从事中学英语教学转眼已有二十余载，我这支蜡烛也燃烧了大半。我常想，虽然自己在教学理论和科研上都有待提高，但在这些年的教学过程中，我一直探索如何灵活调控课堂教法，激发学生对英语学习的兴趣。正所谓问渠哪得清如许，为有源头活水来。在教学中，我努力营造和谐的课堂氛围，通过灵活安排教学内容，将实用的知识教授给学生。一次，我发现教材中列举了诸多例句来区别兼类词like的动词性和介词性。为帮 ……