翻译和例句：
——记第61期名家论坛系列讲座10月23日，中心第61期名家论坛在北外逸夫楼213教室举行。做客本期名家论坛的是香港城市大学郑定欧教授，他讲座的题目为“现代汉语的意义单位析”。郑定欧教授从理论与应用研究的关系、语言工业、当代语言学等方面详细论述了应用语言学研究的方法论问题，指出语言工业的根本需求即语言信息词典化。郑教授还对汉语意义单位（即语块单位）的定义、分类和研究意义进行了详细的分析，特别 ……
——翻阅《语言与语言学百科全书》有感
典所收语言词目极其丰富，遍涉各语系和大部分语种，而词典所列学者词条也多达700多条。《语言与语言学百科全书》充分体现了语言学对现代社会的重要意义。首先，从普通语言学和具体语言学的关系看，普通语言学对科学研究有指导意义。词典所收关于具体语种的词目虽然有400多条，但由于词典不可能具体描述个别语种的结构规律，因此大部分词条是从普通语言学的角度进行解释的。普通语言学研究所有语言的共同规律和语言的一般原理，这些原理对具体语言的研究有指导意义 ……
cannot live.Sharing seconds 金无足赤，人无完人。每个人都有缺点，但有时候这些缺点也会有意义。Task 1 Please match the words 1-3 ……
along 一起来，陪伴；come over 过来。When you come across interesting 释义：当我还是个小男孩的时候，生命的意义对我而言就是玩耍、跑步...的)。He made a living by playing music. 释义：我们负责创造自己的意义。用法：be responsible for sth/doing sth 对 ……
小医生》（Doogie Howser M.D.）这类影视剧以引起社会的广泛关注。现在，西方人给予青少年更多的是理性的关怀，让他们在开发潜能的同时更多地接触对其成长有积极意义的社会元素。此外，美国...率本是一个无限不循环小数，借助超级计算机，人们已经得到了圆周率的2061亿位数字，仅凭个人记忆力，这组数字背得完吗？就算背得出来，又有什么意义吗？越来越多的人热衷于背诵圆周率，这显然不是出于科学的目的，相反，却日 ……
——上海交通大学出版社社长韩建民专访
们在追求结果的同时更应该侧重对过程的体验，即所谓“意义在于过程，幸福在于回味”，而读书和旅游是其实现这种体验的重要途径。为科普出版注入人文色彩1982至1986年，韩建民就读于河北大学物理学系。大三 ……
【摘要】 读后续写其实是完整表达文章主题的过程。为了在读后续写中凸显故事的主题意义，教师可引导学生采取以下策略：初读文本，确定主题范围；再读文本，探究主题呈现；排布情节，促进主题深化；模仿语言，丰富主题表达。【摘要】读后续写其实是完整表达文章主题的过程。为了在读后续写中凸显故事的主题意义，教师可引导学生采取以下策略：初读文本，确定主题范围；再读文本，探究主题呈现；排布情节，促进主题深化；模仿 ……
句子的多重意义在具体的上下文中，每个句子至少有两个层面的意义：一个是句子本身的意思（plain sense），另一个则是句子在上下文中的功能价值（functional value）。句子在第一个层面上的连接构成了文章字面意义的展开，在第二个层面上的联系构成了文章内容的内在逻辑，而正是这种内在逻辑赋予了文章以整体意义和交际功能。所谓句子本身的意思，就是即便句子不放在上下文中也具备的含义。我们 ……
句子的多重意义在具体的上下文中，每个句子至少有两个层面的意义：一个是句子本身的意思（plain sense），另一个则是句子在上下文中的功能价值（functional value）。句子在第一个层面上的连接构成了文章字面意义的展开，在第二个层面上的联系构成了文章内容的内在逻辑，而正是这种内在逻辑赋予了文章以整体意义和交际功能。所谓句子本身的意思，就是即便句子不放在上下文中也具备的含义。我们 ……
句子的多重意义在具体的上下文中，每个句子至少有两个层面的意义：一个是句子本身的意思，另一个则是句子在上下文中的功能价值。句子在第一个层面上的连接构成了文章字面意义的展开，在第二个层面上的联系构成了文章内容的内在逻辑。而正是这种内在逻辑赋予了文章以整体意义和交际功能。所谓句子本身的意思，就是即便句子不放在上下文中也具备的含义。我们可以简单地认为它是句子中各单词、短语字面意思的组合。在前 ……
《普通高中英语课程标准（2017年版）》指出，学生对主题意义的探究是学习语言最重要的内容，直接影响学生的语篇理解程度、思维发展水平和语言学习成效。英语课程应该把对主题意义的探究视为教与学的核心任务，并以此整合学习内容，引导学生核心素养全面发展。本文以人教版必修5 Unit 3 Sightseeing in London为例，从文本解读、目标制定、教学活动设计三方面阐述指向主题意义 ……
一、引言一、引言《普通高中英语课程标准（2017年版）》（以下简称高中课标）提出，学生对主题意义的探究应是学习语言的最重要内容，学生对主题意义探究的深度直接影响其语篇理解的程度、思维发展的水平和语言学习的成效。高中课标倡导的教学理念是英语课堂教学要以主题意义统揽教学内容和教学活动，并指向基于核心素养的教学目标。在实际教学中，一些教师不善于根据主题意义设计和实施教学，其教学目标、主题、内容 ……
【摘要】 新课标对英语阅读教学提出了更高的要求，以 主题引领、多文本阅读、意义建构为特征的群文阅读应运而生。笔者在本文中以volunteer为主题的课例展开，从主题确立、文本选取、活动设计等方面进行总结反思，以期通过课例分析，挖掘实施群文阅读教学的价值，并为开展群文阅读教学提供参考。【摘要】新课标对英语阅读教学提出了更高的要求，以 主题引领、多文本阅读、意义 ……
一、问题提出《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》强调：“主题为语言学习提供范围或主题语境，学生对主题意义的探究应是学生学习语言的最重要内容，直接影响学生语篇理解的程度、思维发展的水平和语言学习的成效”。王蔷教授等认为，特定主题的大观念通过单一语篇的学习是难以实现的，学生只有从多角度建构相关主题的知识，挖掘单元内不同语篇背后的深层意义，才能 ……
. It is busy and tiring. 书面表达书面表达父母经常约束我们的行为，正所谓“无规矩不成方圆”，但是有时候我们并不理解这些“规矩”存在的意义，并因...矩不成方圆”，但是有时候我们并不理解这些“规矩”存在的意义，并因此与父母之间产生矛盾。学校网站的Dialogue with Teenagers专栏(column)正在就此话题进行征文，想听听你们的看法，提示如下：1 ……
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