with gift-giving, and go crazy over US basketball games.同一主语的几个行为同时或相继发生时，可将这些动词并列用作谓语，如本句中主语为They，加下划线的动词用作并列谓语。多个动词用作并列谓语时，最后两项之间要用and连接，且通常时态一致。注意并列谓语与非谓语动词作状语的区别。如：My cousin came to see me from ……

高考中对于非谓语动词作状语的考查，主要考查非谓语动词各种形式的选择。答题时，主要考虑以下几方面：判断状语类别：如：表示目的要用动词不定式；表示未曾预料到的或令人不快的结果，常用动词不定式，不定式前常加only；表示伴随谓语动词的发生而产生的自然结果(同时发生)，则用动词-ing形式。分词与其逻辑主语（即句子的主语）的关系：如果句子的主语为分词动作的执行者，用现在分词作状语；如果 ……

高考中对于非谓语动词作状语的考查，主要集中在非谓语动词各种形式的选择。答题时，主要考虑以下四个方面：判断状语类别：如：表示目的要用动词不定式；表示未曾预料到的或令人不快的结果，常用动词不定式，不定...Alice受到责备，是blame这一动作的承受者）非谓语动词的时态：对比非谓语动词表示的动作与句中谓语动词表示的动作是否有明显先后关系，或者句意是否强调动作的先后，若发生在谓语动词之前，用完成式，若在谓语动词 ……

高考中对于非谓语动词作状语的考查，主要集中在非谓语动词各种形式的选择。答题时，主要考虑以下四个方面：判断状语类别：如：表示目的要用动词不定式；表示未曾预料到的或令人不快的结果，常用动词不定式，不定...Alice受到责备，是blame这一动作的承受者）非谓语动词的时态：对比非谓语动词表示的动作与句中谓语动词表示的动作是否有明显先后关系，或者句意是否强调动作的先后，若发生在谓语动词之前，用完成式，若在谓语动词 ……

策略：答题时，要多留意题干中的标点，尤其是逗号，因为这些标点符号能够帮助我们判断句子是简单句，并列句还是主从复合句，是非谓语动词作状语还是并列谓语。例如：A small plane crashed.... killing C. kills D. to kill【解析】逗号提示这里要用非谓语动词作状语；表示前一事件导致的结果，要用动词-ing形式，故选B。若题干中逗号后还有连词and，就要用killed作并列谓语 ……

four people on board. (09上海卷)A. killed B. killing C. kills D. to kill【解析】逗号提示这里要用非谓语动词作状语；表示...句还是主从复合句，是非谓语动词作状语还是并列谓语。备考建议：根据以上对单项填空设题的分析，在备考时，考生还可注意以下几点：1. 重视对英语词汇、语法的复习，但不要脱离语言运用去训练这些内容；2. 复习 ……

第一段开门见山指出了活动的事件，地点，目的，参与人物等要点信息，言简意赅。接下来作为核心内容的第二段描述了整个登山活动的过程。注意作者使用了丰富的句式和词汇。非谓语动词作状语和定语从句的搭配，多个非谓语动词作状语...：两篇范文都忠实于图片中的细节要点并有适当发挥。同时分词作状语和后置定语的用法让文章的语言表现力更加丰富。此外，两篇文章共同的亮点就是过渡词的合理使用使得文章层次清晰，逻辑分明。(2013江西卷) 星光 ……

第一段开门见山指出了活动的事件，地点，目的，参与人物等要点信息，言简意赅。接下来作为核心内容的第二段描述了整个登山活动的过程。注意作者使用了丰富的句式和词汇。非谓语动词作状语和定语从句的搭配，多个非谓语动词作状语...：两篇范文都忠实于图片中的细节要点并有适当发挥。同时分词作状语和后置定语的用法让文章的语言表现力更加丰富。此外，两篇文章共同的亮点就是过渡词的合理使用使得文章层次清晰，逻辑分明。(2013江西卷) 星光 ……

标点符号能够帮助我们判断句子是简单句、并列句还是主从复合句，是非谓语动词作状语还是并列谓语，等等。策略运用1___is reported in the newspaper, the United States uses... is sitting there doing nothing.A. himB. heC. ID. me答案是D。在无谓语的句子中，或在句子中与动词不定式连用的情况下，习惯用人称代词的宾格来代替主格，如：Me ……

;此处开门见山指出了活动的事件，地点，目的，参与人物等要点信息，言简意赅。该段是文章的核心内容，描述了整个登山活动的过程。注意作者使用了丰富的句式和词汇。非谓语动词作状语和定语从句的搭配，多个非谓语动词作状语用法的使用体现了作者扎实的语法功底。此处倒装句的使用强化了表达效果，突出了此次登山活动的收获和重要意义。为后面提出建议做了自然的铺垫。 ……

人物等要点信息，言简意赅。2. 该段是文章的核心内容，描述了整个登山活动的过程。注意作者使用了丰富的句式和词汇。非谓语动词作状语和定语从句的搭配，多个非谓语动词作状语用法的使用体现了作者扎实的语法功底。3. 此处 ……

之间是主动关系，所以应该用动词-ing形式，故选C。注意：非谓语动词作状语时，其逻辑主语须与句子的主语一致。若不一致，则要在分词前加上名词或代词(主格形式)作其逻辑主语，这就构成了独立主格结构。例如：2...非谓语动词是高中语法的重点，也是难点，学生常常对此感到头疼。其实只要理解非谓语动词的含义并掌握其各种形式的特点，做起题来就会很轻松。从字面意义上看，非谓语动词包含两层含义：第一是“动词”，非谓语动词是动词 ……

之间是主动关系，所以应该用动词-ing形式，故选C。注意：非谓语动词作状语时，其逻辑主语须与句子的主语一致。若不一致，则要在分词前加上名词或代词(主格形式)作其逻辑主语，这就构成了独立主格结构。例如：2...非谓语动词是高中语法的重点，也是难点，学生常常对此感到头疼。其实只要理解非谓语动词的含义并掌握其各种形式的特点，做起题来就会很轻松。从字面意义上看，非谓语动词包含两层含义：第一是“动词”，非谓语动词是动词 ……

了原因和Tracy的补救措施。所添加的信息合情合理。这是因为作者把握住了留言的情景，恰当地使用了间接引语，符合人们转告信息的习惯。全文使用了简单句，非谓语动词作状语，宾语从句和并列句等多种句式。粘合 ……

much of his time looking at his cell phone.3. 改最后一个字“改”就是改句型，比如写倒装句，定语从句改非谓语动词作定语，状语从句改非谓语动词作状语，这些.../conspicuousa lot of = considerable/substantial 动词take part in = participate input up with = tolerate ……