翻译和例句：
栏目介绍:由于文化差异，英语和汉语在一些用法和表达上有较大区别，有的甚至大相径庭，容易造成误解。“恍然大悟”栏目由北京外国语大学陈德彰教授主持，他从很多中国人易产生误解的词汇或句子谈起，指出中西方文化在语言表达上的差异，从语言、文化等角度分析地道的英语表达方式，为英语教师和学习者答疑解惑。汉语通常有冗余现象（redundancy），即不必要的内容重复，经常出现于范畴词和修饰名词的定语中。比如 ……
当别人向你表达谢意的时候，除了“You are welcome”之外，还有哪些常用的表达呢？让我们一起来看看吧！1. There’s no need to thank me; I was happy to help.不用谢我，我很乐意帮忙。2. You’re more than welcome. Let me know if you need any further help.别这么客气，有需 ……
说到 “热” 大家一定会想到 hot 这个形容词，在炎炎夏日你是不是有很多次脱口而出 I am hot？这个表达当然可以表示 “我很热”，但是我们一定要注意使用这一表达的语境，因为如果形容人的相貌，hot 就可以表示 “性感” 了！ 其实用来表达天气很热的说法有很多种，让我 ……
QIANTUQIANTU生活中，有些事情的发展或结果，常常出乎我们的预期，所以，我们便会说“我都惊呆了！”，“这也太意外了吧”。那么，如何用英语表达...惊呆了！”，“这也太意外了吧”。那么，如何用英语表达“惊讶”或者“意外”呢？我们为大家准备了以下的句子：1. It came ……
QIANTUQIANTU生活中，有些事情的发展或结果，常常出乎我们的预期，所以，我们便会说“我都惊呆了！”，“这也太意外了吧”。那么，如何用英语表达...惊呆了！”，“这也太意外了吧”。那么，如何用英语表达“惊讶”或者“意外”呢？我们为大家准备了以下的句子：1. It came ……
书面表达实练参考范文1．漳州卷 (Possible version for writing)1. She is good at cooking.2 ……
摘自： 书面表达实练[21ST, 21世纪学生英文报·初中版]
北航实验学校中学部 姜瑶北航实验学校中学部 姜瑶书面表达是中考英语的必考题型，重在考查学生运用所学语言基础知识正确遣词造句的能力，以及连句成篇的语言组织能力。从形式上来讲，主要有全命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文、读后续写等；从体裁上来讲，有记叙文、应用文、说明文、议论文(在初中阶段多采用说理类)这几种。本系列主要从体裁上来做进一步分析。书面表达 ……
摘自： 书面表达总述[TEENS, 21世纪学生英文报·初三版]
表示没有听懂对方的话，并期待对方进一步解释，我们通常用 What do you mean? 来直接表达。在这种口语场景中，还有没有其它的表达方式呢？让我们一起来看看吧。表示没有听懂对方的话，并期待对方进一步解释，我们通常用 What do you mean? 来直接表达。在这种口语场景中，还有没有其它的表达方式呢？让我们一起来看看吧。1. Excuse me. What do you mean ……
生活中我们有时会说“我都惊呆了！”，“这太意外了……”。那么如何用英语表达“惊讶”或者“意外”呢？我们为大家准备了以下的句子：1. It came as a surprise to us... was dumbstruck when I heard about Sam’s accident.我听说Sam出事后都楞了。5. Words fail me.说什么都没法表达我的心情。6 ……
车 ambulance______________________________________________________________________________________________写作指导这是一篇看图写事的表面表达...。在第二部分个人观点方面，我们可以运用一些观点类的常用句型，例如I suppose, I believe, We must/should…以及It’s…of sb to do sth.等来丰富语言表达 ……
车 ambulance_____________________________________________________写作指导这是一篇看图写事的表面表达，要求考生以第一人称的口吻描述图片中发生的事情并展开合理想象，补全... believe, We must/should…以及It’s…of sb to do sth.等来丰富语言表达。最后，我们还应当注意恰当使用连接词来保证上下文的逻辑连贯，并加 ……
书面表达题旨在测试学生的语言交际能力和语言知识的灵活运用能力。它是一项综合能力测试，考生只有掌握了扎实的语言基础知识，具备良好的交际、逻辑和变通能力，才能组织一篇优秀的作文。笔者认为，要提升学生的写作成绩，教师首先应在初三复习阶段让学生多阅读一些优秀的学生书面表达作品及名师的点评，细心揣摩如何写好一篇作文。其次，教师要指导学生在写作之前认真阅读题目要求，注意提示中涉及的时间、地点、人物、事件 ……
本期好老师：江苏省苏州市沧浪区实验小学副校长 胡迪好老师您好： 我在课本里学到了“give”， 它的意思是“给”。但是老师又告诉我们说，“给”在英文中有不同的表达方式。您能给我讲一讲这方面的内容吗？Tony， 你好！在英文中，一个中文意思往往有好几种表达方式，我们今天就来总结一下“给”的五种表达方式。1. 给：give“give”是个动词，表示将物品交给某人，如：Please give me ……
在中文里，一个动词往往可以用在多个情境中，表达不同的意思。比如：中文动词“开”，我们可以说“开门，开会，开灯，开车，开电视，开玩笑”，但是在英文中，我们就要用到不同的动词了。小朋友们，动动脑筋，在空格处添上适当的动词。____ the TV ____ a car ____ a meeting ____ a light ____ the doorAnswer: open the door ……
书面表达是英语卷中的必考题型，这类题主要是考查英语知识的综合运用能力和交际能力。中考书面表达的要求一般是根据所提供的情景，写一篇80的短文，而现阶段则要求同学们写60词左右就可以了。提供情景的方式有汉字提示、图画图表提示或表格加少量文字提示。书面表达的体裁一般以记叙文、应用文、说明文和议论文为主，题材都与同学们的生活、社会热点或学习息息相关，是大家所熟悉的内容。同学们在写短文的时候，必须 ……
摘自： 书面表达专题指导[浙江省绍兴县教研员 陈国江, 21世纪学生英文报·初二版]
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