翻译和例句：
思维能力，从而写出更地道的英语作文。不少中学生在写英语作文时感到非常困难。学生对作文的这种消极情感成为教师上好英语写作课的一大障碍。如何激发学生的写作兴趣，并使其写出地道的英语文章呢? 在写...构思，谋篇布局，写出地道的英语文章。首先，教师在课堂授课时应尽可能使用英语。教师与学生在课堂上多用英语交流，同时辅以丰富的肢体语言向学生传递信息，以确保有效沟通。学生听得多了，就会逐渐提高用英语 ……
绝对不会引起听者的误解。对于这类问题，学生们通过两种语言的对比分析、自身语言学习的不断深化、以及大量阅读原汁原味的英语文章和作品后，他们的总体英语水平必然能得到提高，中式英语的问题也就随之解决了。教师...栏目主持：徐克容教授栏目主持：徐克容教授答：首先我们应界定中式英语的定义。我认为中式英语多指运用中国人的思维逻辑和表达方式来说（译）英语。最典型的中式英语是遵循汉语的思维方式，找出每个汉语词的英 ……
注引用书目。其次，“语法与结构”是外语类期刊的质量要害所在，差错总量较往年偏高。“有的期刊直接摘录照搬网上的英语文章。但殊不知即使是外国人写的文章也有许多语言错误。”简教授说。再次，“中文注释、翻译...16家免检期刊以随机抽查的方式进行了质量跟踪。23家受检期刊中《英语沙龙阅读版》等11家期刊优秀，《视听英语》等6家期刊合格，《英语广场》等两家期刊不合格，《校园英语》《时代英语高三版》等4家期 ……
的脉络和结构英汉两种语言在谋篇布局方面是不尽相同的。如英语文章的段落通常以一个表示中心意思的主题句开始，接着是若干围绕这个主题句的分述，总体发展似乎是沿着一条直线。还有，在说明或论说类型的英语文章里，常常把更为重要或有分量的内容置于后面，并且句之间、段与段之间的衔接手法也不同。6.修辞知识可增进学生的语言鉴赏水平在阅读英语文章时会经常遇到一些常用的修辞格，如明喻(simile)、暗喻 ……
语言与文化之间的密切关系，且中学生对英语文化摄入尚浅，难免写出“中文的思想+英文的形式”的英语文章。对于这种文化以及思维方式的干扰，教师应在写作教学中培养学生英语文化意识。一、英语...化背景知识有关的报刊、书籍，培养和提高学生对文化差异的敏感性和适应性，让学生时时处于一个英语文化氛围中，学会地道的英语，更好地了解和掌握语言，提高语言能力;并通过大量的、反复的语言实践，帮助学生用与本族语迥然不同的英语 ……
其阅读能力。但牛津英语一学期只有12篇短文，这样的阅读量远远不能满足学生的需求。他们希望能通过一种轻松愉快的、新颖的课外阅读形式去涉猎更多的实用英语，学习各类题材的英语文章。《21世纪中学生英文报高中版》是一份非常适合高中学生的英语...编者按：牛津版中学英语教材是根据我国外语教学的国策与国情，采用先进的英语教育理念，坚持以人的发展为本和以培养学生语言能力为基础而编写的。但是由于教材本身有难度，加之对教材不熟悉等原因，使得 ……
认真有效地坚持写作实践，学习者一定能写出比较流畅、地道的英语文章。2.打好扎实的语言基础（1）注重单词和词组的用法中国学生英语写作水平普遍偏低的根本原因之一就是基本功太差、写作训练较少。英语...阅读理解，学习者从篇章中探索文章的主题、结构和中心思想，从词语表达中学习组句表意的技巧，对提高他们的英语写作能力可以起到不可替代的作用。例如，通过阅读文章，学习者可以了解作者如何使用关联词，如何组织篇章，如何 ……
再遇到类似的情境时，便会模仿，从而提高口头表达能力。培养良好英语语感语感是人对语言的一种直觉。一个人英语说得是否地道，或者写出的文章像不像地道的英语文章，一般有语感的人都能够凭感觉直接觉察到。然后，他才会分析该句子或文章...学习的目的。训练语音语调语音语调包括许多方面，如重读、弱读、升调、降调、节奏、语速、爆破、句子的停顿以及换气等。学生只有在初学英语时就注意学习纯正的语音、语调，大胆模仿，及时纠正口型和舌位，才能说出标准、地道的英语 ……
海版教材外，全国约有30套小学英语教材、10套初中英语教材和7套高中英语教材供各地区或学校选择。这一时期，除了以往使用的教具外，英文报刊、电台、电视台、互联网等媒体提供的丰富的英语文章、教学节目等，也成...革命”》一文中，将我国中小学英语课程发展划分成三个阶段。起步:机械操练主导课堂从1978年到1990年的13年间，外语学科在基础教育中的地位得到确立，成为与语文、数学同等重要的一门中学基础学科。据刘 ……
实际、贴近生活、贴近时代、语言地道、难度适中、话题广泛、能满足学生的阅读需求，所以，教师在平时的英语教学中引入Teens能让学生接触到地道的英语文章、积累词汇和英语习惯表达方式、体会...促写的方法初中生大多12至15岁，他们在小学阶段积累了一定量的英语词汇和句型，但是，他们的词汇量仍然十分有限，自学能力也较弱，需要教师的指导。实践表明，阅读教学只有课内外相结合，才能保证以读促写，笔者 ……
课外阅读，扩大知识面没有大量的阅读输入，就不可能有大量的语言输出，学生英语文章读得多了，就能把自己的语感培养起来，也能在阅读过程中巩固已学过的词汇和语法知识。学生通过广泛阅读不同题材的英语材料，接受...可以经常作记时阅读训练，限制学生的阅读速度，来提高学生的阅读速度和理解能力。五、抓住文章重点，提高阅读技巧不论是什么样的英语文章，也不管这篇文章包含了几层意思，它们都有一个中心内容。整篇文章 ……
可精心选择部分语音纯正、语速适中的英语文章让学生反复听，并要求学生模仿录音的语音语调，为学生进行口头表达打下良好的基础。教师应在学生听完录音材料后及时提出若干问题，要求学生进行口头回答，或就听力文章进行讨论，这样...学习了相关的句型和单词，便可运用它们来谈论自己的理想。如有条件，教师还可将讨论话题提前公布给学生，让他们主动搜集相关话题的英语文章，在搜集的过程中，学生不知不觉扩大了阅读量，在课上参与讨论的积极性会大大提高。总之，英文 ……
贴近学生生活，让不同水平的考生都有发挥的空间。短文改错的体裁是议论文，论述了娱乐休闲的重要性，着重考查了考生对名词、动词、代词、时态、非谓语动词、主谓一致及句法的掌握情况。整套试卷给我们今后的英语传达的信息是要注重在真实的语言环境中去学习英语，多读地道的英语文章，积累词汇，增强语感，培养实际运用英语的能力。二、试题详解：21．答案B。此题考过去分词的用法。Money和spend的关系是被动的,所以 ……
已有9名学生的英语文章在Shenzhen Daily上发表、2人在青岛举办的“21世纪杯”英语演讲比赛预赛中获一等奖、1人在“全国英语作文大赛”中获一等奖、3人在“全国利乐杯环保英语演讲比赛”中获...高考状元。全国中小学英语教师园丁奖获得者——课题组组长肖立平主任曾在北京教育台主持高中英语广播讲座，参与著书20余册，并培养出国家、省、市级各类英语竞赛一等奖学生数十人。新加盟的英语 ……
first class. (对比)再次，教师应培养学生的英语思维习惯、增进其对英语文化背景的了解。东西方文化的不同导致语言思维的差异，学生读中国作者写的英语文章易懂，而原版英文文章却不易读懂。因此，教师应鼓励学生尽量多读英文原版的文章...主旨大意能力的过程。老师可提前选好3篇文章作为讨论篇目，然后将学生分为若干小组，要求他们对文章的观点进行口头讨论，并概括大意。2、书面部分：这部分是训练学生实战阅读能力的过程。教师可在英语 ……
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