、 凸显主题意义的读后续写教学策略二、 凸显主题意义的读后续写教学策略1. 初读文本，锁定主题范围1. 初读文本，锁定主题范围《普通高中英语课程标准（2017年版）》将主题语境分为人与自我、人与社会和人与自然三大主题...可见，在续写时，应着力从动作、表情等方面来描写人物，以体现老人当时的困境和中年妇女提供的无私帮助。通过案例的具体演绎，可以得出凸显主题意义的读后续写教学如下：通过案例的具体演绎，可以得出凸显主题意义的读后续写教学 ……