翻译和例句:
评传》呈现了一个极简但又层次分明的库切:不似油画的一层层涂抹,而是素描的一笔笔勾勒,因生动而感动,因传神而精神,我从中看到了库切的敬与慧,柔软而感人。昨夜细雨,芳菲未尽;茶香渐淡,书香渐浓。库切其人,其作品,其同辈,色声香味触法,纷纷跳脱文本,具象眼前,恰似围炉夜话。《库切评传》呈现了一个极简但又层次分明的库切:不似油画的一层层涂抹,而是素描的一笔笔勾勒,因生动而感动,因传神而精神,我从 ……
摘自: 库切的敬与慧[苏州大学教授 孟祥春, 21世纪英语教育周刊]
基督教的兴起为线索论述中世纪社会的发展和演变,勾勒出城市的兴起、文艺复兴乃至近代国家的形成。在追溯一些主要国家的历史脉络的同时,作者讲述了许多重要历史人物的故事,品评他们的功过得失,给全书增添了不少趣味。房龙 ……
摘自: 新书快递[21ST, 21世纪英语教育周刊]
例:2008年荆州卷请以My hometown为题,按以下内容提示写篇80词左右的短文。内容提示:1.家乡的环境等基本情况;2.家乡的人们及其主要活动;3.对家乡的简要评价。写作指导:这是一篇以家乡为话题的说明类命题作文,同学们需从以下方面入手:一、审准题目。 本题的中心是对家乡的描述及评价,文章要始终围绕这一主题内涵展开;跑了题的作文得分将会大打折扣。二、构思结构。基于文章的主题,勾勒 ……
本文在回顾和总结中国外国语教学理论研究六十年取得的主要成就的基础上,简要勾勒外语教学理论研究发展的轨迹和主要特点,指出存在的主要问题,并对今后努力的方向进行展望。作者认为,中国的外语教学理论研究经历了建国初期的艰难起步、文革时期的停顿以及改革开放以来的引进、发展和创新几个重要的历史时期。六十年来,外语教学理论研究论著和论文数量大幅增长、研究内容多元化、实证研究方法也呈上升趋势。但是,我国 ……
核心提示 情感细腻充沛,真挚感人 善用排比, 气势磅礴,用词大气 勾勒画面和渲染场景,引发回忆THIS comforting speech was made by the US President at a Memorial Service at Fort Hood, in Texas on November 10.We come together filled with sorrow ……
首先用一个so…that 句式将老师随和、善良的特点勾勒出来,接下来回忆了老师是如何在自己当初因讨厌背单词而想放弃学英语时对自己无私的帮助。结尾处,对于老师的感谢和祝福也就水到渠成,感情真挚、自然 ……
有任何不完美的角度,眼睛则是最深邃的蓝紫色。 这段讣告内容,通过他人的转述,精确又生动勾勒出泰勒的脸部轮廓。绝大多数外电都用了同样的violet一词形容其眼睛的颜色,表“紫罗兰色”,但也 ……
条新词语。这些词语真实记录了2014年度中国的新事物、新概念,它们的出现反映了国内外政治、经济、文化等领域的焦点和热点,勾勒出媒体视野中的世事民情、社会生活。2015-2016世界大学排名出炉 中国 ……
美景如画,且淳朴生动,一如口语,既自然宏丽,又饶有风骨,令人叹为观止。诗中的“楼”“云”“树”“草”“日暮”“烟波”等词意象美丽、清新自然,色彩鲜明、富有层次,勾勒出一幅意境唯美的登高晚眺图。通过 ……
详述英国英语1600年发展历史,是语言史与文化史有机结合的产物,以文化阐释语言,构成语言发展时间线索与文化影响主题线索交相辉映之势,通过历史人物和重大事件的关联,勾勒英语发展历史,揭示...化阐释语言,构成语言发展时间线索与文化影响主题线索交相辉映之势,通过历史人物和重大事件的关联,勾勒英语发展历史,揭示英语如何从岛国部落语言起步,在几度濒临灭绝的边缘成功逆袭,与各 ……
们确定了人与山的位置关系——远眺而非从山脚仰望,同时也通过耸立的群峰勾勒出庐山的壮阔。译文的第二句以“Assuming”领起。这是一个富含张力的词语,在此...;为我们确定了人与山的位置关系——远眺而非从山脚仰望,同时也通过耸立的群峰勾勒出庐山的壮阔。译文的第二句以“Assuming”领起。这是 ……
之景,以听觉勾勒出视觉。浓重厚涂的烟黑与血红之 色彩以正在渲染、加深、凝结、层累的进行时态突然冲击进 来——扫烟囱儿童的哭泣与不幸的士兵之叹息将这两种地 狱之色带入诗中。原应...、fear与 hear彼此敲击出有声却无形的、压迫却无踪影的镣铐—— 布莱克听见的是心灵铸造的镣铐之声。他接着点明、描绘 所闻之景,以听觉勾勒出视觉。浓重厚涂的烟黑与血红之 色彩 ……
间史翠曲庄园弥漫着一股神秘而又恐怖的气息……与詹姆士帕特森喜欢塑造具有超能力的“解谜者”的写作程式相比,米涅渥特丝更侧重于挖掘后工业化社会人们的犯罪动机和犯罪心理,着力勾勒当今社会人们内心的孤独与迷茫。除了 ……
专注于细节上。3.先介绍材料背景,勾勒画面,并结合材料提问,以使学生有目地进行听力训练,从而提高听的效率。指导学生科学读报在进行报刊阅读教学时,教师应以阅读为基础,带动学生同步提高听、说、写各 ……
学和认知语言学都研究语言使用语用学是以语言使用和语言理解为研究对象的学问,它反映人们使用和理解语言的客观规律。而“认知语言学家认为语言研究就是研究语言使用”(Fauconnier 2003),它勾勒 ……
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