翻译和例句：
》教材，组织列车司乘人员学习英语日常用语，并对客运服务人员进行英语和手语的“双语”培训。深圳2006“深圳百万市民讲外语”活动于4月启动，该活动以国家公务员、窗口单位服务人员、外向...运会的伙伴城市，青岛近期也对其窗口行业从业人员英语水平进行了抽样调查，结果显示:48％的人员完全不懂英语;在懂英语的人员中，大多数只能讲几句日常用语，交际能力十分有限。据记者调查，随着2008年奥运会临近，各地目前均已将窗口行业列为普及英语 ……
检测语言表达能力 激发外语学习兴趣
水平处于初级阶段的报考者。市民实用英语等级考试以英语日常用语300句为考试大纲，分为A、B、C三个等级。A等表示已掌握100句英语水平；B等表示已掌握200句英语水平；C等表...有500人参加了近日举行的市民双语合并考核。据悉，这是上海市有关部门首次将市民普通话和英语水平测试安排在同一时间进行。据介绍，对市民的英语测试是通过口试来进行，内容包括日常用语和情景对话两部分，考试 ……
培训，以提高服务质量、拓宽服务范围。例如，白云集团与外语学院青年志愿者协会合作，对该集团公司全体营运司机进行英语强化培训，普及英语日常用语，希望司机们能零距离、无障碍地同外宾直接交流。...北京于去年启动了“市出租车行业迎奥运素质工程建设”，计划三年内对出租车司机完成《奥运交通服务英语》等三项系统培训。经过系统培训后，京城司机们将能掌握几百个常用单词，初步满足日常交流和服务需求。此外，北京 ……
no see”（很久不见）、“four books”（四书）等已成为人们耳熟能详的英语日常用语。据悉，英语作为全球性语言一直在吸收各类新词汇。而中式英语对丰富英语词汇量做出了巨大的贡献。全球...29 ; 94%湖北省2009年独立学院招生简章近日陆续公布。《长江商报》统计的数据表明，今年该省独立学院在专业设置方面出现了“英语专业扎推现象”，共有29所学校设置了该专业，占独立学校总数的94 ……
摘自： 数字快递[21ST, 21世纪英语教育周刊]
“移动英语课堂”在城市中穿行
标牌随着城市国际化进程的推进，单纯的英语报站已经不能满足城市发展的需要，设立双语标牌开始成为改善外语环境的新举措。在哈尔滨，当地大学生志愿者在市内几百辆公交车上粘贴了英语日常用语展示板。据志...的公交车可以借鉴。陈女士（成都）:将英语日常用语粘贴在车厢内的方式非常好，既能打发乘车时间，也能学习英语。周先生（上海）:英语报站最好能由售票员机动控制，如果乘客中有外国游客，然后再去选择播放英语录音。Michael ……
业单位的人才评测和选拔中。该系统使用电脑语音辨识功能，可在任何一台电话机上一次性完成，并由电脑系统自动评分。大连：2005年10月，大连推出市民实用英语300句考试，共有600多人参加。该考试以英语日常用语...又是一年春将至。回顾2005年，英语教育各领域发生了深刻的变化，新热点浮出水面，新趋势不断凸显。当我们向英语教育行业时光隧道的纵深处回望，一桩桩年度典型事件跃然而出，折射出英语教育发展的轨迹。本期 ……
近年来，高考英语单项填空题突出了语境化、交际化、综合化的命题原则，即在特定语境或情景中考查学生综合运用语言的能力。考题内容覆盖面广，而且命题人又有意设置一些障碍或陷阱以增加难度，因此，了解命题人设题时常用的迷惑方法，积累答题技巧，对于我们正确答题将起到事半功倍的作用。设题迷惑方法一：利用中英思维方式的差异、表达习惯的不同设题。应对策略：平时学习中应注意积累英语日常用语和习惯表达，了解 ……
摘自： 了解设题方法巧解题[南昌市教育科学研究所 黄健如（特级教师）, 21世纪学生英文报·高三版]
进行交际的能力。根据中国人的思维方式和表达习惯，考生容易错选A、C或D；但按照英语表达习惯，对别人提出的问题发表自己的看法要用I think，所以答案应为B选项。应对策略：平时学习中应注意积累英语日常用语...近年来，高考英语单项填空题突出了语境化、交际化、综合化的命题原则，即在特定语境或情景中考查学生综合运用语言的能力。考题内容覆盖面广，而且命题人又有意设置一些障碍或陷阱以增加难度，因此，了解命题人设题时常用 ……
提升教师素质双语教学是我校办学的一大特色。在我校任教的各学科教师均要通过学习与培训，熟练使用校园生活、课堂教学中会涉及到的日常用语，以保证双语教学在课堂上通过教师的言行举止得到贯彻落实，使双语教学永葆活力。为此，我校采取了一系列措施提高教师队伍的英语能力。一、特殊的教师假期作业。我校每逢寒暑假都要为各科教师印发英语日常用语的资料，并要求教师在假期中安排时间，认真学习，在假期结束逐一接受考核。二 ……
弄得很不愉快。这件事之所以发生，实际上是由于中国人和西方人在日常生活中的用语文化差异所致。低年级的中学生特别是初中生，要学习大量的日常用语，做大量的听说练习，因为其中涉及到的英语日常用语...直观的教学手段帮助学生体验异国文化氛围。笔者认为，根据学生英语水平和年级情况，从三个层次上通过比较中西文化进行文化渗透，是外语教学中文化知识传授的基本路径。1.通过比较日常用语 ……
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