翻译和例句：
简笔画在英语教学中的运用简笔画简捷、形象、直观、易学、便用，使用范围广泛，既可用于词汇、语法等语言知识教学，也可用于创设交际环境，开展语言运用活动，也能广泛运用于很多学科的教学，能激活学生的学习兴趣，增加教学的艺术魅力，培养学生积极思维和丰富想象的能力并且有助于开展多元智能活动。因此，简笔画在儿童和中小学教学中发挥着重要作用，在英语教学中的作用更加明显，因为英语教学更需要创设语境，开展 ……
摘自： 中小学教育[21ST, 21世纪英语教育周刊]
original drawings – some of them were just sketches (简笔画) that did not even show the entire... of them were just sketches (简笔画) that did not even show the entire character but just the essence (精华 ……
演讲、中英文板书、简笔画、中英文歌曲等；教学技能训练主要围绕英语课标解读、中小学英语教学设计、课件制作、教育教学讲座、各类教学竞赛等展开。英语...文板书、简笔画、中英文歌曲等；教学技能训练主要围绕英语课标解读、中小学英语教学设计、课件制作、教育教学讲座、各类教学竞赛等展开。此外，针对英语学科的教学特点，本专业持续开展“三笔二字一画（粉笔、签字 ……
汇教学策略（1）简笔画法简笔画法是运用简单的图例来阐述词的构成的方法，如在教授lie in、lie on、lie to和lie off 短语时，笔者就采用简笔画法来阐述他们的意义。这样的方法既形象又便于记忆。（2 ……
coded a website with stick figures (简笔画). In middle school, he coded video games. Now, at 17... with stick figures (简笔画). In middle school, he coded video games. Now, at 17, Schiffmann has coded a highly ……
figures (简笔画). In middle school, he coded video games. Now, at 17, Schiffmann has coded a highly...), computing ... he loved them all.In the third grade, he coded a website with stick figures (简笔画 ……
全国首届小学英语教师教学技能展评中国教育学会外语教学专业委员会定于2004年11月8日至10日在安徽省黄山市举办“全国首届小学英语教师教学技能展评”活动，凡是教育行政部门及厂矿、企业等所属的各类小学的英语教师均可参评。此次展评均以各省（自治区、直辖市）组成代表队集体参评的形式进行。参评队由7人组成，分别参加个人项目和团体项目。个人项目主要有四个方面：口语表达，板书、简笔画、歌曲 ……
摘自： 国内信息[21ST, 21世纪英语教育周刊]
设计及英语教学技能课程。课堂实践和实习为教师提供实际参与教学的机会。英语授课技能的培养则包括歌曲歌谣、简笔画、课堂用语等。三是小学教育心理学及英语语言教学艺术课程。想成为一名优秀的少儿英语教师，儿童 ……
英语教材体系解析、教学设计与实践、公开课打造与实战演练、应试备考教学、教学资源使用。* 课程目标:掌握教材编写理念、教学设计及各环节实践。 模块二:教学技能（24课时）* 课程名称:现代教育技术、教具制作及简笔画 ……
内容涉及小学英语教学的特点和原则 ；小学英语教学中语音、词汇、语法和听、说、读、写的具体教法和游戏案例 ；简笔画、童谣和多媒体技术在小学英语教学中的具体应用和游戏案例 ；小学英语课堂教学的组织 ；小学...内容涉及小学英语教学的特点和原则 ；小学英语教学中语音、词汇、语法和听、说、读、写的具体教法和游戏案例 ；简笔画、童谣和多媒体技术在小学英语教学中的具体应用和游戏案例 ；小学英语课堂教学的组织 ；小学英语教师与科研写作等。 ……
摘自： 图书推介[21ST, 21世纪英语教育周刊]
传统等方面的知识来激发学生的学习兴趣。例如：在4月1日向学生讲述愚人节的来历，在12月25日和学生讨论圣诞节的活动等，有条件的话还可模拟一些节日的场景。三、呈现方式直观、有趣少年儿童富于幻想，易于被直观、有趣的动画片、简笔画等吸引。因此，教师可以用图片、实物等提高学生的兴趣。例如：在教授如何写英文E-mail时，我让学生亲自在电脑上操作，独立完成一封E-mail。为了鼓励学生，我会给表现出色的同学发一个卡通图片。在课堂教学时，教师还可用简笔画 ……
学校除了大小黑板和教师自制的卡片、图片、简笔画以外，教学挂图、教学磁带不能成套，有的学校甚至连必不可少的录音机都没有，至于现代英语教学所应具备的语音室、多媒体更是少见。3.学生缺乏学习动力。山区农村初中的学生以寄宿为主，从早...用英语讲课，语速自然，停顿恰当，不给学生在大脑中进行英汉转换的时间;尽量利用图片、实物、简笔画以及投影、录像、光盘等进行直观教学，训练学生一见到物体和事情就能将英语脱口而出;到寝室、商店、图书室、医务室、操场 ……
段落： 教师先列出课文各段的内容要点，之后要求学生在独立思考或小组讨论后划分段落。排列主要事件发生的次序：对于故事性强的课文，教师可列出若干句子，打乱顺序，要求学生根据事件发生的先后，排列次序。简笔画：教师可按照故事情节发展的自然顺序，边叙述部分内容，边画出简笔画，然后让学生模仿教师的做法。推断词义：教师板书部分生词，对部分生词提供英文释义，并要求学生根据上下文推断词义。回答细节性问题：教师 ……
广州市赛区的选手刘桂兰在2分钟时间里，不但展示了自己的简笔画功底，而且通过生动的简笔画和诙谐的语言进行了字母ABC的教学，获得了这一环节的最高分。对这一环节选手的表现，大赛评委、北京 ……
be…”“It can’t be…”等句型猜测文具盒里面的东西。通过实物，使学生在语言、实物、情境之间建立直接的联系，以发展语言能力。(3)利用简笔画，使语言活起来。英语教学中，笔者认为简笔画是使语言活起来的一种好方法，其幽默、栩栩如生的画面，常令学生兴趣大增，将注意力集中到有趣的画面上。如第一单元阅读课Winter carnival in Quebec中， 在解释snowboarding时，笔者让学生到黑板上用简笔画 ……
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