与同桌互对答案，展开讨论。2．组织多样化课堂活动在课文学习过程中，笔者提出一连串Wh-问题，要求学生详细阅读课文，以四人小组为单位一起讨论答案，之后小组推选代表向全班报告其讨论结果或所持观点。3．简单...或讨论的任务，达到巩固所学知识。4．主动学习，运用知识在学生基本掌握新知识以后，教师可为学生创设一些活学活用新知识的课堂教学活动，帮助他们进一步巩固这些英语语言点，如指导他们进行小组讨论或对话等。教师在这一阶段主要起组织 ……

可利用出版社提供的教学课件和自做的教学课件，使学生大量地接触地道的英文，以培养其语感，巩固已有的语言知识。其次，教师应营造宽松的课堂气氛，组织多样化课堂活动，如小组讨论、演讲、短剧表演、辩论等，鼓励语言输出。最后...和文化层面上的知识。（2）鼓励学生积极运用网上交互手段促进语言习得英国应用语言学家耶登（J.Yalden）等认为，语言的输入不能保证语言的习得，交互性活动，即学习者之间开展协作和语言输出才是语言 ……