要环节包括语料收集、语料整理、语料标注、技术处理等。广东外语外贸大学高级翻译学院 王斌华 叶亮目录翻译教学中的主体心理关注与多维导向教学模式构建/张瑞娥 刘霞 陈德用 基于多媒体的多元翻译...表现作了描写性研究。本文最后提出构建以翻译过程、环境、社会关系和能力等为导向的多维导向教学模式以及倡导心理关注的教学策略。1.以过程为导向。按照时间纬度，翻译过程可以分为行为前、行为 ……