翻译和例句：
以新课标为指导思想的人教版高中英语教材变化很大。以阅读为例，教材中每个单元都有三篇阅读材料，且文中生词多，信息量大，教师普遍感到很难在有限的课时内完成三篇文章的教学任务。所以，教师必须创造性地使用教材，科学利用时间，从而能“快而不乱，粗中求实”地提高阅读课的教学效率。整合阅读材料的三原则1. 安排不同的教授阶段教材中的第一篇课文体现了单元的教学目标，既包括比较重要的单词和短语，又含 ……
.阅读技巧和方法。学生如缺少正确、熟练的阅读技巧和方法，就无法保证阅读速度及阅读量，更不能准确理解所读材料的内容。4.思维能力，包括联想、推理、判断、比较、概括、总结等能力。思维能力和阅读能力相辅相成，前者促进后者的提高，后者是培养前者的过程。5.阅读量和阅读材料。只有保证足够的阅读量才能提升阅读能力；只有阅读材料有可读性才能让学生产生兴趣。利用教材中的精读材料高中英语课文题材多样，内容丰富，是学 ……
去国外留学，无论是政府资助，还是自费留学，多数的留学国家都需要通过面签，这是整个申请留学的最后一关，也是最关键最困难的一关。面试之前，一定要按照要求备齐所有学历、家庭及资金等证明材料并一次性提交。虽然...展示个人风采申请人要向签证官展示自己积极向上的人生态度和对于未来学业的充分信心，并且以充足的材料证明自己的自信心并非狂妄自负。要让微笑形成习惯，当签证官表示冷淡的时候，不要失望，这是他们的职业病。不要为此影响你的情绪，即使他根本不正眼看你，也要始终保持微笑。2.提早熟悉材料内容进入面签室后不要翻看申请材料 ……
编者按:目前，我国的英语教学日益向电子科技时代迈进。随着多媒体教学手段的广泛应用，文学教学中开始越来越多地使用影视材料，以便让学生在立体、互动的课堂上更为直观地欣赏文学著作，加深对文学作品的理解。本文作者深入阐述了英美文学教学中影视材料导入的原因、意义和具体操作方法，认为影视材料的恰当选用可以活跃课堂气氛，提高学生兴趣，从多方面促进英语教学。但作者同时也尖锐地指出，影片 ……
.edu.cn）下载相关申请材料，或向所在院校国家公派留学主管部门咨询具体事宜。资助形式国家留学基金全额资助国家留学基金与学校按1：1的比...留学基金管理委员会出国留学申请表》、《单位推荐意见表》、外语水平证明复印件、国外单位邀请函或入学通知书复印件等申请材料，经由留学基金委审核合格后予以录取。被录取人员可按照相关规定享受补助。“国家留学基金提供国际旅费资助”的资 ……
序地操练指导学生掌握正确的阅读方法和技巧，挖掘学生潜力，使学生顺利完成阅读任务，迅速提高阅读能力。好的阅读材料还能使学生认识到英语学习的意义和价值，体验英语学习的乐趣，树立学好英语的自信心。在此基础上，如果教师能更深入地挖掘阅读材料，还能使学生在情感上得到升华。因此，在阅读教学中，阅读材料的选择极其重要。首先，阅读材料要有趣味性，选择学生感兴趣的或与他们的学习、生活相关的内容，如体育、电影、时尚健康类，否则，无法调动学生的积极性，教学 ……
编者按:如何提高学生的阅读水平已成为教师和学生共同关注的话题。教师要善于激发学生的阅读兴趣，训练阅读技巧。本栏目精选了三例提高学生阅读能力的教学案例，从如何分阶段进行阅读训练、巧妙运用杂志作为阅读材料...和阅读。第一步:把学生按每两人分成一组。每组中的学生A坐在教室的一端，学生B站在他/她旁边。第二步:把阅读材料粘贴在教室的另一端。给学生A一个问题列表。第三步:学生A提问学生B列表上的第一个问题，学生B ……
little things to make our society better. 听力材料听力材料A) 在下列每小题内，你将听到一个或两个句子并看到供选择的 A、B...) 听下面长对话或独白，每段长对话或独白后都有几个问题，从题中所给的A、B、C三个选项中选择最佳选项。听下面一段材料，回答第15至第17题。听下面一段材料，回答第15至第17题。W: You didn ……
’t believe it!” “Are you joking?” “How / when did it happen?”报纸是帮助学生提高英语阅读能力和了解时事的有效教学材料。如果 ……
children in China so that they can live happily.听力材料 I. 情景反应1. W: What can I give Mom as a Mother ……
on doing these things, we’ll become more and more independent.听力材料第一节：根据你所听到的内容，从A、B、C三个选项中选出最恰当的答语。每个 ……
thinking skills.听力材料听力材料一、听句子, 根据所听到的内容选择正确答语。每小题念两遍。一、听句子, 根据所听到的内容选择正确答语。每小题念两遍。1. I’ve just passed ……
strictly. Let’s do it together! 听力材料听力材料一、听说应用一、听说应用A. 听句子A. 听句子请根据所听内容，选择符合题意的图画回答问题，并将 ……
suggest students should be allowed to take their own food next time.听力材料听力材料第一部分 听小对话回答问题第一部分 听小 ……
活动背景为深入了解高校哲学社会科学在应对国际金融危机、推进优秀成果和优秀人才走向世界、开展跨学科研究等方面的做法和经验，为教育部社会科学司工作提供研判参考和决策咨询，该司现面向全国高校征集报送相关材料...反映各单位为适应学科综合性发展趋势和解决重大问题的需要，在凝练学术方向，设立研究课题和建设科研机构等方面的做法和成效。报送要求 高度重视，精心组织，认真撰写。 材料内容力求全面深入，字数不限。 报送材料截止时间:2009 ……
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