翻译和例句：
in bothindividual(各人的) and team competition. Sleds run down long andtwisting(弯曲的) icy tracks. ……
before, but I will give it a go. (我从前没滑过雪，这次我要试试。)现在的中学生之间互相请客吃饭的现象非常普遍，其实最好还是揼o Dutch (各人付各人的费用)。He ……
knows where the shoe pinches. 各人的苦处只有各人知道。The shoe is on the other foot.情况完全不同了；责任在别人身上；地位倒转；位置对调... pocket: 气垫pump: 泵Useful idiomsbe in/put oneself in sb.'s shoes:(设想)处在别人的情况下Don't be so angry at Jim ……
their wisdom to make batik prints with their own hands.gather one’s wisdom 集中（各人的）智慧8. Even though we each need ……
by the living. 练习2：筷子是中餐桌上最具特色的用餐工具。我们中国人使用筷子的方法很有艺术性，各人有各人的方法，就好像签名一样，不尽一致。中国人一般都能随心所欲地用筷子夹起米饭、一粒 ……
国文”，由许多老师合教，每人讲一两周，给她们上课的有陈梦家、朱自清、刘文典、闻一多……没有教材，他们各人讲各人的。据杨苡回忆，讲“西洋通史”的是...;…没有教材，他们各人讲各人的。吴宓给她们上过“欧洲文学史”，这是外文系二年级的必修课，高年级没修过的人也可选修。到现在杨苡还能想起他上课时的样子：左手抱几本洋装书，右手 ……
总裁王林也说，“托福每年在中国的考量只是十几万，但却成就了新东方这样一个优秀的上市公司”（《21世纪英语教育周刊》2010/4/26）。对于这句话，各人有各人的理解，但我的解读却是为我国的英语教学悲哀。论起...这里说的英语好绝不是应试能力，也不是一般的听说能力，而首先是能直接促进科技发展的国际竞争能力。当今大学英语界不看好日本人的托福成绩，不看好他们的听说能力。但是我们的前辈许国璋观点则不同。他说，“我看，日本 ……
教师设置的活动任务太难，超越了学生的能力范围。4. 角色落实不到位据笔者调查发现，在英语课堂小组活动中，很少有明确分工。比如：在学生复述课文的练习中，听的人就是听。换句话说，各人的角色都很单一，即使...与反思，发现在人与人之间影响“合作学习”的诸多因素，研究对策，探索出增强“合作学习”有效性的途径与策略，使课堂合作学习更具有效性，使学生真正在合作中学习，在合作学习中得以发展，促使他们朝着有合作意识和合作品质的社会的人的方向健康发展。 ……
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