翻译和例句:
大会主题为“生态新世纪,语言更有力”。 亚洲专门用途英语研究日渐增多,对其领域所处的生态环境的实践能力亟需提高。所谓语言使用的生态环境,一方面是指包括多语言使用及世界英语变化的社会语言学范畴,另一方面是指亚洲各种专业及学术范畴内的文化和实践 ……
云,2011)1。实践育人,要牢固树立以人为本的理念,始终关注学生的成长成才需求,特别是关注学生尊重、认可、求知、发展的需要,着力解决知行合一问题,提高大学生的实践能力和社会适应能力。大学是学术共同体,教师...与民众结合、自由思考和科学方法。”4 因此,实践教育要强化“学校以教师为本,教育以学生为本”,通过实践教学、实践活动、实践锻炼、实践砥砺,帮助学生进一步认识自己的价值和责任担当,进一步优化自己的知识和技能结构,进一步增强自己的实践能力和适应能力 ……
21世纪是知识与经济全球化的时代,面对人工智能和大数据引领的新技术革命,我们迫切需要培养大批具备科学素养、人文精神和实践能力的复合型创新人才。2018高校高中教育发展论坛(简称“双高”论坛)于11月26-28日在南京大学仙林校区举行。论坛以“建设教育强国,培养创新人才”为主题,旨在创新高等教育与高中教育交流方式,解读教育改革政策,建立人才选拔与培养的教育新机制与新路径,服务 ……
同时,学校英语专业依托“学院本科综合教学改革”等建设项目和吉林省高等教育教学改革研究重点课题,致力于培养、提升学生的学研能力和实践能力。2015年初,东北师范大学启动了&ldquo...本科综合教学改革”等建设项目和吉林省高等教育教学改革研究重点课题,致力于培养、提升学生的学研能力和实践能力。学校教学改革成果显著。英语专业学生先后在《中小学英语教学与研究》等期刊上发表论文10余篇,获得 ……
、管理和技术研发等领域中复杂问题的能力的翻译领军人才。作为翻译行业的领军人才,卓越的实践能力是翻译专业博士培养质量的保障,因此翻译专业博士的人才培养应以职业需求为导向,以实践能力...参与、高校主体的翻译专业学位研究生教育发展格局。作为翻译行业的领军人才,卓越的实践能力是翻译专业博士培养质量的保障,因此翻译专业博士的人才培养应以职业需求为导向,以实践能力为重点,以产 ……
有深厚的语言功底和文学功底,同时还需要有一定的天赋。这部分人不是高校能一下子培养出来的。汪榕培:典籍英译专家,曾任大连外国语学院院长培养翻译人才,应从本科层次入手。实践能力是关键。高校本科教学尤其应注重训练学生的英语语言基本功和培养他们的实践能力。...、科技等内容,也包括社会科学、文化艺术作品,既有印刷出版物,又有电视广播网络形式的作品,既包括翻译实践也包括翻译人才的培养。柯本迪(Bente Christensen):国际 ……
摘自: 业界声音[21ST, 21世纪英语教育周刊]
、正确的学习方法和良好的学风,为其进入专业阶段打下扎实的基础。而专业阶段的主要教学任务是在继续打好语言基本功的基础上,让学生学习相关专业必需的基础理论知识,熟悉相关专业业务活动的实际运作,培养基本实践能力与操作技能、专业技术应用能力与专业技能、综合实践能力与综合技能,同时增强对文化差异的敏感性,提高其综合运用英语进行交际的能力。就专业课程来说,可分为公共基础课程、专业基础课程、专业 ……
龙”外语教材教法理论创新平台;国际化知识素养含量高、国际化教学水平高和国际化人才培养能力强的教师队伍四大部分。上外党委书记吴友富教授在该创新平台启动时表示,国际型人才,是国家迫切需要的具有人文情怀、国际视野和创新意识与实践能力...化复合型创新人才是外语院校人才培养的目标和方向。广东外语外贸大学作为涉外的教学研究型大学,也把学校人才培养目标定位于具有全球化视野的、高素质的公民,培养一专多能,“双高”(思想素质高、专业水平高)、“两强”(外语实践能力强、信息技术运用能力 ……
迎合专业教学需求 强调口笔译实践能力培养近日,外语教学与研究出版社(以下简称“外研社”)陆续推出的一套全国翻译硕士专业学位(MTI)系列教材引起了业界的广泛关注,这是国内自主编写的首套专门针对MTI...广泛。教材以职业翻译技能训练为核心,以适当的应用型翻译理论为指导,配合不同学科领域的专题训练,旨在完善学生翻译学科知识结构,提高学生口、笔译实践能力。以该系列已出版的《英汉视译》为例,该书 ……
则(principle)、知识(knowledge)和技能(skill)三个维度,对语言评价素养作了简洁、清晰的界定。“原则”是指导考试开发和使用的理论基础和伦理道德;“知识”是支撑考试实践的语言能力和教育测量方面的知识体系;“技能”是考试设计、评分、数据分析和成绩报告等方面的实践能力。而Fulcher基于实证研究拓展了评价素养的概念,构建了一个立体三维的语言评价素养扩展定义,该定义的底层是语言评价的实践能力 ……
育人、为国育才”的初心使命,找准外语院校在新时代的人才培养定位,努力培养国家所需的实践能力强、复合型、应用型的中华文明国际传播人才,用世界语言讲好中国故事,传播好中国声音。&mdash...坚守“为党育人、为国育才”的初心使命,找准外语院校在新时代的人才培养定位,努力培养国家所需的实践能力强、复合型、应用型的中华文明国际传播人才,用世界语言讲好中国故事,传播 ……
基础上,他们应具有扎实的外语专业知识和较强的教学实践能力,也就是我们所说的“双师”和“双能”。“双师”是指教师具有教师职业资格和至少一个其他行业的专业资格,“双能”则是指教师具有较好的外语教学能力和实践能力。总之,作为职业院校的“双师型”教师,具备良好的师德师风以及&ldquo ……
了非外语专业大学生的外语水平,满足了我国社会主义经济建设和外交、外贸、军事、文化、新闻事业等各方面的需要。笔者认为,我国外语教育的成功经验集中表现在以下几个方面:(1)重视外语实践能力,狠抓实践能力的培养。由于我国在外语教学中始终重视实践能力...已经明确的七大影响因素(磨蚀前水平、磨蚀时间、外语接触量、年龄、外语学习方式、情感因素和读写能力)外,性别也是影响外语磨蚀的因素之一。它对外语磨蚀的影响表现为“男性的相对磨蚀程度低于女性”。(2)在影 ……
项目,以国际课程为主体,以中国传统课程和英语(雅思)基础课程为辅。在多元化的课程体系下,我们为学生提供多样化的校内外、国内外锻炼机会,搭建多样化的国际活动平台,实现学术能力与实践能力...东西方教育模式的差异,中国的教育更加注重学生的考试分数和基础知识,而西方教育强调科学知识、学生的实践能力和自觉性。要解决这些冲突或差异,我们需要一定的时间去磨合和理解。记者:与普通高中毕业生相比,国际课程培养的学生所具有的最突出的能力 ……
;该系列图书助力英语教师提升理论和实践能力。该系列图书助力英语教师提升理论和实践能力。该系列图书助力英语教师提升理论和实践能力。 丛书内容丛书内容《英语教学术语词典》是一部关于英语教学术语和概念的百科全书式词典。作者从语言、学语言和教语言三个角度精选出了436条术语和概念,对英语教学从学术研究和专业实践两个层面做了全景式概括。其中既有语言教学的核心术语,也有 ……
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