文章“Making Sense of Body Talk”，通过观察、模仿、演示等活动加强体态语方面的学习，积累用肢体表达思想的经验。6.开展合作学习，塑造人际交往智能教师可让学生自由组合小组，或根据学生的性别、能力、个性或成绩等因素分组，开展合作学习。每个小组以4至6人为宜，教师对小组提供指导或帮助。笔者曾指导学生以小组为单位，将《21世纪中学生英文报》“高中版”第97期介绍影星金城武的文章改编成人物访谈。各组中书面表达能力 ……

课程的要求严重脱节。因此，如何有效地提高中学生的英语写作能力便成了目前中学英语教学中的一个重要课题。通过多年的教学实践，笔者发现，在中学英语教学中开展合作学习是提高中学生写作能力的一个有效途径。合作学习的可行性与必要性现行人教版高中英语教材为学生开展合作学习...、选词、用法、拼写等方面应予以完善之处。3. Post-writing—成果展示学生根据修改中发现的问题完善自己的写作，写出第二稿。然后进行成果展示。实施合作学习的教学策略在教学过程中教师可根据学生英语能力 ……

引言在课堂教学中，英语教师应注重培养学生的语言综合运用能力。无论是阅读教学还是写作教学，教师都需要提升学生的词汇量，以提升其阅读水平和写作水平。卡西欧电子辞典的“单词查询”“例句查询”等功能能帮助学生在课堂上快速理解单词，教师还可通过设计灵活多样的活动促进学生开展合作学习。本期刊登上海市奉贤中学程立春老师的两篇教案，内容分别为“指导学生进行预测”和“指导学生写作散文”，供读 ……

。注重能力培养多年来，中学英语教学一直使用传统的语法教学法。这种教学法以追求考试通过率为目的，其教学手段单调、呆板，学生由于长期缺乏语言应用的训练，实际运用语言的能力...也得到了很好的训练。开展研究性学习研究性学习有利于培养学生的创新个性、创新能力和互助合作精神。学生通过在课下收集资料、分析整理和处理信息等实践活动来学会学习，学会合作，了解社会，关心 ……

下来，笔者及时总结学生的意见，补充课文中的词汇，让学生用一问一答的形式在小组内开展合作学习。在这样的游戏活动中，学生将图片内容转化为语言，在实践中运用了英语，传播了信息。3. 以“游戏”体现...语言学所做的试验证明，动因和兴趣相一致时，记忆效果最佳，趣味性的内容能使记忆能力提高1.5倍。在整个教学过程中，游戏最大限度地调动和激发了学生的学习兴趣。而且，由于游戏的设计都是围绕教学的内容展开，以游 ……

教学进程，同时要求教师关注与学生互动，注重学生之间的相互启发，相互帮助。简言之，即关注师生互动，生生互动。3.优化小组成员，重视合作技巧合理地划分小组才能保证有效地开展合作学习。教师...在小组里互教互学，“集思广益”，不断进步。小组合作学习打破了教师垄断课堂信息源的局面，易于激励学生的参与意识，实现课堂交际化，增加用英语交际的机会。不仅如此，小组合作学习还有利于培养学生集体协作的精神和自主学习的能力 ……

以教授语言知识为主，而在创新型课堂上，教师应培养学生的自主学习能力，在学生中开展合作学习和探究学习。因此，近年来，教师越来越多地在课堂上组织学生进行小组活动。然而，不少教师会发现，在热闹的表面，许多...编者按：英语教师应按照新课程标准提出的要求，努力帮助学生转变传统的学习方式，培养学生的自主学习与合作学习的能力。本文作者认为，教师在组织课堂活动时，应使学生明确学习任务，营造轻松的活动氛围，在学 ……

在讲授阅读及解题技巧时相对容易一些。而《21世纪中学生英文报》的文章后没有检测题,教师需考虑如何有效检测学生的阅读效果。为了解决上述问题，顺利开展报刊阅读教学，笔者认为，教师应在报刊阅读教学中注意四个结合。合作学习和个体阅读结合合作学习是新课程标准提倡的一种重要的学习方式。《21世纪中学生英文报》为学生提供了相互交流、互相学习的平台。教师可组织学生开展合作学习活动,同时应注重学生个体的阅读质量。在报 ……

本文结合2020年高三总复习的几种教学实践，探讨了如何引导学生开展合作学习，构建高效的高三英语生本课堂复习范式。本文结合2020年高三总复习的几种教学实践，探讨了如何引导学生开展合作学习，构建...负责分析一个段落的表达方式、地道用词、句式和语言特点；每组派代表将本组挑出的重点写在黑板上并口头分析，以培养学生的合作探究学习能力和交际意识。4.环节三：（1）在教师带领下，学生分析文中长难句的句式结构，进行 ……

体现在以下三点：（1）教材设计要从学科逻辑转向学生的语言实践活动，要有利于教师实施深度教学，有利于学生开展合作学习、探究式学习、自主学习。指向学科核心素养的学习活动要体现综合性、关联性和实践性。（1）教材设计要从学科逻辑转向学生的语言实践活动，要有利于教师实施深度教学，有利于学生开展合作学习、探究式学习、自主学习。指向学科核心素养的学习活动要体现综合性、关联性和实践性。（2）教材既要确保高中生通过课程的学习 ……

负责促学、助学，而非代替学生解读、分析原著小说，由此激发学生自主学习，学生通过持续默读提高了自主阅读能力。同时，笔者引导小组开展合作学习，让读书分享形成学习氛围。在该环节，学生通过自主设置问题、提出问题、解答...负责促学、助学，而非代替学生解读、分析原著小说，由此激发学生自主学习，学生通过持续默读提高了自主阅读能力。同时，笔者引导小组开展合作学习，让读书分享形成学习氛围。在该环节，学生通过自主设置问题、提出 ……

效果。信息技术课堂的多媒体网络环境，是开展合作学习的良好平台，其“先天”优势如下:打破时空限制:计算机网络为学生之间、师生之间跨时空交流提供了平台，学习小组不受空间实际分布的局限，在网上就可组队讨论，即使...、终生学习的意识，提高利用现代信息技术获取知识的能力。 三、为学生提供合作学习平台合作学习是由多个学习者在交互与合作中共同完成某项学习任务与学习的活动。学生 ……

年第9期张彦琳 华南师范大学外文学院选自2005年第9期初中英语写作教学中合作学习的几种互动形式内容摘编：本文作者通过两年多的实践证明，开展合作学习可以帮助学生提高英语写作水平。写作水平较弱的学生可以在合作的过程中借鉴优生的学习...是训练写作思维的有效方法。在英语写作教学过程中，教师要选择适合的阅读材料作范文。阅读范文的选择要有针对性，范文的内容应能激发学生思考，并为学生构思文章的框架提供模本。2.指导学生通过合作学习促进思维发展。写作 ……