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与探究:回顾一年来的工作,感触真的很深。在开课前我曾经与多位
生物
教师探讨,“将
英语引入生物
学教学有哪些好处?”他们不假思索的回答说“
生物
+
英语
=
生物英语
,一石二鸟,一举两得”。还有些老师不理解,认为...一年来的工作,感触深刻。在开课前我曾经与多位
生物教师探讨将英语引入生物
学教学有哪些好处。他们不假思索地回答说“
生物
+
英语
=
生物英语
,一石二鸟,一举两得”。还有些老师不理解,认为双语教学是跟风做秀,不过 ……
摘自:
《前沿的生命科学》双语选修课的开发与探索
[文/北京师范大学附属中学 付金花, 21世纪英语教育周刊]
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