任务型教学是一种以任务为基础，以学生为中心的先进、有效的教学方法。作为一种新型的教学组织形式，任务型教学模式在近年英语教学中应用得越来越广泛。学生在“任务型教学”的课堂上，以话题为核心，以结...，教师需引导学生进行“合作学习”。在英语课堂上采用任务型教学模式，需要小组“合作学习”这个实施渠道。教师是课堂学习的指导者、参与者和合作者，而学生是课堂学习的主人。教师让学生通过“生生交往”、“师生 ……

）专家指导课后，专家给出以下点评和建议:本节课思路清晰，活动设计有较强目的性，但输出性任务设计不足；教师有情境意识，但情境设计不够真实，导致学生最终的输出未能达到预期效果。专家建议，教师应采用任务型教学模式...设计有较强目的性，但输出性任务设计不足；教师有情境意识，但情境设计不够真实，导致学生最终的输出未能达到预期效果。专家建议，教师应采用任务型教学模式，优化任务链的设置；设置的情境应对语言复习产生效果，活动 ……

三个环节，把传统课堂教学模式的合理成分与任务型教学模式相结合，在任务型教学理念的指导下采取了不同的教学方法，可以说是进行了本土化建构的任务型教学模式。四、任务型教学本土化的几个要点尽管任务型教学模式与我国基础英语教学的环境并不十分吻合，但只要教师能够合理运用，因地制宜，任务型教学的理念和方法依然能够为我所用。教师在采用任务型教学模式时需注意以下几点:1.教师必须正确理解任务型教学的理念、模式及其实施过程，理解 ……

和各类考试当中。但是，目前我们的语法教学中普遍存在两种情况。一方面是大部分教师都采用先教语法规则，然后大量机械做练习的方法，致使许多学生对语言学习丧失了兴趣，影响了英语学习的效果；另一方面是教师过分追求教学过程的交际化，强调功能意念，不注重语言规范化的使用。如何改变这种现状，让学生轻松、主动、自主地来学习语法呢？笔者结合自己的教学经历，谈谈如何通过改进语法教学方法来调节语法 ……

课程标准》，其中，“突出学生主体”和“采用任务型教学模式”的理念给我留下了深刻的印象。随着时代的发展，英语教学早已摆脱了传统的“满堂灌”模式，但这也给教育工作者带来了巨大的挑战。拿到“新标准”教材后，我发...让学生充分感受新教材的魅力?这是一线教师探讨最多的问题。我们努力将教材中包含的新理念应用于实际教学中，尝试新的教学方法，提高课堂教学的实效性和趣味性，享受这套最具魅力的教材。一、创新授课方式，展现 ……