针对目前英语教学中教师讲解多、学生听得多、记得多的现象，教育界倡导培养学生的自主学习能力、创新能力以及终生学习的能力。其中，自学能力是非常重要的，它是学生积极学习的核心，是外语学习的重要武器。预习环节是培养学生自学能力的很好的途径，但是许多老师为了省事，不重视预习环节，或虽有但流于形式，指导不够具体明了，检测和评估力度不够，因而收效甚微。为了培养学生的自学能力，在教学中必须重视预习环节，结合学生 ……

的学习效果。教师应以灵活多样的教学方法精心设计教学过程中的各个环节，围绕学生素质的发展进行教学。在具体的教学过程中，教师还需灵活掌握，因材施教，使师生间形成一个感情融洽，相互尊重，配合默契的氛围。 四、培养学生自学能力...创造运用英语的情景，指导学生积极地运用语言，在学习中运用，在运用中学习。然而，要实现优化课堂教学，还要求我们教师做到优化教学目标，优化课堂教学设计，优化教学方法，注意培养学生自学能力等方面。一 ……

导学”模式培养学生学习自主性，能够引领学生养成良好品格。学案导学是以学案为载体，以导学为方法，教师指导学生进行自主学习，师生共同合作完成教学任务的教学模式。它旨在通过学生自主学习，培养学生自学能力，使主...进行自主学习，师生共同合作完成教学任务的教学模式。它旨在通过学生自主学习，培养学生自学能力，使主导作用和主体作用和谐统一，发挥最大效益。教师可以运用学案导学培养学生自主学习，引领学生独立思考、乐学 ……

英语教材的不同部分出现了多种形式可以用来表示两者之间比较的句型、短语和介词等，笔者据此布置了一个研究性课题“可表两者之间比较的不同方式”，把学生分成研究小组，鼓励其利用网络、教学参考资料、语法书等途径，自我总结，并形成研究性专题报告。培养学生自学能力学生...英语语法教学在英语课堂教学中既是一个重点，也是一个难点，历来备受教师的关注。英语语法抽象难懂、枯燥乏味，学生对语法学习往往缺乏积极性和主动性。而“填鸭式”的传统语法教学模式又以教师为主体。教师 ……

的提高。4.充分做好课前预习预习是增强阅读教学效果的可靠保证，也是培养学生自学能力的重要手段。通过预习，学生可以初步了解教材内容，发现疑难问题，而带着问题上课，针对性强，更能激发学生...提出了四点切实可行的建设性意见。中学英语教学大纲指出:“中学英语教学的目的，是对中学生进行听、说、读、写的基本训练，侧重培养阅读能力。”从某种意义上说，阅读能力的提高，是听、说、 写能力提高的关键。阅读 ……

这时候他们应该怎样正确使用词典呢？下面笔者结合自己的教学实践谈几点看法。首先，教师要强化学生使用词典的意识。由于受应试教育的影响，目前很多学生碰到生词时，习惯于依赖教师的讲解，而疏于自己动手去查词典。这对培养学生的自学能力是极为不利的。因为正确使用词典是培养学生自学能力必不可少的一个组成部分。我觉得教师要指导学生在阅读过程中正确使用英语词典，可以从以下几个方面来做：首先，教师要向学生推荐合适的词典，并教 ……