翻译和例句：
Dear editor:我是一名Teens的忠实读者，我想请教几个问题。1. 在第150期八版"Kids, don't do that!" 一文中，有一句话"Gum chewing is not allowed in many US school buildings?", 为什么是Gum chewing 而不是chewing gum? 它们有什么区别？2. 在第150期第八版"Music ……
Dear editor:我在阅读报纸中遇到了一些问题：1.在总第123-124期，第八版"He works to be best"中"Kobe Bryant showed up at practices before everyone else during his NBA rookie year."是什么意思？2.第二版"时事频道"中的World's rivers in trouble, 第一 ……
在平时应从文章结构、大意、情感三方面对学生进行渗透教育。笔者采用《21世纪学生英文报（高二版）》第八版的美文欣赏对学生进行训练。本文以第354期的Courage to believe一文为例。在训 ……
it on the DL.表演之后，学生就会记住了“保密”的流行说法“keep it on the DL”。生活化的英语对话，使学生主动思维，大胆实践。（3）美文片段背诵《二十一世纪学生英文报》第八版...背诵了大量精美的句子、对话后，扩充了记忆仓库的容量。在用英语与别人交流时，他们可以轻而易举地从记忆仓库中提取所需要的材料，口语表达能力大大提高了。2.报刊图片，说“画”有趣《二十一世纪学生英文报》第八版 ……
meaning — "弥撒".EditorEditor尊敬的Editor：你好！我是贵报的忠实读者，但有一个地方应该是印刷错了。就是第168期第八版的"Happy ending"倒数第七行的那个"women"是不 ……
了学生的视野，受到好评。陈国华教授接受《中国社会科学院报》采访近日，陈国华教授接受《中国社会科学院报》记者采访，文章题为“800年，‘剑桥’为世界留下了什么”，刊登于2月12日《中国社会科学院报》第八版。谈到 ……
表达自己的观点，这一版的阅读为书面表达的提高打下了基础。3.第三个早自习处理第六、第八版。第六版主要是关于科技新发展的话题，要求学生能读懂。第八版上的“酷文解码”文章是学生阅读的重点，因为 ……
任务要求谋篇布局，完成指定的写作任务。可见，读写任务这一新题型旨在考查考生“用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力”以及“用英语进行思维和表达的能力”。Teens高三版第八版 ……
经被全国知名的国际教育集团使用。《牛津高阶英汉双解词典(第8版)》:该词典自1948年首次出版，至今全球销量已超过5000万册，惠及世界各地一代又一代学子。第八版词典较之前的版本有多项突破，它的 ……
重组。从初中学生英语实际水平出发，选择两篇内容不同的文章，把两篇文章的各个段落顺序打乱，整合为一篇文章。让学生经过认真阅读和思考，把文章恢复成以前的原文。任务5.扩充故事。《21世纪中学生英文报》每一期的第八版 ……
with us和第八版Fun Time两个栏目都为学生提供了词汇量小、易于理解、便于模仿的范文。教师可以布置学生在课后阅读该版中的文章，然后套用文中基本架构、基本句型写出自己的故事，从而 ……
版的科技生活栏目以其丰富新颖的内容满足了学生旺盛的求知欲，后面附上的点金词汇讲解更是能帮助学生突破用词难点；第七版的阅读指导给学生提供了实用而便捷的应试技巧；第八版的酷文解码以其地道优美的文章感染学生，学生...语学习的过程中，精读和背诵是必不可少的，所以笔者选择了“Teens”中部分内容要求学生进行背诵，每期第八版的酷文解码是学生精读和背诵的最佳选择。学生不仅可以通过阅读文章和编者注释学习词句，还可 ……
多种阅读活动，提高阅读兴趣利用报刊资源开展不同形式的活动是提高学生阅读兴趣的有效途径，例如：第八版Fun Time中Heart to Heart是一些读者来信和编者回信，笔者让学生假设编者的身份进行回信，开导...编辑的点评中发现这些作品的不足和错误，达到自我提高的目的。笔者利用Teens第八版的原版美文，让学生写读后感。有时，笔者让学生模仿Teens中的文章，把自己在学习、生活中的一些趣事写下来，学生 ……
、 语料真实地道，难度适中，课本的词汇复现率高，有助于学生巩固和扩大词汇量。《二十一世纪学生英文报》每期的第八版都有一篇美文欣赏。这些文章夹叙夹议，注重心灵感受的描写，用词地道，原汁原味，紧随 ……
的第八版Fun Time中Heart to Heart是刊登读者来信和编者回信的专栏。笔者让学生假设自己是编者进行回信，开导和帮助来信人解决困惑和苦恼，然后选取优秀习作张贴在班级中，让大家共同分享、学习 ……
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