翻译和例句：
歌曲>>试听歌曲四川省德阳市什邡中学高二（九）班王诗蕾为四川省德阳市德阳外国语中学高二（九）班黄芷轩点一首歌，并想说：“无论什么时候，做你自己才是最重要的，我一直在。”四川省德阳市什邡中学高二（九）班王诗蕾为四川省德阳市德阳外国语中学高二（九）班黄芷轩点一首歌，并想说：“无论什么时候，做你自己才是最重要的，我一直在。”Singer: Lewis ……
你是“笑星”吗？
. cartoons and jokes.Mostly A:你是大家眼中的好孩子。You like to finish your homework before you have fun. 无论什么时候，记得 ……
.Whatever 引导的让步状语从句，表示"无论什么" 相当于no matter what；类似的词还有whoever/ no matter who(不管谁), whichever/ no matter which(无论哪个), however/ no matter how (无论…), whenever/ no matter when (无论什么时候) , wherever/ no mater ……
：No matter 无论、不管；常用来引导让步状语从句。No matter who they are,they will have to wait in line.Share your thoughts父母的爱就像大树。无论什么时候，他们都会默默地帮助你。因为，父母的爱是无私的。 ……
知、说服、愉悦读者和抒发感情。写作目的不同，作者所采用的文体也会不同。大家判断一下，本文的写作意图是什么呢？作者借助细节描写唤起与读者的情感共鸣，引人深思，写作目的既有说理也有抒发情感。能达到这一目的的文章体裁常为小说、诗歌或散文等。Sentence bank释义：“那么，无论什么时候你想见我，你只要闭上你的眼睛就可以了，”猫说。用法：whenever此处作连词，意思是“无论 ……
.释义：一年中无论什么时候拜访艾雷岛，你都有很多事情可以做，而且如果天气潮湿，寒风凛冽，喝一杯威士忌才是完美的选择，不管你是去酒馆还是找家酿酒厂 。用法：whatever 作连接形容词，意思是“无论什么 ……
萨把她在学校里认识的几乎所有人都介绍给了我，而且无论什么时候，她都会不厌其烦地帮助我。D2 1-4 CCCB D3 1-4 DDCD D4 1-4 BDCB D5 1-5 BCABD 6-10 BACBD 11-15 ……
、日记、报告、启事等），像这些最基本的文体，考生不仅要练到，还要练好。这样无论什么时候拿到试题材料，都能在审题后，迅速确定用自己最熟悉、最有把握的文体结构进行写作，做到从容不迫。三、提高发散思维能力，合理拓展细节开放式作文对考生的最大挑战，不仅仅是确定如何写，而且还要知道写什么。考生如何才能根据简要的试题说明及话题材料确定文章细节？一是要靠考生平时话题知识的积累，二是要靠考生发散思维能力的运用。因此 ……
摘自： 开放式话题书面表达高分策略[辽宁省大连开发区第八高级中学 程国良 山东省济宁市兖州区实验小学 贾雯雯, 21世纪学生英文报·高三版]
以训练自己用英语思考。故选B。4. C。像书、鞋、树这些简单的词。"像……一样"用"like"表示。5. D。无论什么时候你看到书，你都应该想它用英语怎么说。6. A。学会用一些英语单词思考之后，你就...……的路上"。故选A。9. C。根据句意"如果他们现在不学会，当他们长大的时候就更难了。"故选C。10. B。固定短语think about"考虑"，句意为：父母应该考虑什么对孩子来说合适。CHow ……
能力，想缓解压力、改善婚姻状况，或者感受那种好像吃了一大堆高品质巧克力后又不用担心热量过多的快感，或者体会那种像在多年未穿过的外套口袋里摸出25000美元时的狂喜，或是无论什么时候，你动...感受那种好像吃了一大堆高品质巧克力后又不用担心热量过多的快感，或者体会那种像在多年未穿过的外套口袋里摸出25000美元时的狂喜，或是无论什么时候，你动用超能力就能帮助自己和周围的人更长寿、更健康、更幸福地生活的话，那就 ……
如潮，自出版以来多次重印，几度成为畅销书。文艺评论家李陀先生认为，“无论什么时候翻开这本书，都不会让你失望”“这是一本不但读起来让人觉得非常有意思，越读越高兴、越读...时间是2003年，在当时就引起了很大反响，好评如潮，自出版以来多次重印，几度成为畅销书。文艺评论家李陀先生认为，“无论什么时候翻开这本书，都不会让你失望”“这是 ……
教授总是充满激情，“没有对事业的执着、责任和热爱是不可能做到的。他让我觉得，当老师是件特美好的事。”熟悉陈琳教授的同行和学生都知道，陈琳教授上课始终秉持三个“Up”：无论什么时候...教授总是充满激情，“没有对事业的执着、责任和热爱是不可能做到的。他让我觉得，当老师是件特美好的事。”熟悉陈琳教授的同行和学生都知道，陈琳教授上课始终秉持三个“Up”：无论什么时候 ……
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