量很小的学生，教师则可以建议他们多读些通俗的英文读物，以培养阅读兴趣和习惯。对于英语程度较好的学生，教师应当帮助他们看清自己的强项与弱项，指导他们克服自己的弱项。老师可以向他们推荐一些难度更高的读物；对于...一个学期的紧张学习，学生们需要放松，但这不并意味着在整个假期中，学生可以完全不碰书本。教师可以鼓励他们做一些契合自己兴趣，又与学习相关的事情。比如，教师可以向学生推荐一些英语读物、英文报纸，或是 ……

”在高中英语教学中，提高学生的英语阅读能力至关重要。如何让学生在培养阅读兴趣、掌握阅读技巧、提高阅读理解能力的同时，喜欢阅读、爱上阅读，是值得每一位英语教师认真思考的问题。在本次论坛上，来自东三省状元校的四位英语教师还就阅读教学发表了演讲，从“阅读曉枚習乐读”到探索文本的多元解读视角，教师们通过总结多年的英语教学经验，阐释了“悦读”教学的重要性和有效性，并提出了灵活多样的训练方法。 ……

情境创设，培养阅读兴趣；活动拓展延伸，发展阅读兴趣；读写融合提升，升华阅读兴趣；探究主题阅读，拓展阅读兴趣。形式多样的阅读方法只要坚持下去，学生的阅读能力一定会有明显提升。1.以激发学生阅读兴趣...，比如，环境氛围营造，激发阅读兴趣；课堂情境创设，培养阅读兴趣；活动拓展延伸，发展阅读兴趣；读写融合提升，升华阅读兴趣；探究主题阅读，拓展阅读兴趣。形式多样的阅读方法只要坚持下去，学生的阅读 ……

津大学出版社出版，是一套针对以英语为母语的儿童培养阅读兴趣、寓教于乐的英语读物，在英国家喻户晓，在全球亦有一百多个国家将它作为外语学习教材。该书主要围绕三个孩子及其父母而展开故事。牛津阅读...来是一年级至十二年级），老师便持续为每个孩子测评阅读程度，而学生则根据自己的程度循序渐进地提升阅读水平，同时老师也会密切观察学生的发展并给予指导。欧美国家的英语分级读物种类丰富，且具有科学、严谨的分级体系。很多 ……

多样、内容丰富。我们以话题为板块，通过各种途径激发学生阅读兴趣，比如，环境氛围营造，激发阅读兴趣；课堂情境创设，培养阅读兴趣；活动拓展延伸，发展阅读兴趣；读写融合提升，升华阅读兴趣；探究主题阅读，拓展阅读兴趣。形式多样的阅读方法只要坚持下去，学生的阅读能力一定会有明显提升。1. 以激发学生阅读兴趣为出发点，使英语阅读教学更有趣味性。 兴趣是最好的老师，任何一个好的习惯都是从培养兴趣开始的，好的阅读 ……

眼界。学生频繁地接触语言材料，可以自觉或不自觉地学到或掌握大量常用的词汇，进一步熟练阅读技巧，培养阅读兴趣和习惯，提高阅读能力。三、注重进行试题阅读指导试题阅读材料篇幅一般较短，但由...字斟句酌，所以最佳的泛读材料应当与学生的词汇量基本相符，最好是内容广泛的短文、英语报刊，如《二十一世纪学生英文报》就是很好的泛读材料。泛读的具体训练方法如下：1.默读。学生对每一篇要阅读的文章，先从 ……

学生的文化素养，提高学生运用英语的综合能力。笔者根据多年来开展英语报刊阅读的教学经验，在文 中对高中三个年级的不同教学方法作了具体的阐述。关键词:英语报刊选读阅读兴趣阅读能力阅读...课的反思:在不同的阶段设定不同的目标，不断提高学生的阅读兴趣和阅读技能。高一年级:培养阅读兴趣目前，影响学生外语学习的因素很多，诸如个性、性别、认知方式、学习动机、学习策略和兴趣等各种因素(刘润 ……

华之崛起而读书"。2.因势利导，引导学生培养阅读兴趣。兴趣能引发主动性。不同的学生有不同的兴趣爱好，教师要因势利导，利用学生对所读文章的兴趣，让学生喜欢报刊课外阅读，自觉地进行阅读活动。3.做读报笔记，鼓励...学观念上彻底更新理念，在教学方法上有所创新，将课堂报刊选读教学与课外报刊阅读实践有机地结合起来，将英语课堂教学与报刊阅读教学相结合。如此，教学改革就会更具有科学性和成效性，教师就能在教学过程中减轻学生的学习负担，加强 ……

潜意识中提高了听、说、读、写等方面的英语技能。但是，这些策略在实施过程中消耗时间很多，在有限的时间内无法面面俱到，尤其是记笔记策略。所以，在鼓励学生订阅英文报刊、扩大阅读量、习得并积累词汇、培养阅读兴趣...当数量的生词采取了忽略态度。这对词汇学习是不利的。因此，教师必须有针对性地对阅读材料、阅读方法、阅读目标和阅读任务进行精心设计和编排，有意识、有计划地加强对学生词汇学习方法的指导和训练。在英语教学试验和实践中，笔者不断探索 ……

习惯，还能提高学生学习的主动性和信心。 关键词: 整体教学 牛津教材 阅读能力 《普通高级中学英语课程标准（实验稿）》（以下简称“新课标”）明确规定：“加强阅读教学中的任务设计，培养学生的综合能力；培养阅读兴趣，激发阅读激情；加强认知监控和调节，促使学生展开积极有效的阅读；加强阅读方法、技巧、阅读策略的指导，培养认知能力，最终达到培养和提高初中生阅读能力的目的。”由此可见，新课标对初中生的阅读 ……

训练并持之以恒，在高中阶段进行专门的阅读训练，尤其是泛读。其主要任务是使学生通过大量的以理解内容为中心的阅读训练，从而培养阅读兴趣、习惯和阅读技巧、能力，巩固和扩大词汇量并形成语感，掌握阅读...，Z值 超过差异检验值2.58,说明两个班阅读成绩有显著性差异。 四、实验的心得体会 1.要重视培养阅读能力英语作为国际交往的重要工具，有听、说、读、写四种形式。如何正确处理四者的关系，并安 ……

奖章，激发学生阅读积极性。本土化：兴趣是关键分级阅读的初衷是为了保护孩子阅读的梯度和积极性，培养阅读兴趣。由于读者群体以及语言环境等因素的影响，在引进原版英文分级阅读...是王道就国际大背景而言，分级阅读在欧美等国家已经探索、应用了数十年，十分科学、体系化。因而多数机构在进行分级阅读探索之初，均选择与国外出版机构合作，引进原版英文分级读物，借鉴已有的分级阅读标准以及经验。对于打造英语分级阅读 ……