学好英语要讲究方法，更要有恒心和毅力，要有“只要功夫深，铁杵磨成针”的精神。现在许多人抱怨在国内学习英语没有环境，但赖世雄认为学习者可以自己创造语言环境：“自己跟自己说话，就是一种环境。Monologue，对着空气的独白，我就是这么练习会话的。”具备会话能力之后怎样练习演讲呢?首先，锻炼好心态，使用“瞳孔放大法”，做到“目中无人”，这样在台上就会压力小一些。其次，平时注意积累，随时 ……

语讨论。这堂讨论课对学生们的思想触动很大，不仅有效地提高了他们的思维能力和英语演讲能力，还陶冶了他们的情操。除了在课堂上创设教学场景外，我还经常从生活中选取一些典型事例为学生创造语言环境。记得...英语教学一直是我热爱的事业。在教书的十多年里，我不断摸索提高课堂教学效率的最佳途径。经过几年的实践，我发现英语短剧表演融语言、表演和师生情感交流为一体，不失为一种提高学生综合语言 ……

学生将经典的句子抄在小纸条上，并想象这些句子的语境；在课堂上师生一起模拟一场英语演讲、面试或是采访等。此外，我还经常利用多媒体语音室和互联网为学生们创造语言环境。其实，语境并不缺乏，我们缺少的只是探索和发现。经过...学中，我非常注重向学生推荐和讲解好的学习方法。通过个人多年的教学经验和切身体会，我发现“李阳疯狂英语学习法”非常适合学生的实际情况。于是，我买来了全套“李阳英语”教材，在事先学习总结的基础上，每堂 ……

有专业的辅导和培训的情况下，学生如何自我训练成为优秀的英语演讲者？陈艺:努力为自己创造语言环境，例如多看英语电视节目、多听英语录音，并鼓励自己多用英语思考、表达，使自己尽量多地沉浸在英语世界里。顾秋蓓:我认...讲比赛中取得成功的选手在现实生活中是否也是有说服力的演讲者呢？Lucas:演讲环境的变化并不改变演讲所涉及的各种技能，演讲比赛的训练能够提高选手的英语语言技能和与人交流的能力，这对其日后的生活和工作大有裨益。此外，每一种演讲环境都是真实的环境，参与 ……

的英语逻辑思维能力和英语表达能力都能得到较大提高。总之，在日常的教学工作中，教师要培养学生注重基础知识的积累，培养他们多读、多写、多记，并掌握词汇、句型等用法；要努力创造课内外的英语语言环境，培养学生的英语逻辑思维能力和英语表达能力。只有这样，学生的英语语言...可见，高考作文评分最高标准对考生提出了更高的要求。那么教师在教学中应如何培养学生的语言基本功，才能使他们在高考中写出好作文，获得高分呢？笔者认为在日常的教学工作中，教师应从以下两方面着手。一、注重知识积累 ……

才能有效提高表达层次。因此，教师在教学的过程中要注意以下几个方面：（1）教师的教学要从词汇入手，将英语写作教学渗透到词汇教学中去，进行“词—句—篇”渐进式的训练。首先，教师应创造语言环境，培养学生用英语思维的习惯，为学...写作是高中生的重要英语语言技能之一，书面表达作为高考英语试卷中的最后一道大题，测试考生运用所学的英语知识表达思想、进行写作的能力。高考英语《考试说明》中关于英语写作评分标准最高分档第五档 (21 ……

——台湾著名英语教育专家赖世雄专访(下）
雄“如鱼得水”，逐渐崭露头角。能每天沉浸在英语的世界里，和同样热爱英文的同事一道学习对于他来说是件“十分享受”的事。“为了创造语言环境，班里还曾规定同学见面只能说英文，半年下来竟无一人犯规。”赖世...顾了表达而忽视了语法规则。通常，他要在阅读文章近20遍后，才能勉强完成复述，语言不仅带有强烈的中文表达的烙印，词汇的运用也很不地道。尽管困难重重，赖世雄并未灰心。他告诉自己，在最初阶段，要想 ……