班的学生必须达到扎实掌握两门外语的水准。此外，学校在语言教学的课程设置和训练系统上，一贯注重知识和能力的转换，语言和文化的交融，注重学生跨文化交际能力的培养。鼓励学生在逐步获得语言技能的过程中，开阔视野，深入了解多国文化...，更快更好地融入上外附中的团队。此外，我们每年都组织教师走出国门，接受语言培训、体验他国文化，以此作为实现跨文化交际能力培养目标的有效手段。只有建设一支优秀出众的教师队伍，才能源源不断地培养 ……

班的学生必须达到扎实掌握两门外语的水准。此外，学校在语言教学的课程设置和训练系统上，一贯注重知识和能力的转换，语言和文化的交融，注重学生跨文化交际能力的培养。鼓励学生在逐步获得语言技能的过程中，开阔视野，深入了解多国文化...，更快更好地融入上外附中的团队。此外，我们每年都组织教师走出国门，接受语言培训、体验他国文化，以此作为实现跨文化交际能力培养目标的有效手段。只有建设一支优秀出众的教师队伍，才能源源不断地培养 ……

误解，从而导致交际失败。一直以来，由于教师只注重对学生进行语言知识的传授，而忽视了其跨文化交际能力的培养，学生无法了解这些语言形式背后的社会文化背景，导致他们不能通过所学的语言顺利地进行跨文化交际...。综上所述，跨文化交际能力的培养是外语教学中的一个必然趋势。文化因素对外语教学和交际能力的培养所产生的影响需要我们在不断地唤起对不同文化的认知中，逐渐去克服。只有在了解民族间的文化 ……

凸显教学“高标准” 紧跟办学理念新趋势
外国语学校高中阶段的英语教学开发了“选修课”系列教材，将《科技英语》《初级经贸英语》《英汉初级笔译》等课程引入高中课堂。另一方面，鉴于该学生群体具有国际化发展的需求，出版社在教材建设中加强了对学生跨文化交际能力的培养，例如外教社最新改编的两套引进教材《环球英语教程》和《潮流英语》，就旨在让学生感受最新鲜的国外文化，帮助其拥有更为广阔的国际视野。长期以来，外国 ……

创国际同类研究之先。中国英语能力等级量表除对听、说、读、写等技能进行描述外，还构建了“语用能力”量表，目的是促进我国英语教学对学生实际语言运用能力、文化意识和跨文化交际能力的培养。该量表还包括笔译、口译能力量表，这在国外的语言能力...考试的建立将增强我国主要教育阶段英语考试的科学性、体系性、选择性，为学生外语能力的发展提供一个连贯有序的阶梯。此项考试计划在2020年前逐步推出。三是高考外语科目改革不断深化。今年高考有26个省份使用全国统一命题的英语试卷，考试 ……

的编写来说明对于《指南》通用英语课程、跨文化交际课程、专门用途英语课程的理解。浙江省外文学会会长、杭州师范大学殷企平教授的发言题目为“西方文化课程与跨文化交际能力的培养”。他针对阅读教学的目标、原则和理念以及文化...至今已举办七届，一路走来着实不易。他相信在本次大会后，各校在大学英语建设中会更加关注语言能力的培养，注重语言人文性和工具性的统一，不断满足学生个性化发展的要求。 ……

——记第三届《英语》（新标准）初中英语教学研讨会
语言教学法中的这些重要概念都在教材中有所体现，如在教材的编写中，遵循“题材——功能——结构——任务”编写原则，题材多样，语言地道鲜活，难度适中，体现高中学生的兴趣特点;注重培养学生运用英语进行恰当交流、获取和处理信息以及用英语思维的能力，从多方面强化语言技能的训练，特别关注学生的学习策略的培养;结合每个模块教学的主题，对学生进行文化意识和跨文化交际能力的培养，以学生的年龄和认知能力为基础，充分考虑学生的语言学习和人格塑造的发展性要求，全面培养学生的综合英语能力 ……

》以运用为导向，强调语言使用。采用“能做”描述，关注语言在交流中的作用，引导语言学习者运用语言，学以致用；构建了语用能力量表，有利于引导我国英语教学和测试加强对学生实际语言运用能力、文化意识和跨文化交际能力的培养；构建了交际策略、学习策略和自我评价量表，引导外语教学和测试加强对语言使用策略和自主学习能力的培养；构建了笔译和口译能力量表，为翻译教学和测试的开展提供支撑，促进学习者翻译能力的培养，填补国内外语言能力量表尚未包含翻译能力的 ……

的意识。目前，初中英语课堂教学重视学生跨文化交际能力的培养，但较多强调学习外国文化，教师即使认识到在课堂教学中渗透中国文化的重要性，在实际教学中也不会系统地去建构和讲授中国文化，教学...的意识。目前，初中英语课堂教学重视学生跨文化交际能力的培养，但较多强调学习外国文化，教师即使认识到在课堂教学中渗透中国文化的重要性，在实际教学中也不会系统地去建构和讲授中国文化，教学中存在&ldquo ……

时有限，教师易在课堂上灌输词汇、句型和语法等知识，缺少对学生语言输出的有效引导，学生较难了解如何搭建文章结构、如何选取合适的词汇和句型、如何将所学迁移到新的话题，进而无法实现跨文化交际能力的培养。高中...将所学迁移到新的话题，进而无法实现跨文化交际能力的培养。高中英语人教版教材中涉及中国人物故事的占比较大，且多为高中生感兴趣、易理解的内容，是凸显中华文化和中国精神的重要载体(杨吕娜，2022)。《普通 ……

英语核心素养发展《跨文化交际》课程是兼顾英语语言能力与跨文化交际能力的教学，教学设计时必须要思考教学目标是否对标跨文化能力内涵要素，以凸显课程不同于传统英语课程的跨文化特色，同时须知跨文化交际能力的培养...英语核心素养发展《跨文化交际》课程是兼顾英语语言能力与跨文化交际能力的教学，教学设计时必须要思考教学目标是否对标跨文化能力内涵要素，以凸显课程不同于传统英语课程的跨文化特色，同时须知跨文化交际能力的培养 ……

是外语专业的传统优势和基础优势。在保持这一优势的基础上，要加强语言综合应用能力和跨文化交际能力的培养，例如，组织多种形式的国际交流活动，鼓励学生在多种国际传播场景下提高语言水平；与企业和社会组织合作，为学生提供相关实践机会，提高实操能力。吴霞：首先，扎实的听、说、读、写、译等外语能力是外语专业的传统优势和基础优势。在保持这一优势的基础上，要加强语言综合应用能力和跨文化交际能力的培养，例如，组织 ……

。而且，语言的本质及语言与文化的关系决定了外语教学必须注意文化差异。在语言教学实践中，对学生进行文化背景知识的传授和跨文化交际能力的培养，已经被美国外语教学协会列入交际能力的内容。对学...通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式来完成学习任务，使学生在提高语言知识与语言技能的同时，也提高了对语言文化的感知，从而克服跨文化交际障碍，真正提高语言运用能力。三、从教 ……

和翻译理论与实践。研究生教育设有四个培养方向:理论语言学与应用语言学、英美社会文化、英美文学和翻译理论与实践。在进一步强化语言文学、翻译教学的同时，英语系教学注重学生跨文化交际能力的培养和中西文化的相互贯通。此外...系主任寄语北京第二外国语学院是在敬爱的周恩来总理的亲切关怀下创立的、由国家对外文化交流委员会主管的一所外国语学院。其建校的宗旨和目的是适应我国日益扩大的对外交流，尤其是对外文化交流的需要，培养具有扎实的外语知识和能力、广博的中西文化知识和跨文化交际能力的 ……

是处于教学主导地位的英语教师，提出了更高的要求。首先英语教师自身要有国际理解教育的观念。如果教师只关注词汇、语法等语言知识的教学，不能正确对待或者忽视语言材料涉及到的文化现象，国际理解教育就无从谈起，当然更谈不上学生跨文化交际能力的培养...差异，解决文化冲突，进而形成跨文化交际能力的切实可行的途径。 关键词: 中学英语教学 文化差异 国际理解教育一、文化差异现象中学英语教学中有大量的中外文化差异现象，以下是两个教学实例：实例 ……