翻译和例句：
儿童书籍就是由几个单词和几幅图画组成的）。1年结束后，这个孩子居然读完了300多本英语图书。由此可见儿童的潜在英语阅读能力有较大的扩展空间。龚雁教授指出，外研社早已着手多元化地拓展儿童英语阅读材料，像《新标准中小学英语...调了语言教育的“海绵效应”，即选材的重要性，选材涉及材料的内容、难易度、合适程度、可利用程度、可读性以及真实性。龚雁教授为教师提供了英语阅读课堂上靠教师引导、英语阅读课堂下开展兴趣小组和阅读活动的模式。另外，她还 ……
就会逐步养成实际运用这些知识，或利用某些信息和语言知识来推测文章大意的习惯。事实证明，推测阅读内容是帮助学生理解文章的一种有效手段。这种方式可以提醒学生在阅读中应将自己的注意力集中在何处，从而在一定程度上加速了对英语阅读材料...面要求他们必须掌握所学的词汇、语法知识以及掌握与阅读材料有关的文化背景知识等；另一方面，教师还应全面培养和训练他们的阅读技能。指导学生掌握阅读技巧（1）要求学生默读许多中学生有大声朗读英语课文的习惯，这对 ……
情况下前缀改变词根的词义，后缀改变词根的词性。三、词汇的巩固方法帮助学生巩固所学词汇应提倡语境真实化。比如，引导学生在一定的语境中对比词与词之间的关系。难度适宜的英语阅读材料...过文本、幻灯、声音文件等形式把含有目标词条的例句、对话、短篇等材料呈献给学生;（3）学生运用目标词条进行表达所生成的材料创造出新的语境。本实验研究所指的语境，是指与目标词条共现的情景，其形 ……
的高中教材虽然也开始注重融入这方面的内容，但是力度还远远不够，需要补充其他材料。《二十一世纪学生英文报》的可贵之处在于它给读者提供了地道的英语阅读材料，教师教学时可以有针对性地引导学生进行中西方文化对比，让学...材外，课外阅读量应累计达到30万词以上。作为经济文化欠发达的民族地区，如何选择合适的课外阅读材料，保证学生的阅读数量和质量，显得尤为重要。本校选择《二十一世纪学生英文报》进行辅助教学尝试，希望藉以提高该校英语 ……
提高学生阅读理解能力是高中阶段英语教学的主要目标之一。在平时的教学中，我们发现很多学生一遇到生词就查字典，这样既会降低阅读兴趣也会影响到阅读的流利程度，不利于阅读能力的提高。英语阅读材料...效的手段就是根据周围语言环境及合理原则推测一个含义，然后继续读下去。在英语阅读教学中，培养学生推测词义的能力是培养快速阅读能力的关键，也是学好英语的基本功之一。如何正确推测阅读中出现的生词词义，笔者认为可从以下几个方面入手。一 ……
小学生在接触与使用语言的时空方面受到一定限制。因此，笔者结合儿童身心特点和多年教学经验，从英语阅读材料的挑选、要求、方法入手，对学生进行一系列的阅读训练，以此拓展学生的词汇量，扩展他们的视野。 【关键词】 阅读教学 阅读方法 评价机制 在知...能力的内在因素。发展学生英语阅读能力，首先要有合适的英语阅读材料。在选择阅读材料时，教师应注意阅读材料的趣味性，材料内容必须是学生感兴趣的，要生动活泼，为学生喜闻乐见，能吸引学生兴趣。其次，教师还应注意阅读材料 ……
随着课程改革的不断深入，英语阅读教学越来越受到人们的关注。为学生提供多元英语阅读材料，全面提升其英语阅读能力已是大势所趋。那么，报刊阅读课如何从阅读兴趣和阅读方法上帮助学生更好地进行课外阅读呢？随着课程改革的不断深入，英语阅读教学越来越受到人们的关注。为学生提供多元英语阅读材料，全面提升其英语阅读能力已是大势所趋。那么，报刊阅读课如何从阅读兴趣和阅读方法上帮助学生更好地进行课外阅读呢？一、学生 ……
教学中的实践探究随着课程改革的不断深入，英语阅读教学越来越受到人们的关注。为学生提供多元英语阅读材料，全面提升其英语阅读能力已是大势所趋。英语报刊阅读作为一种阅读教学资源和阅读形式，无固...教学越来越受到人们的关注。为学生提供多元英语阅读材料，全面提升其英语阅读能力已是大势所趋。英语报刊阅读作为一种阅读教学资源和阅读形式，无固定的模板，要依据学生自身英语水平和教师教学实际开展进行。下面是笔者在英语 ……
教学的关键。现行高中英语教材(SEFC)的阅读材料题材广泛、体裁多样。要上好阅读课，教师应首先把文章按照不同的体裁和题材分类，然后设计出不同的阅读要求，给予学生必要的阅读指导，帮助学生掌握不同文章的阅读方法，从而提高他们的阅读速度和理解能力，最后逐步发展他们用英语思维及表达的能力。传记类文章在高中英语教材中有十几篇，是高中英语阅读材料的一大特色和亮点。现以高中英语 ……
中，应该将注意力集中在什么地方，在一定程度上扫除了学生在阅读过程中可能会出现的理解方面的障碍，从而加速了学生对英语阅读材料的理解过程，提高了阅读的速度。在教学中，笔者...时，教师应指导学生以意群或句子为单位进行阅读。学生就算能够看懂阅读材料中的每一个单词，却未必能看懂整个句子或理解文章的整体意义。因此，教师应指导学生在阅读中学会识别意群或句子，理解 ……
教学主要存在以下几个问题：第一，在阅读教学中，教师以讲解语言知识点为主，对学生基本阅读技能的训练不足，很大程度上弱化了英语阅读材料的应用功能。第二，阅读材料形式单一，内容多为考试试题，不能激发学生的阅读...养学生分析问题的能力；对于题材和结构清晰的阅读材料，应让学生了解不同的写作方法和技巧。在具体操作中，教师可以采取读写结合的方法，让学生模仿写作，以达到学以致用的目的。3.激发兴趣，拓宽英语阅读 ……
能力，挑选适合自己学习能力的文章;也可在SRC平台上找到各种学科的英文文章，特别是目前学校比较匮乏的专业英语阅读材料。 据中国教育图书进出口公司电子文献进口部郑剑锋介绍，SRC自去年从美国引进以来，目前...“舶来品”侧重学术科研 “本土版”尚有开发空间最近，一种全新的网上英语学习资源——英语阅读学习中心（STUDENT RESEARCH CENTER，以下简称SRC）检索平台开始在清华大学、北京 ……
配有成套的、符合中小学生兴趣特点的英语阅读材料，具有实验范围广、前期实验基础扎实等特点。该课题将分中小学英语阅读策略教学现状调研、中小学师生对英语阅读策略教学的态度调研、英语阅读策略教学与传统教法在提升中小学生英语阅读...组则采用传统教学方法和非“一条龙”教学资源。“阅读策略在提升中小学生英语阅读能力中的价值研究”也将在实验校成立实验组与对照组，实验组在英语阅读教学中实施阅读策略教学，并辅以补充阅读材料;对照 ……
入时，除了要把握好英语阅读材料中的词汇、语法、文化等知识之外，其写作技巧与方法，包括英语阅读材料的语篇结构模式自然 也是不容错过的（刘明东、彭娟娟，2010）。因此，我们在读写 教学时，在引...整篇文章的理解，而不能局限于词汇、句子的理解或局部信息的获取。碎片化的解码无法获得语篇的含义，无法全面提升学生的英语阅读能力。文本的结构是支撑文本的框架，是作者达成写作目的的依托，《课标》对高中生的英语阅读 ……
学习资源。仅在陕西一省，就先后为30000多名乡村学生提供1000余条具有超强可学习性的英语学习短视频、1000万词的优质英语阅读材料与各类课后练习、300多套优质试题，以及...学习资源。仅在陕西一省，就先后为30000多名乡村学生提供1000余条具有超强可学习性的英语学习短视频、1000万词的优质英语阅读材料与各类课后练习、300多套优质试题，以及精准的个人学习分析。城乡协同开发的优质英语学习资源极大地促进了学生英语 ……
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