翻译和例句：
随着民族教育的迅速发展，内地民族班（校）如雨后春笋般涌现。相对于非民族中学的学生而言，民族学生有自身特点，既有中学生的共性，又有民族学生的个性。就语言学习而言，民族学生担负着三项任务，一是本民族语言（母语）的学习；二是祖国通用语言（汉语）的学习；三是国际交流语言（英语）的学习。受民族语言等多方面因素的影响，民族学生在英语学习中存在着较为严重的障碍，这对英语教师的教学产生了一定的影响，需要 ……
邀请国家《义务教育英语课程标准（2011年版）》编制专家组成员、兴义民族师范学院中国民族师范教育研究中心主任、农村英语教育研究专家鲁子问教授主持“农村英语教育”专题，从理...专家组成员、兴义民族师范学院中国民族师范教育研究中心主任、农村英语教育研究专家鲁子问教授主持“农村英语教育”专题，从理 ……
宁德市民族中学虽是省级民族重点中学，但是生源主要来自农村，学生的英语水平较低，学生对英语学习往往具有畏难情绪。如何全面提高学生的英语水平，一直是困扰学校英语教师的一大难题。笔者根据多年的教学实践，选取《二十一世纪学生英文报》（以下简称“Teens”）作为高一年级的课余读物来辅助英语教学，取得了较好的效果。一、Teens的特点Teens是适合高中生阅读的英文报纸。首先，该报 ……
以外，在和当地土著居民长期接触及与各民族融合的过程中，澳大利亚英语的发音也产生了一定的变化。语言学家Bernard(1970)和Cox (1996)通过研究澳大利亚人的发音，得出如下结论:澳大...澳大利亚社会的文化多元性，一些非英语民族移民的英语又明显受母语的影响;土著居民自然也有他们比较特殊的英语表达方式。5.土著英语Pidgin和Creol都是指非英语民族的人在接触英语以后，将英语和本身的语言，通常 ……
风。建校以来，学校的教学质量、师资力量一直稳居吉林省之首，高考升学率、重点高校录取率在同类中学中一直遥遥领先，向高校和社会输送了2万余名优秀人才。长期以来，学校遵循“为学生一生奠基，对民族未来负责”的办...创造、全面发展”的民族进步和社会发展的栋梁。学校实行“以人为本，尊重人性，科学规范”的管理模式;倡导“专家治校、民主治校、依法治校”的学校管理原则;提倡双主体的教育观;形成 ……
以教育帮扶的形式依托强大的教育教学专家团队，为青海省三江源民族中学提供了基础教育阶段英语教与学全面解决方案。在加快中西部教育发展的战略部署下，基于教育部《关于开展国家基础教育教师队伍建设改革试点的通知》精神要求，外语教学与研究出版社积极响应教育部与青海省教育厅号召，于 2021 年 11 月起以教育帮扶的形式依托强大的教育教学专家团队，为青海省三江源民族中学提供了基础教育阶段英语教与学全面解决方案。根据 ……
10月28日，“国培计划（2014）”河北研修项目的50名教师学员来到了具有百年历史的学校——海淀区民族小学参观学习。刚踏入校园，学员们就被古色古香的校园环境所吸引，高大的教学楼檐牙高啄，古老...教研组工作计划》，每周都有教研活动。健全的制度保证了各项工作活动的有序开展。据悉，海淀区民族小学成立于1890年，距今已有120多年的历史。学校秉承“学习中华传统文化，蕴底气；知晓少数民族文化，铸和气;了解 ……
教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。9月10日，全国...教师贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造 ……
编者按:为改进教学方法，本文作者对新疆少数民族大学生外语学习中应用学习策略的情况做了一次全面调查，结果表明:1.受试赞成使用形式操练观念和功能操练观念。2.形式操练观念和功能操练观念呈正相关关系，这说明绝大多数受试认为传统学习方法和交际学习法对外语学习都有促进作用。3.这些少数民族学生在学习外语中，更加依赖母语，而且自我管理意识较差，还有相当一部分学生语言学习焦虑感较强，表层 ……
为进一步提高少数民族地区英语教师的教学理念和英语教学理论，国家基础教育实验中心外语教育研究中心联合内蒙古自治区教育厅将于9月21日至24日在内蒙古鄂尔多斯市举办“首届全国少数民族地区中小学英语教学与教师发展研讨会”。会议主题推动少数民族地区英语教学改革，促进少数民族地区英语教师发展。论文征集自愿提交，每人仅限一篇，每篇作者不得超过2人。请登陆网站www.tefl-china.net下载 ……
建成后如何应用，如何推动线上线下混合式教学改革，促进大学英语教学质的飞跃，成为新的探索领域。我在内蒙古大学从事民族预科班英语教学20多年，通过学校立项建设，第一次在本校尝试利用私播课(SPOC, Small Private Online Course)开展大学英语教学。内蒙古大学民族预科班从上世纪八十年代开始招生，英语是预科班的主要课程。学生在基础教育阶段学习了多年英语，但受英语教学模式、考核 ……
现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。要全面贯彻党的教育方针，坚持以人民为中心发展教育，主动超前布局、有力应对变局、奋力开拓新局，加快推进教育现代化，以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之强夯实国家富强之基，为全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑。中共中央政治局5月29日下午就建设教育强国进行第五次集体学习。中共 ……
邀请国家《义务教育英语课程标准（2011年版）》编制专家组成员、兴义民族师范学院中国民族师范教育研究中心主任、农村英语教育研究专家鲁子问教授主持“农村英语教育”专题，从理...专家组成员、兴义民族师范学院中国民族师范教育研究中心主任、农村英语教育研究专家鲁子问教授主持“农村英语教育”专题，从理 ……
摘自： 发展农村英语教育的困境与对策[兴义民族师范学院中国民族师范教育研究中心主任，教育部教师教育资源专家委员会专家，博士、教授、博士生导师 鲁子问, 21世纪英语教育周刊]
邀请国家《义务教育英语课程标准（2011年版）》编制专家组成员、兴义民族师范学院中国民族师范教育研究中心主任、农村英语教育研究专家鲁子问教授主持“农村英语教育”专题，从理...专家组成员、兴义民族师范学院中国民族师范教育研究中心主任、农村英语教育研究专家鲁子问教授主持“农村英语教育”专题，从理 ……
摘自： 抗“疫”：农村开展在线英语教育的对策[兴义民族师范学院中国民族师范教育研究中心主任，教育部教师教育资源专家委员会专家，博士、教授、博士生导师 鲁子问, 21世纪英语教育周刊]
2017年12月8日上午，全国中小学校园双语标志活动在北京市海淀区民族小学启动。这标志着，准确、地道又符合国际规范的双语标志今后将会陆续出现在全国各地的中小学校园。著名英语教育专家、国家语委中文译写规范学术委员会主任委员陈琳，国家语委语言文字政策研究中心副主任张日培，北京外国语大学副校长贾德忠，外研社副社长何皓瑜，海淀区教师进修学校小学英语教研室主任李静，海淀区民族小学校长马万成等出席仪式，来自 ……
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