来外研社始终致力于推广“全民阅读”，将阅读渗透进包括图书出版、教育培训、展评活动、学术研究、文化创意、公益活动等各项业务中，同时聚焦青少年英语阅读，通过系列阅读活动，让“阅读•悦成长”的理...近日，由北京外国语大学主办，外语教学与研究出版社承办的“阅读•悦成长”英语阅读素养盛典暨“外研社杯”青少年英语阅读达人风采秀在北京圆满落幕。深耕青少年阅读理念外研社青少年系列素养活动以阅读 ……

”等各具特色的系列阅读活动，对5G时代下阅读的新趋势进行了探讨。北京市共计举办各类阅读活动3万余场，覆盖和影响人群达1000万以上。截至目前，书香中国·北京阅读季...，对5G时代下阅读的新趋势进行了探讨。北京市共计举办各类阅读活动3万余场，覆盖和影响人群达1000万以上。截至目前，书香中国·北京阅读季已成功举办八届，已成为首都推动全民阅读 ……

影响阅读速度的因素包括读者的词汇知识、读者对背景知识的了解程度、阅读的目的、阅读的方式等等。词汇知识和背景知识自然需要日积月累，但在本期专栏里，我们将通过分析阅读的过程，总结提高阅读...，这不仅影响阅读的速度，而且也影响对文章的理解。事实上，高效的读者并不是逐词阅读的，他们会根据语法结构和句子意义，将句子划分成具有一定意义的若干意群(sense group)，也就是说，他们 ……

影响阅读速度的因素包括读者的词汇知识、读者对背景知识的了解程度、阅读的目的、阅读的方式等等。词汇知识和背景知识自然需要日积月累，但在本期专栏里，我们将通过分析阅读的过程，总结提高阅读...，这不仅影响阅读的速度，而且也影响对文章的理解。事实上，高效的读者并不是逐词阅读的，他们会根据语法结构和句子意义，将句子划分成具有一定意义的若干意群(sense group)，也就是说，他们 ……

“阅读素养”不仅涵盖“阅读能力”所涉及的各要素，如解码能力、语言知识、阅读技巧和策略、阅读流畅度等，还包含阅读动机、态度、习惯等促进个体参与社会活动...技巧和策略、阅读流畅度等，还包含阅读动机、态度、习惯等促进个体参与社会活动、促进其全人发展需具备的综合素养，即阅读品格（王蔷、敖娜仁图雅，2015）。“阅读素养”不仅 ……

”背景下，培养学生“独立阅读、发展思维和学会学习的能力”理应越来越得到重视。要真正让自主提问、自主解疑的阅读课堂教学活动设计成为教师努力的方向。让学生自主阅读，就是让学生或先提问再阅读...;双减”背景下，培养学生“独立阅读、发展思维和学会学习的能力”理应越来越得到重视。要真正让自主提问、自主解疑的阅读课堂教学活动设计成为教师努力的方向。让学生自主阅读 ……

”“‘一带一路’主题阅读活动”等各具特色的系列阅读活动，对5G时代下阅读的新趋势进行了探讨。北京市共计举办各类阅读活动3万余场，覆盖和影响人群...;“‘一带一路’主题阅读活动”等各具特色的系列阅读活动，对5G时代下阅读的新趋势进行了探讨。北京市共计举办各类阅读活动3万余场，覆盖和影响人群达1000万以上。截至 ……

阅读理解一直是英语学习和考试中的一大难题。究其原因，主要在于广大师生缺少科学而行之有效的训练方法。而《快捷英语限时阅读系列丛书》正是一套符合学生心理规律和阅读能力形成规律、易考易测的教学训练用书。《快捷英语》系列根据文章的题材、体裁、字数、难度和目标阅读速度，为每篇文章制定了目标阅读时间，并按照目标阅读速度在文章中为每段文字做了标记，学生和教师可以参照目标阅读时间、结合 ……

第四届“新标准杯”基础英语教育教学论文大赛一等奖获奖论文
或完成某一任务的能力的判断，它影响人们的行为选择、努力程度、行为的持久性、情感反应模式和思维模式。自我效能与具体领域、学习情境和学习任务有密切联系(Bandura，1977)。阅读挑战是指学生掌握阅读...好奇心是学生了解某一特定有趣话题的欲望。阅读参与是指阅读各种材料时所体验的满足感。阅读重要性是个体对各种阅读活动的价值的评估。阅读认可指学生希望自己的阅读能力得到承认。阅读成绩是指学生参与阅读是为了提高成绩。阅读竞争是学生想在阅读 ……

能力与合作探究能力。4. 生动演绎文本故事，增强学生阅读乐趣4. 生动演绎文本故事，增强学生阅读乐趣分级阅读的文本内容生动有趣，情节性强。教师可据此开展多样化的阅读活动，如角色扮演、故事创编等。课堂上，笔者往往会鼓励学生与同伴一起进行故事表演，以加深学生对英语阅读文本的理解，培养学生的自信品格，增强学生英语阅读的乐趣。分级阅读的文本内容生动有趣，情节性强。教师可据此开展多样化的阅读活动，如角 ……

提高阅读速度的重要性不言而喻。但是，阅读速度是否越快越好？什么样的阅读速度才算适中？怎样提高阅读速度呢？影响阅读速度的因素包括读者的词汇知识、读者对阅读材料背景知识的了解程度、阅读目的、阅读...通过视觉器官直接接受文字信号的习惯。2. 逐词阅读阅读文章时，有些读者习惯于逐词阅读，这不仅影响阅读的速度，而且经常导致不能从整体上把握文章，影响对文章的理解。事实上，高效的读者并不是逐词阅读的，他们 ……

），完成对整书内容的初步理解；课内教师设计生本理念下的阅读活动，通过小组分享阅读（Shared Read），反馈学生课前自主阅读效果，完善对整本书的整体理解；教师即时设问引发学生思考，通过思辨阅读...教学模式，课前教师深入文本解读，设计学生自读学案，帮助学生完成自主阅读（Autonomic Read），完成对整书内容的初步理解；课内教师设计生本理念下的阅读活动，通过小组分享阅读（Shared ……

英语教学要最大限度地激发学生的学习兴趣，这是新英语课程目标的任务要求。实践表明，阅读能力直接受到阅读兴趣的影响。阅读兴趣越高，阅读动机越强。教师的任务就是要激发学生的阅读兴趣，使阅读...在长期的小学英语教学中发现，通过英语阅读教学，引导小学生大量、正确阅读朗诵英语文章是所有方法中最为有效的。一、英语阅读教学的重要性对于任何一门语言的学习，听、说、看、读、写这五种方法是缺一不可，相辅 ……

不猜不知道（6版）1. B 2. B 3. A 4. A 5. C轻松阅读（2版）1. ping-pong2. London 3. parrot 4. policeman ……

轻松阅读（2版）1. F 2. F3. T 4. F奇妙世界（5版）1. hide-and-seek 2. basketball3. swings 4. baseball ……