创造活动为主的审美活动。在这种课堂氛围中,教师对学生进行的课堂教学对其语言能力的培养具有强大的促进作用。学生通过音乐歌曲等形式感受英语在语音、语调上的变化及表现,并且在演唱过程中,通过熟悉音乐...,在音乐课堂上运用第二语言作为媒介语与其他学科相比轻松许多,师生、学生之间的交流能够通过音乐课这一桥梁很好地衔接。有的歌曲如《哆来咪》同时存在着英文版本DO RE MI,这样教师在教学过程中,可以 ……
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