助课堂教学，及时总结字母组合的发音规则，力争将音标教透。8 ……
结合学生年龄特点 创新课堂教学模式
雪的观点不同，广州市越秀区盘福路小学卢倩怡老师则认为，音标教学对培养学生的认读能力非常重要。从第一节课开始，卢倩怡坚持用音标教授学生字母和单词。在音标的认读阶段，卢倩怡结合小学生的年龄特点，设计...一直存在争议。哈尔滨市香坊区香滨小学白雪老师认为，小学生在学习汉语拼音的同时学音标，很容易将两者混淆。对刚接触英语的小学生来说，学习音标枯燥乏味，难度也比较大，学生学习英语的兴趣势必也会受到影响。在平时教学中，白雪没有通过教授音标 ……
学生更好地记忆并掌握所学知识。因而，笔者主张教师创新、帮助记忆。为此，笔者在教学中教授一些学生难以识记的知识时总是自创一些口诀帮助学生记忆。例如:笔者在进行音标教学时，学生...随着新课程改革的日益推进以及国际间合作对具有较强口头和笔头综合运用能力英语人才的迫切需要，传统 “填鸭式”的授课方式已无法适应新的初中英语教育的发展形势。传统的教学 ……
实践中运用了以下几种方法，效果不错。一、重视音标教学音标教学在词汇教学中起着非常重要的作用。音标学得好的学生往往能够很快记住所学单词，而且单词记得比较牢固。因此每隔一段时间或每学期开始，教师都应重点检查学生对音标...编者按：英语词汇教学是英语课堂教学的重点和难点。在进行词汇教学时，教师应使用多种词汇呈现方式，教授多种词汇记忆方法，并为学生提供在真实语境中运用词汇的机会。本期，三位教师分别从不同角度探讨了他们在词汇教学 ……
他们去观察、发现发音规则和拼读规律。教师如果觉得学生语音基础较差，可在开学初集中进行音标教学，以帮助他们扫除单词认读障碍。又如，新教材在每个单元的第二页以表格的形式呈现必须掌握的语法结构，以实...编者按：伴随着新一轮基础教育课程改革的全面启动，《英语（新目标）》教材应运而生。新教材在教学观念、体系、方法、内容、要求等方面都做了较大的改革，为教学实践带来了突破，但与此同时，新教 ……
不上真正发挥学生的主体性了。---------------------------------第31期(3.13)和33期(3.27)讨论话题为1.“如何提高学生的听力水平？”（截稿日期为3月8日）2.“在小学阶段应不应该进行音标教学？”（截稿日期为3月22日）您可...省阜宁陈良初级中学）教师在教学过程中适当地利用多媒体，可以取得非常明显的教学效果。下面我谈谈在使用译林出版社出版的牛津英语教材过程中利用多媒体辅助教学的一些具体做法。在教学过程中，我发现班上很多学生由于没有系统地学过音标 ……
——著名基础英语教育专家刘道义专访
义大学第一年的启蒙老师便是如今在基础英语教育领域赫赫有名的陈琳教授。国内专家许国璋、丁往道等都相继教过刘道义所在的班级。刘道义不仅从名师那里学习到知识，更收获了谦逊严谨的治学态度。进入北外后，当时音标教学逐渐兴起，学生...刘道义:人民教育出版社编审、中国教育学会外语教学专业委员会前任理事长。1977年8月起，负责全日制十年制学校小学英语课本和教学参考书（试用本）的编写小组工作。1980年调入人民教育出版社。1981 ……
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