本文针对《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》中对培养中学生文化意识的要求，结合教学实例介绍了在中学英语教学中培养学生跨文化意识的具体方法。一、培养跨文化意识的教学原则1.充分利用教材内容，将语言教学与跨文化意识培养...有利于促进学生智力和思维的发展。2.在听说教学中培养跨文化意识（1）角色表演法;（2）视听法。3.在阅读教学中培养跨文化意识（1）阅读指南法。这一方法有利于调动学生已有的文化知识，激发他们的阅读兴趣，使学 ……

英语教学不仅要传授语言知识，更重要的是培养学生运用英语进行跨文化交际的能力。《新课程标准》强调指出，教师在教学中应注重培养学生的跨文化意识，并将其作为评价学生综合语言运用能力的一个重要组成部分。为实...变以往英语教学投入大、效果差的尴尬局面，教师必须更新教学观念，除了传授语言知识、训练学生语言技能外，还应在课堂教学中及时导入和渗透文化知识，以培养他们的跨文化意识。文化差异与语言学习的关系中、西方人生活在不同的文化 ……

外教社推出新读物 全面领跑课外阅读
内容远远超过了教学大纲规定的范围，可以帮助学生丰富自己的知识结构，建立比较完整的知识体系。由于这套书选材不拘一格，可以帮助学生潜移默化地培养跨文化意识，这对于他们将来融入社会，融入国际潮流有很大裨益。如通过《毕加...最近读到上海外语教育出版社新出版的“外教社——朗文中学英语分级阅读：新课标百科丛书”，感到这套丛书选材突出时代感，尊重不同阶段学生的阅读兴趣差异，内容丰富，图文并茂，有利于扩大学生的知识面，培养学生的跨文化交流意识 ……

及时可以了解国内国际重要事件，拓宽视野，学到最新鲜的英语语言。再次，学生通过阅读英文报刊中的文化类文章，可以体验中外文化的异同，深化对本国文化认知，培养跨文化意识，为未来适应国际环境做好准备。最后，阅读英文报刊可以培养学生的篇章结构意识...及时可以了解国内国际重要事件，拓宽视野，学到最新鲜的英语语言。再次，学生通过阅读英文报刊中的文化类文章，可以体验中外文化的异同，深化对本国文化认知，培养跨文化意识，为未来适应国际环境做好准备。最后，阅读英文报刊可以培养学生的篇章结构意识 ……

A为正确答案。二、重视英汉差别，克服思维定势和母语干扰，培养跨文化意识及跨文化交际能力。 英语和汉语的表达习惯不同，考生应注意对比两种语言，并注意中西方文化的差异、特定语言情景中的表达以及习惯用法，减少...能力的考查和日常交际用语的考查。本文的目的在于揭示近年来单选题的一些命题规律及解题方法，希望同学们能从中受益。一、淡化语法，定位语境，注重培养在语境中综合运用语言知识的能力。近年 ……

A为正确答案。二、重视英汉差别，克服思维定势和母语干扰，培养跨文化意识及跨文化交际能力。 英语和汉语的表达习惯不同，考生应注意对比两种语言，并注意中西方文化的差异、特定语言情景中的表达以及习惯用法，减少...能力的考查和日常交际用语的考查。本文的目的在于揭示近年来单选题的一些命题规律及解题方法，希望同学们能从中受益。一、淡化语法，定位语境，注重培养在语境中综合运用语言知识的能力。近年 ……

生做好摘记，坚持写读后感、仿写作文等，以此来提高写作的技能。4.培养跨文化意识。美国语言学家萨丕尔在《语言》Language一书中说：“语言不能离开文化而存在。”因此，笔者在教学中不仅注重英语知识...作文等，以此来提高写作的技能。4.培养跨文化意识。美国语言学家萨丕尔在《语言》Language一书中说：“语言不能离开文化而存在。”因此，笔者在教学中不仅注重英语知识的传授，还特别注重异国文化 ……

能力，加强英语学习能力，锻炼思维品质，培养跨文化意识，从而提升英语学科核心素养。本文以人教版必修四第五单元课文Theme Parks—Fun and More than Fun的一堂公开课为例，探讨如何通过英语学习活动，引导学生积极投入，主动探索，通过加工学习材料提升英语语言能力，加强英语学习能力，锻炼思维品质，培养跨文化意识，从而提升英语学科核心素养。一、理论依据《普通 ……

交际。因此英语教学不能只停留在简单的传授语言知识上，还要将文化知识溶于教学之中，培养学生的跨文化交际能力。学习一种语言,不仅要掌握其语音、词汇、句法结构、语义等等，还要深入地了解所学语言的文化内涵，消除因文化差异而造成的交流障碍。笔者结合自己的英语教学实践和学习经验，主要从教学实践方面谈谈在英语教学中如何培养学生的跨文化交际能力。一、培养跨文化意识，增强对文化差异的敏感性和适应性 文化教会人们如何使用语言 ……

的必要性、文化导入的途径及跨文化意识的评价谈谈自己的看法。跨文化意识培养的必要性语言是文化的载体，语言与文化密不可分。一方面，语言有丰富的文化内涵，不具备文化内涵的语言...之间的交际。文化学习除了应积累有关异国文化的知识外，还应培养跨文化意识。文化导入的途径左焕琪在他的《外语教育展望》一书中谈到:“社会文化知识的教学方法有很多，但是，在决 ……

报刊内容丰富，学生可根据自己的意愿有选择地阅读。例如《二十一世纪学生英文报》涉及的领域就很多，包括“国内外新闻”“文化与体育”“开心驿站”等版面，学生可以根据自己的喜好挑选阅读。2．培养跨文化意识语言的迁移实际上是文化...报刊阅读能有效地辅助课堂教学。英语报刊阅读还可以培养学生的跨文化意识，对促进英语教学有着重要的实际意义。外语教学的根本目的是实现跨文化交际。我们应该把语言、文化、社会看成一个密不可分的整体。倘若教师缺乏这种意识 ……

贯彻国家英语教育方针 精研教材核心理念
生提供渐进式的训练，帮助他们将输入变为输出。《新标准大学英语》设计的练习循序渐进，通过多样性活动，加强学生的学习效果。培养学生跨文化交际能力是这套教材的显著特色。跨文化交际能力可进一步分为:文化知识、跨文化意识和跨文化交际技能。人们在学校学习的时间是很有限的，因此，学习文化知识没有终极目标，而是一种手段，是为了培养跨文化意识，最终掌握跨文化交际技能。我们可以根据不同的学习时段，对跨文化 ……