翻译和例句：
英语阅读技能不仅是最重要的语言技能之一，也是学生必须掌握的学习技能之一。目前，一些中学生的阅读能力差、阅读速度慢，语言应用能力差、错误率高，仅习惯于精读，不习惯于泛读、快读。在近几年的高考试卷中，阅读理解所占的比重越来越大，这意味着高考对学生的阅读能力有了更高的要求。此外，综合填空也要求考生通过阅读原文理解材料大意，然后作出判断，填补空白，这些情况均表明了阅读的重要性。因此，学生只有强化阅读 ……
阅读能力是英语考试中重点考查的学生英语语言运用能力。在中考英语中，阅读理解题所占的比重最大，而且听力、完形填空、书面表达、单项填空等题型的答题效果也直接或间接地依赖于阅读能力。因此，提高学生的阅读能力在英语学习中起着至关重要的作用。尽管我国的英语教学历来重视培养学生的阅读能力，但是，由于传统的英语教学过多地承担了词汇、语法等基础知识的教学任务，英语教师常把大量的时间、精力用于对知识点的传授、复习 ……
客观事物、发展智力和情感的重要途径。阅读能力是英语四会能力中最基本、最重要的能力之一。培养阅读能力有利于扩大词汇量，丰富语言知识，提高语言的运用能力，它是提高中学英语教学质量的关键。如何进行成功的阅读呢？从材...有较强的语言意识。这个因素往往造成短时记忆中的认知负担过重而影响阅读处理速度，在这种情况下，生词过多将进一步影响阅读理解的效率。要提高阅读能力，应提倡广泛阅读难度适中的材料。一、阅读技能的三大要素一个人阅读能力 ……
学生英语学习的主要材料，在培养阅读能力上有着重要作用。只要教师善于挖掘教材潜能，与提高高考阅读能力结合，既可让学生跳出题海，还可培养学生较强的高考阅读能力。因此，在课文教学过程中，根据不同的阅读目的和要求,引导学生抓住全文主旨，采用提问、谈话、讨论等不同的阅读方式和策略，由浅入深、由表及里、由具体到概括地阅读，将课堂教学引向激发创造性模式，这样就可以培养学生的阅读策略，如略读、跳读、细读、推读、概读等，提高学生的阅读能力 ……
摘 要: 目前，广大英语教师比较重视英语阅读教学。但是，这种重视往往只表现在对阅读量和文章的细致分析上。由于缺乏阅读策略知识，这成为阻碍学生英语阅读能力提高的主要原因之一。为了帮助师生增加阅读策略知识和增强阅读策略运用的意识，笔者结合自己的阅读教学实践对阅读策略及其培养方法和途径作简略介绍。 关键词: 阅读策略 英语教学 阅读能力新出台的《普通高中英语课程标准（实验稿）》（以下简称为“新课 ……
摘 要: 新课标对学生的英语综合运用能力提出了更高的要求。在此背景下，本文论述了教师如何利用和发挥英语报刊资源的优势，积极利用有限的材料，发挥主观能动性，激发学生的阅读兴趣，指导学生的阅读策略，培养学生英语的阅读能力，从而提高教学质量和学生的阅读能力。关键词: 新课标 报刊资源 阅读教学 阅读能力一、问题的提出《普通高级中学英语课程标准（实验稿）》（以下简称“新课标”）明确指出“英语课程资源包括英语教材以及有利于发展学生综合语言运用能力 ……
摘 要: 英语阅读能力的培养是语言技能教学目标的重要组成部分，在英语高考题中，直接与阅读相关的题目（完形填空、阅读理解、阅读表达）约占整个卷面的47%，因而对学生加强阅读技巧指导、培养阅读理解能力，是提高英语成绩的关键。笔者在文中介绍了几种行之有效的阅读教学方法，以期为广大教师提供参考。关键词: 阅读技巧 精泛结合 文化教学 文体指导英语阅读能力的培养不仅是《普通高级中学英语课程标准（实验 ……
习惯，还能提高学生学习的主动性和信心。 关键词: 整体教学 牛津教材 阅读能力 《普通高级中学英语课程标准（实验稿）》（以下简称“新课标”）明确规定：“加强阅读教学中的任务设计，培养学生的综合能力；培养阅读兴趣，激发阅读激情；加强认知监控和调节，促使学生展开积极有效的阅读；加强阅读方法、技巧、阅读策略的指导，培养认知能力，最终达到培养和提高初中生阅读能力的目的。”由此可见，新课标对初中生的阅读能力 ……
，侧重培养阅读能力”;教学评价目标是“终结性评价应侧重对学生实际运用英语的能力进行考查”。阅读理解能力是衡量学生外语水平的重要标志，培养学生阅读理解能力是英语教学的重要目的。从历年的高考命题看，阅读理解是高考考核内容的“重头戏”。如何结合高三英语教学，抓好阅读理解的考前教学训练呢？笔者结合教学实践谈谈自己的几点看法。一、明确阅读理解教学目标阅读教学的目的是培养学生的交际性阅读能力 ……
教学观念上的问题（1）许多教师在思想上认识不到阅读的重要性，不重视教学方法的研究。作为语言技能的一部分，良好的阅读能力能帮助学生获取更多信息，拓展视野，激发学习兴趣，提高人文素养，提高分析、思考、判断问题的能力，从而提高综合语言运用能力。（2）一些教师将过多的注意力放在所谓的语言点与语法分析上，对阅读的处理过于简单，仅让学生自读，了解故事情节，然后划词组，对答案。由于教学方法单调、陈旧，学生对阅读没有兴趣，阅读能力 ……
编者按:在知识爆炸和资讯高度发达的当今社会，英语已成为获取新知识和新信息的一条必不可缺的重要渠道。学会用英语阅读在某种程度上成为人们立足社会和发展自我的必备条件。所以，在教学中培养学生的阅读能力也就成了衡量英语教学质量的关键。本文作者立足课文教学，以一篇高中人物阅读课的处理为例，从课文内容巧妙导入、阅读要求精心设计和文章内涵积极挖掘三点出发，逐步深入地阐释了提高英语阅读理解能力的必经之途。高中英语阅读 ……
国际教育成绩评估协会日前公布了全球小学生阅读能力调查报告。结果显示，阅读能力位居前四位的是俄罗斯、香港、加拿大艾伯塔省和新加坡的儿童，美国排名第十八，英国位列第十九。阅读能力最差的儿童来自南非，其次...小学生中展开，对小学生的阅读、理解和对所掌握信息的运用能力进行了测试。测试调查中所使用的阅读材料按照儿童使用母语的不同，被翻译成包括英语在内的30多种文字。该研究自2001年展开，每五年进行一次。研究的目的不仅在于比较各个国家和地区小学生的阅读 ……
【摘 要】 本文根据语言的学习规律，通过笔者的教学实践，提出了培养小学生英语阅读能力的重要性，并主要阐述了如何选择阅读内容，如何进行阅读训练活动以及在培养小学生英语阅读能力时需要注意的几个问题。通过笔者的教学实践表明，只要从学生的需求与能力出发，辅以适当的指导与训练，就能得以有效提高学生的阅读兴趣，阅读信心，阅读能力。 【关键词】 阅读能力的重要性 阅读内容 阅读训练活动 阅读习惯 教师 ……
所谓阅读能力，是指通过阅读文字而获得信息的一种能力。对学生进行阅读能力的训练，能够帮助学生克服获取知识、信息时所遇到的困难和障碍，使学生更加迅速、准确地获取有用的信息。一、强化学生阅读能力的训练阅读...才能巩固精读所学的内容，提高听力、口头表达和书面表达的能力。加强泛读能力训练，要尽可能引导学生阅读体裁各异、题材广泛的文字资料，如社会文化、新闻报道、人物传记、科普读物、寓言故事、文史知识、广告说明、信函、图表等。对学 ……
培养中学生的英语自主阅读能力是初中英语教学的目的之一，也是《义务教育英语课程标准》明确提出的目标。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》对“培养...试以英文报刊为资源，培养学生的自主阅读能力。培养中学生的英语自主阅读能力是初中英语教学的目的之一，也是《义务教育英语课程标准》明确提出的目标。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年 ……
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