翻译和例句:
更多的知识信息,形成创新的课堂气氛,不断给学生思维的空间,处处设疑,不断激活学生的思维机能,使学生展开思维的翅膀。培养自主学习能力新课程要求教师在转变教育观念、教学方式和教学行为的同时,也要求学生转变传统的学习方法,发展自主学习能力。 自主学习是指在自主、和谐的学习氛围中,学生充分体现主体意识,自觉地发挥主观能动性,以相对独立的方式进行有效学习。培养和发展学生的自主学习能力,是英语教学的努力方向,也是培养学生终身学习 ……
打下良好的基础。教师如何才能培养学生自主学习的能力呢?笔者想从以下几个方面谈谈自己的看法。一、自主学习的含义 自主学习,就是学生不依赖别人,依靠自己的努力,自觉、主动、积极地获取知识。自主学习能力则是指学习者在学习...使用工具书的能力;应用所学知识、技能的能力;独立思考,发现问题和解决问题的能力;学习迁移能力等。有了一定的自主学习的能力,学生就不再是被动接受知识的机器,而是能用科学的方法主动探求知识、敢于质疑问难、个性充分发展的学习 ……
英语专业大学生自主学习态度和行为模式研究伏力 北京第二外国语学院英语学院摘要:近年来,由于西方现代教育思想的影响,许多外语教学专家提出,在当今瞬息万变的信息社会,传统意义上的语言知识的传授已不能适应时代的要求,外语教学的重点应当转向逐步培养外语学习者自主学习的能力。本文采用问卷调查的定量研究方法,对高校英语专业大学生的自主学习态度和自主学习行为进行了调查。研究结果表明,我国高校英语专业大学生对于自主学习 ……
精选话题,以专题版面的形式突出阅读深度,多角度、跨学科、重互动!学习更自主学习更自主学习更自主打造《精品课程》。专题版配套读、学、练、测一体化训练,“沉浸式”模拟精读课堂,增强自主学习能力。打造《精品课程》。专题版配套读、学、练、测一体化训练,“沉浸式”模拟精读课堂,增强自主学习能力。 栏目上新栏目上新心动的职业 P3心动的职业 P3心动的职业 P3征集读者问题,邀请 ……
创设多重语言环境 加强英语自主学习
大学英语教学改革的关键词之一是“个性化自主学习”,即改变传统的教师单纯面授、学生被动听课的教学观念,倡导基于互联网和其他媒介的主动式学习模式。从多所示范学校的改革经验来看,外语环境建设作为课堂教学的延伸,为学生自主学习...经验体会等。“网络自主学习平台打破了时间和空间的限制,实现‘以教师为中心’向‘以学生为中心’的教学理念的转变,充分体现张扬个性的自主学习方式。”北京交通大学大学英语部主任蒋学清告诉记者。据介绍,交大 ……
实现从以教师为中心,单纯传授语言知识和技能的教学模式,向以学生为中心,既传授一般的语言知识与技能,更加注重培养语言运用能力和自主学习能力的教学模式的转变。合理的教学模式是大学英语改革成功的保障。从2004年3月起...式集传统的课堂教学模式和现代信息技术为一体,兼顾个性化自主学习与课堂教学、语言基础与语言综合应用能力的关系,其特点是给教师和学生更多的自主空间,有利于提高学生学习英语的自主性和参与性,目的在于提高学生的听、说、读、写、译综合能力。指导式教学指导式教学主要指在教师指导下学生的自主学习 ……
大学英语四级备考考生的软件,《大学英语自主学习与辅导系统》应运而生。软件包括大学英语一至四级考试试题,试题分为精解试题和测试试题类型,便于学生自主学习和测试。同时,学习者可以不断更新试题,补充新内容。由于平台软件扩展性强,有强大的编辑能力,因此试题录入的过程十分简单快捷。自主学习平台利用现代信息技术、优化教学环境、集成各种有利资源和要素,以分层次、个性化、自主式的教育模式,用崭新的教学理念、教学目标、教学 ……
学不仅要培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力,使他们在工作和社会交往中能用英语有效进行口头和书面信息交流;而且要在传授语言和国际文化知识的同时,增强学生自主学习能力,提高其文化素养,为培养研究型创新人才打下良好的语言基础,以适应社会发展和国际交流的需要。理论(含实践)课教学内容1.课程学习+自主学习+课外实践——“三位一体”立体化教学模式。课程以外语教学理论为指导,建设优良的语言学习环境,采用 ……
自主学习概括说来就是“自我导向,自我激励,自我监控”的学习。其主要特征是学生在学习的过程中做出的各种决策并付诸实施的过程,其中包括学生对自己的学习负责;主动制定学习计划,安排实施时间,完成学习...实践、独立思考,从而不断提高自主学习能力,是新课标和课改的要求。那么在英语教学中如何培养学生自主学习能力呢?笔者认为可以从以下几个方面来做:一、激发兴趣,营造气氛。社会 ……
学生发展探究知识的能力、获取信息的能力和自主学习的能力。”培养学生自主学习能力日益受到广泛重视,这对中学英语教师素质提出了更高的要求。笔者通过引用相关理论,结合自身教学体会,阐述新形势下教师如何通过改善自身素质来培养学生的外语自主学习...责任的能力,是一种潜在的、在特定环境中可以实施的能力。”该书将自主学习定义为“控制自我学习的能力”。由此可见,培养学生的外语自主学习能力实质是要求在教师的指导下,树立学生的学习 ……
根据《普通高中英语课程标准(实验稿)》(以下简称为“新课标”)的要求,英语教学中应重点培养学生运用英语获取和处理信息、分析和解决问题的能力;提高自主学习能力以及运用语言交际并能创新的能力;应关...控制学生在校时间”。那么怎样帮助高中学生有效进行课外自主学习及合理地利用课外学习资源?如何让学生总结出适合自己的学习策略?这是摆在我们面前十分重要的问题。 一、培养英语课外学习策略,快乐学习 ……
对象为各院系本科一、二年级的学生。大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力,听、说、读、写、译全面发展,使他们在今后的工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流,同时增强其自主学习...班的学生完成大学英语I—IV级的学习后,应基本达到教育部颁发的《大学英语课程教学要求》中较高要求部分;而快班在完成大学英语I—IV级的学习后则应达到教育部《大学英语课程教学要求》的更高要求部分。2.自主学习 ……
意识、思维品质和学习能力四方面的核心素养。同时,英语学习不仅需要关注课堂,更应该从课堂延伸到课外,从英语学科学习走向跨学科综合实践,培养学生英语自主学习能力和终身学习能力。建设高质量的教育体系、实现...能力四方面的核心素养。同时,英语学习不仅需要关注课堂,更应该从课堂延伸到课外,从英语学科学习走向跨学科综合实践,培养学生英语自主学习能力和终身学习能力。建设高质量的教育体系、实现有质量的教育公平是“十四 ……
这就是多媒体课件,其实这是一个认识误区。这种英语学习课件如果应用在网络上,由于没有教师现场演示和讲解,就难以达到让学生自主学习的目的。因此,网络英语教学课件应将文字、声音、图像、视频或音频流以及学习规律各方面相结合,以符合学生自主学习的特点。 ……
外研社推出“基础英语自主学习平台”9月3日,外语教学与研究出版社在第十六届北京国际图书博览会上推出一系列数字出版学习平台。其中,“基础英语自主学习平台”为学生提供更为自主的英语学习方式,同时...4日,商务印书馆《牛津高阶英汉双解词典》第七版新书发布会在北京国际图书博览会上举行。该词典是老牌英语学习词典《牛津高阶英汉双解词典》的最新修订版。新版内容较前一版增加了20%,其中增收了医药、科技 ……
摘自: 书业快讯[21ST, 21世纪英语教育周刊]
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