翻译和例句：
andExotic Flavour(异国风情).The most exciting and interesting part was when some overseas Chinese wore ……
curries, all with exotic-sounding (听起来有异国风情的) names – chicken korma, lamb rogan josh, gobi aloo sag…. I ……
curries, all with exotic-sounding (听起来有异国风情的) names – chicken korma, lamb rogan josh, gobi aloo sag…. I ……
走进辽阔的非洲，体会别样的异国风情。WHERE else on Earth can you fall asleep to the sound of lions roaring (咆哮), or watch millions of flamingos (火烈鸟) take off from a lake? It is in Africa – the second largest continent ……
十八区县齐亮相 窗口行业展成果
与各语种的外籍教师及留学生们一起做互动游戏，交流了解异国风情、习俗。组委会为希望有机会练习口语、结交学习伙伴的外语学习爱好者提供了一个理想的“练兵”场所。组委会还在外语角自由交流区设置明显标志，如“德语角”“法语角”等 ……
of their experience and skills? 实战模拟(二)近年来出境游成为了一个新的旅游热点。不过，少数国人在享受异国风情的同时，也做出了一些诸如随地吐痰，不排队，乱扔垃圾等不文明的行为。请以 ……
tasting. What can I say? It was delicious, curious, and exotic (异国风情的). But then we came across fish... tasting. What can I say? It was delicious, curious, and exotic (异国风情的). But then we came across fish ……
tasting. What can I say? It was delicious, curious (不寻常的), and exotic (异国风情的). But then we came across..., curious (不寻常的), and exotic (异国风情的). But then we came across fish-flavored dumplings ……
? It was delicious, curious, and exotic (异国风情的). But then we came across fish-flavored dumplings and wanted... started tasting. What can I say? It was delicious, curious, and exotic (异国风情的). But then we came ……
要的是文化熏陶。学员不用出国，照样能感受异国风情。”该国际语言村校长于宗勇介绍说，“英语村落就是一个小型的社会，学员在村内学习、生活、购物、休闲，身边的外教将自己国家的文化和语言带入课堂、带上餐桌。每一 ……
教辅材料中的英语阅读，英美原作的汉语译文和一些小品文，都是感受文化的好材料。教师要引导学生既接触异国风情，又了解前沿科技，既关心时事，又体验生活。学生在阅读过程中总结、体会、比较，这样 ……
教辅材料中的英语阅读，英美原作的汉语译文和一些小品文，都是感受文化的好材料。教师要引导学生既接触异国风情，又了解前沿科技，既关心时事，又体验生活。学生在阅读过程中总结、体会、比较，这样 ……
游成为近年来的一个新的旅游热点。不过，当我们享受异国风情的同时，到底给别人留下了一些什么印象，带去了一种什么文化，值得我们思考。下面请以"Good manners matter"为题，用英语写一篇短文，讨论 ……
融入全英语环境中。学生周末参加各项参观游览活动，体验异国风情，提高英语水平和跨文化沟通能力。此外，澳华还设立了“中国印象”项目。海外友好学校学习访问团将定期到澳华学校进行短期或者中长期学习访问，学习 ……
次活动的主题和资源用多媒体形式呈现出来。学生们感受到了一种异国风情，便会不知不觉地用英语交流起来。在趣味会话的场所布置上，教师可选择一间固定的多媒体教室，在门口挂一个“Welcome to English Room”的标牌，窗户及墙壁上张贴一些生动的图片或立意新颖的英文文章，每节课利用多媒体制作好课件，将每次活动的主题和资源用多媒体形式呈现出来。学生们感受到了一种异国风情，便会 ……
|
|
|
