方法，充分调动学生的学习积极性，指导学生掌握正确的学习方法，提高听力技能。为了提高听力教学的效率，让学生由被动学习变为主动学习，教师可让学生直接参与听力训练。例如，教师可让语音语调较好的学生朗读听力...堂上对学生进行扎实、有效的听力训练，同时鼓励学生在课余时间多利用课本或课外的听力材料，进行会话表演或开展课外英语角等活动，激发学生对听力训练的兴趣，从而有效提高听力水平。 ……

从四个方面描述了自己新学期的英语学习计划，层次清楚，详略得当。比如在第二个层次中，作者阐述通过读书来提高英语水平的计划时，举出了自己最喜爱的小说Twilight的例子，甚至还说明了I read the original version... a better understanding of the book的方法；而在最后一个提高听力技能的层次中，作者略写，只简单介绍了I will take part in...的计划。作者 ……

教材结合活泼有趣的录像短剧、听力材料等，利用多媒体开展视听说教学。学生在课下也可以使用配套光盘进行自主学习，改进语音语调，提高听力技能。这套系列教材第二版被列入普通高等教育“十五”国家...材料等，利用多媒体开展视听说教学。学生在课下也可以使用配套光盘进行自主学习，改进语音语调，提高听力技能。这套系列教材第二版被列入普通高等教育“十五”国家 ……

。学生如果能合理运用有关的听力策略，在实践中加以巩固，就能逐步提高听力技能。...课生动、有趣。教师也可设计一些较生动的听力活动来提高课堂教学的效果。再次，教师应将听力技能训练同其他技能训练结合起来。由于教师不可能有大量时间逐个训练各项技能，因而在训练听力技能时同时注意训练其他几项技能 ……

、完善的方向发展。在传统的听力教学中，教师往往只注重语言的输入，而轻视语言的输出，不能很好地利用反馈这一功能来帮助学生提高听力技能。事实上，外语听力教学是一个教与学双向循环的有声语言的信息传递过程。听力课作为一门语言技能...课程。教师必须组织和引导学生参与大量的听力实践活动，才能真正加深他们对所听内容的理解，提高听的技能。因此，听力教师与其说是传授知识的讲师，还不如说是启发、引导和组织学生进行听力实践的教练。在课 ……