为主体”，让共同体的每个成员主动思考、学会合作、探究、分享，以提高效率，学有所得。教学基本步骤如下：1.查找传统读后续写教学存在的问题1.查找传统读后续写教学存在的问题在进行基于学习共同体的读后续写教学探究之前，笔者所教班级已进行过多次传统的读后续写教学和训练。笔者要求各学习共同体按照教师的指导，将近期考试的读后续写文章进行收集、分析并讨论，总结出了如下写作问题。在进行基于学习共同体的读后续写教学探究 ……