翻译和例句：
李宇春单曲新鲜出炉！CHINESE singer Li Yuchun sang in Shanghai on March 9. She did a new song called Bad student (《差生》). It is about poor (成绩不好的) students at school. It is going to be her first single (单曲 ……
practical things. No matter what you do, you must make every effort.下期讨论话题：老师喜欢安排好生与差生坐在一块以便帮助差生。你认为这种方法有何利弊？ ……
Extra help for slower students老师喜欢安排好生与差生坐在一块以便帮助差生。你认为这种方法有何利弊？本期版主：山东省济南一中指导老师：毕波Li Zhuoran: I sit with a very good student. He is always patient in dealing with my simple questions and I'm getting ……
做不仅会损伤A层学生，也就是所谓“差生”的学习积极性，也会给中等生和尖子生造成沉重的心理压力，不利于学生的健康成长。笔者认为，英语分层教学的出发点是好的，是为了使尖子生更加优秀，中等生稳步提高，“差生”摆脱落后。为此...，这种划分强调了“差生”与尖子生之间的差距。但实际上，“差生”和尖子生之间并不存在“质”的差别！因此将学生固定在某个层级中，势必将影响教育工作者对学生的判断。此外，负面的“标签效应”不容忽视！初中 ……
Top class or average class?你愿意在好班当差生还是在差班当好生？Average student in top class:1 In a top class, you have top teachers and smart classmates. You can learn a lot from them.Atmosphere(氛围) is very important ……
on underachievers don't present a fair picture of them.很对关于差生的研究并没有公正的描述他们。Chatter boxAdam has ……
to struggling students (差生) now. Su Juan, a teacher of Chinese from No 2 Secondary School Attached to East ……
中学生学习英语最容易出现的问题是两极分化。要么成绩突出，成为“尖子生”;要么一塌糊涂，成为英语学习中的“差生”。在同一个班级中，由于学生的个性差异而导致的这种差距，成为英语教学工作中的一个难题，令英...差距由此产生，出现了“优生”和“差生”。差生即“障碍生”。笔者认为，英语教师应首先树立全局观念。面向全体，就是让全体学生参与课堂活动而不是只照顾尖子生。要做到这一点，就要在英语学习障碍生身上下功夫，让他 ……
立将为中国学子提供这样的机会。择差教育：the inferior-oriented education点评：“择差教育”与中国传统的“择优教育”相对立，在英语中并无现成的词语与之对应，根据该教育以“差生”为对象的特点，可将该词语译为“the inferior-oriented education”。背景：为引导所谓的“差生”先做人、再成才，重新建立自信，专以中小学“差生”为招生对象的民办教育机构近日开始在全国纷纷出现。对于 ……
还会打击学生学习的积极性或伤害了他们的自尊心。因为分数和等级的标准容易抹杀学生的个性和创新思维，达不到因材施教的目的。只有批语才能给学生以恰如其分的评价，使他们看到自己的成绩、存在的不足和努力的方向。对差生的作业要批评，但更多的是要鼓励。如 ：I'm sure you will do better if you work a little harder. 差生的作业中可能有各种各样的语法错误，但是 ……
Japanese physicist Masatoshi Koshiba wins the Nobel Prize in Physics in 2002. VCGJapanese physicist Masatoshi Koshiba wins the Nobel Prize in Physics in 2002. VCG曾是“差生”的诺奖得主。曾是“差生 ……
resemblance to, 表示“一点也不相似“。这句话表示“学校里已经没有优生和差生的分别，但在社会里可不是那么回事。有些学校已废除了考试不及格制度，所以你有无数次机会做对题目，但这 ……
解，贵校的英语教学将开展分班教学。这种方式是否会打击慢班学生的学习积极性？ 王鹏:事实上，分班教学在国外是非常普遍的做法，实施分班教学是真正意义上的“因材施教”。但许多中国家长对此不能理解，认为这样做是淘汰差生的做法。分班教学的目的究竟是“因材施教”还是“淘汰差生”，我认为主要看以下几个方面。第一，看师资。我校将教学能力最强的教师分到慢班，以保证教学质量;而且，我校每班配有5名教师，完全 ……
些学生又可望而不可及的情况发生。 (3)注重讲评。经常指出优点，以利模仿;指出缺点，警示避免。 (4)鼓励优秀，耐心帮助差生。充分利用板报、专栏进行优秀作文展览，或者也可采用传阅的方式进行。但不能岐视或放弃差生，要经 ……
一段时间以来，社会对职业教育存在普遍的偏见，认为职业教育不如普通教育，就读职业院校的学生都是差生，考不上普通高校才会选择职业院校。如今，这种偏见正在被打破。9月7日晚，中央电视台一套《开讲啦》栏目...职业教育适应性和吸引力”。很长一段时间以来，社会对职业教育存在普遍的偏见，认为职业教育不如普通教育，就读职业院校的学生都是差生，考不上普通高校才会选择职业院校。如今，这种偏见正在被打破。9月7日晚，中央电视台一套《开讲 ……
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