以新课标为指导思想的人教版高中英语教材变化很大。以阅读为例，教材中每个单元都有三篇阅读材料，且文中生词多，信息量大，教师普遍感到很难在有限的课时内完成三篇文章的教学任务。所以，教师必须创造性地使用教材，科学利用时间，从而能“快而不乱，粗中求实”地提高阅读课的教学效率。整合阅读材料的三原则1. 安排不同的教授阶段教材中的第一篇课文体现了单元的教学目标，既包括比较重要的单词和短语，又含 ……

随着课程改革的推进，越来越多的教师选择在课堂上开展小组活动。小组活动一方面推动了教学的发展，一方面也为部分教师带来了些许困惑。那么，如何开展有效的小组活动呢？设计活动时应遵循的原则1. 适度引入小组活动小组活动的目的不仅是活跃课堂气氛，更重要的是发展和延伸学生的能力。其实，individual work和pair work同样能够锻炼学生的能力、激活课堂教学。教师在设计活动时，关键是要有明确的目的，找到 ……

生教研——融进去，显出来。走进新课程后，我们深刻感受到“教学相长”“不耻下问”的时代意义。因而在教学中要求教师努力营造平等、民主、和谐的师生关系，“蹲下身来与学生对话”，聆听来自每一个学生的声音，注意激活课堂教学...“结对帮扶工程”。笔者所在学校英语教研组现有老师46人，有市级“名牌教师”6人，他们在“课堂教学”“班级管理”“兴趣指导”方面有丰富经验和扎实功底。另一方面，组内还有1/4是近 ……