翻译和例句:
近年来,随着新课程改革的稳步推进,英语教学中的“跨文化教育”越来越受到英语教育界的关注,中西方文化对比也已成为英语教学的重要内容。日前,“天智教育杯”第二届跨文化背景下的当代中学英语教学研讨会在风景秀丽的江南名城苏州举行,为中外英语教育者探讨跨文化语言教学提供了一个相互交流、切磋的平台。据了解,本次研讨会由苏州高新区教育文体局、苏州大学外国语学院和苏州教育学会外语教学专业委员会共同主办,苏州 ……
5月22日至23日,全国首届跨文化商务交际国际研讨会在北京举行。据了解,此次大会由对外经济贸易大学英语学院主办,英国华威大学job.ac.uk网站、法国欧佳龙公司(Auralog China)及中国高等教育出版社协办。英国华威大学应用语言学中心主任Helen Spencer-Oatey、美国纽约城市大学Baruch学院企业传播硕士项目主任Michael Goodman、德国Konstanz应用科学大学跨文化 ……
语言承载着不同民族的文化信息和思维习惯,要掌握一门语言,学习者首先必须要了解与那个民族相关的文化知识。培养跨文化交际意识是英语教学中一个非常重要的问题。下面,笔者就跨文化现象在中学英语教学中值得注意的几个问题进行粗浅的探讨。鼓励学生接触英美文学通过阅读文学作品,学生不仅可以领略到语言文字的优美,还可以间接了解文字背后隐含的社会文化,帮助学生在跨文化交际中做到得体、自如。适时进行多元思维培养文化 ……
编者按:语言是人类交往的重要工具。语言同时承载着文化,不同国家间的文化差异可能使人们在用外语交流时产生障碍。本文作者论述了跨文化交际教学的重要性,并重点阐述了如何用课内教学渗透和课外实践活动有机结合的方法培养学生的跨文化...从帮助学生了解掌握英语国家的历史、文化知识入手,在培养其跨文化意识、提高其跨文化交际能力方面进行了探索。跨文化交际障碍跨文化交际一词由英语中的“cross-cultural communication”或 ……
式场合的介绍方式则随便得多。如在介绍两人相识时,一般要注意以下顺序:先男后女;先少后老;先低后高;先客后主;先小姐后太太;先近后远等。3.表达关心在跨文化交际中要避免问以下这些问题:“How old are you...往往不能迅速而准确地理解英语语言信息中隐含的说话人的真实意图。学生不了解西方的社会制度、民俗习惯、人们的思维方式和价值观念等这些文化背景知识,无疑会在英语听力理解中设置重重障碍。传授文化背景知识的途径1.充分利用课堂时间,培养学生的跨文化 ……
交流与区域合作。来自印度尼西亚、新加坡、哈萨克斯坦、蒙古、孟加拉国、巴西、意大利的嘉宾探讨了所在英语教师组织在进行跨文化交流与合作时所面临的挑战,并分享了相关解决方案和策略。国际跨文化...、意大利的嘉宾探讨了所在英语教师组织在进行跨文化交流与合作时所面临的挑战,并分享了相关解决方案和策略。国际跨文化沟通研究协会主席金立贤教授担任主持人。她认为,各位专家的发言呈现出三个共性主题:语言 ……
编者按:如今,随着跨文化交流的日益增多,由于文化差异而引起的交往中的误解时有发生。为了丰富学生的文化背景知识,提高他们的跨文化交际能力,本栏目编辑此次特邀三位高校教师,请他...德为了提升学生的语言交际能力,培养其跨文化交流的意识,教师可从以下几点做起:1.教师要不断学习,提高自身的文化素质教师在大量阅读有关西方文化经典著作和新书的同时,还应广泛浏览与中国文化有关的书籍,以便在教学中进行中西文化 ……
课程简介《英语国家文化》(课程网站http://www.westernculture.sdu.edu.cn/index.htm)是山东大学外国语学院英语专业传统课程,始于1973年,其前身为《英美概况》。本课程坚持与时俱进的教学理念,动态更新教学内容;以多媒体为工具,以互联网为依托,广泛应用现代信息技术;以创新素质教育为出发点,积极进行课程改革和教学改革;理论联系实际,培养学生跨文化意识,提高学生跨文化 ……
地描写某位同学、老师或亲戚等。【设计说明】 学以致用,在真实的语境中运用课堂所学,内化知识为能力。这一环节仍属于“迁移创新类活动”。四、总结这一节公开课的实践结果表明,学生的英语跨文化...地描写某位同学、老师或亲戚等。【设计说明】 学以致用,在真实的语境中运用课堂所学,内化知识为能力。这一环节仍属于“迁移创新类活动”。四、总结这一节公开课的实践结果表明,学生的英语跨文化 ……
外语外贸大学 肖四新选自《外国文学研究》2006年第1期广东外语外贸大学 肖四新选自《外国文学研究》2006年第1期跨文化语境中的外国文学教学研究随着世界文化交流的日益增多、频繁,随着人们的思想观念和认知方式的改变,我们越来越清醒地认识到,当今社会任何一国的文学都不可能孤立地存在和独立地发展。跨文化语境已是我们文学教学和研究者必须面对的事实与亟待思考的问题。在这一背景下,我们 ……
厦门大学比较文学与跨文化研究中心9月26日揭牌成立,旨在开展比较文学与跨文化研究领域的理论探索、实践创新和学术话语构建,促进不同文明在新的挑战下互通互鉴。该中心挂靠厦门大学外文学院,充分...一流贡献,为不同文明兼容并蓄、交流互鉴、为构建人类命运共同体作出积极的贡献。多所著名院校和科研机构的领军学者莅会助阵。厦门大学比较文学与跨文化研究中心9月26日揭牌成立,旨在开展比较文学与跨文化 ……
国际跨文化沟通研究协会第28届国际会议将于3月22-25日在澳门城市大学举行,主题为“跨文化交际中的融合创新:语言、职业和文化遗产”,旨在提供跨文化交流、研究、专业知识的交流平台,促进跨文化交流领域复杂个案的跨学科学术交流,探讨跨文化交流研究方法,培养师生及专业人士对跨文化交流的认识与技能提升。据了解,英国伦敦大学学院教育研究所语言学习和跨文化交流教授及国际跨文化 ……
,不仅能提高学生的民族文化、人生素养和外语水平,更为重要的是能搭建中西文化的桥梁。英语教学的实质目的,是为了培养学习者跨文化交际的能力。跨文化交际是一个综合系统,其中包括语言、文化、社会、心理等相互密切联系并为交际提供适用的行为规范和准则的子系统。语言学习和文化学习,两者都是培养学习者跨文化交际能力中不可或缺的内容。传统意义上的文化教学是教授目的语国家的历史、地理、国家机构、文学 ……
订)提出,“词汇学习不是单纯的词语记忆,也不是独立的词语操练,而是结合具体主题、在特定语境下开展的综合性语言实践活动。”即通过让学生了解词汇的语境含义,培养跨文化交际能力,而该...过让学生了解词汇的语境含义,培养跨文化交际能力,而该词典切实贯彻了这一理念。系统条理 内涵丰富系统条理 内涵丰富词汇知识包括形式、意义、使用等。其中形式方面涉及发音、拼写、词性、数量,屈折变化、派生词缀等,意义 ……
第三届海峡“两岸四地”翻译与跨文化交流研讨会将于2009年1月10日至11日在台湾辅仁大学举行。该会议由台湾辅仁大学翻译研究所主办,台湾政治大学翻译研究中心、澳门理工学院翻译与跨文化交流研究中心及清华大学外语系协办。主题1.口笔译教学研究2.翻译与跨文化交流的嬗变与解读稿件要求有意与会者,请于2008年3月底前将不少于500字的中文摘要提交至会议组委会,并附作者个人信息。联系方式联系人:杨承 ……
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