翻译和例句:
要求应该由“学生”来决定“教法”,使教师成为一位顾问,一位交换意见的参与者,教学内容应该是教师“带着学生走向知识”,而不是“带着知识走向学生”。4. 学习动机内化原则兴趣是最好的老师。缺乏兴趣,学生只能被动地...良好的效果,更重要的是学生从以前被动的听讲者转变为课堂的积极参与者,他们的主体意识在整个教学过程中得到充分的尊重与强化,从而增强了主动学习的意识,提高了学习能力,增强了创新意识,培养了创新能力。 ……
浅谈如何使学生高效把握课堂学习
和方法进行推导和探究,甚至形成独到见解或新颖思路。二、注重课堂听讲学生在听课过程中,既不能一味被动地听和记,不动脑筋思考,也不能只顾自己思考而不顾老师的讲解。正确的作法是做到四个“思”: 思考 ……
长期以来,教师们在英语教学中一直沿用传统教学模式,即:教师把知识灌输给学生,学生被动地接受、消化,然后通过练习加以巩固。这在无形中禁锢了学生的思维,无法培养具有创新能力的人才,与当前的教育目标相悖。学生创新能力的培养要求教师改变教育理念,在教学中不断点拨启发,使学生养成良好的思维习惯。在此,笔者总结平时教学中的几点经验,与各位教师分享。一、词汇 ……
重人的主体性和主动精神、注重开发人的智慧潜能、注重形成人的健全个性为根本特征的教育。从该定义可以看出,素质教育具有以下特征:第一,主体性,即教育的主体是学生,而不是教师。第二,主动性,即学生在教学过程中是主动地、积极地参与学习活动,而不是被动地接受知识。第三,全体性,即素质教育要服务于全体学生,而不只是服务于优等生。第四,全面性,即素质教育注重的是学生的全面发展,而不是只强调分数。弄清 ……
——英语写作能力训练的几点尝试
的文化差异、句法的词序、句子的时态、句子的结构和衔接等方面的不同,就会使母语的负迁移产生消极的干扰作用。4.教法过死带来的角色因素教师常满足于简单的听—讲模式,基本包办了课堂一切活动。学生长期被动地听和记,无法 ……
师在教学中按部就班地完成任务,学生被动地接受,就很难达到学习任务的要求。教师如果对教学任务进行相应调整和取舍,在课堂上对学生进行引导,激发学生的学习兴趣,学生就能很自然地对任务有整体的感知。例如:《新目...教师也可以让学生做适当的预习工作,参与到“任务”前的准备活动中来。任务型教学是以学生为主,以学生“能做某事”为目标,使学生能主动地学习,让学生“学会怎样学习”而不仅是“学到了什么”。而学 ……
早在二十世纪初,西方一些教育家就对教师在教学中的权威地位提出质疑,认为学生只是被动地接受教师的讲解和管教,不是民主之道,不利于学生的发展,提出“儿童中心教育”说,曾风靡一时。美国教育家杜威倡导“在做...自己的教学方法,始终让学生保持学习的兴趣,增强他们的学习积极性、变被动应付为主动探求知识,使之成为乐知者参与到课堂活动中。例如,英语新课的导入可以根据内容的需要采用介绍法、讲故事法、谈话法、问答 ……
自主学习和合作学习的能力,形成有效的学习策略。”然而,传统的英语教学以讲授为主,学生在课堂上只是单纯、被动地接受教师所讲授的知识。这种教育体制注重知识结果的传授,忽略了对学生能力的培养,压抑...活力的环境中自觉、主动地探索知识、获取知识。例如,教师可以组织丰富多彩的竞赛活动,让学生动手、动脑。此外,教师可以充分挖掘和利用教材中的内容,让学生去做、去说、去表演,完成练习与实践的有机结合,诱发 ……
连教室中的门窗桌椅都采用课件展示,使学生丧失了对物体真实感知的愉悦感;由于课件是教师事先做好的,在课堂教学过程,学生只是被动地观看、阅读,或者寻找固定答案,缺少动态;课件在课堂上控制了教师的活动,使教...真实的教学环境教师创设真实的教学环境能激发学生的学习热情,营造浓厚的英语学习气氛。教师在上课之前深入理解和把握教材,努力为学生营造真实的英语学习氛围,能使学生从不同渠道,以不同方式接触和学习英语,亲身感受语言,变被动学习为主动。在教 ……
抽查批改或全收全改,然后在课堂上讲评。这种评价方法存在很多弊端。1.忽视学生在评价中的主体作用无论是在批改环节还是在讲评环节,教师都是评价的惟一执行者,学生自始至终都是被动地接受评判,学生 ……
之间缺乏互动由于学校多媒体教室尚未普及,为了节省时间,教师在上课时只能快速播放事先准备好的课件,导致学生只是被动地接受教师的讲解,在重点词汇、重点句型学习方面得不到应有的训练。教师没有时间倾听学生的反馈,导致 ……
”是一种切实可行的参与形式。学生在课下做好充分的准备,把“备学”留在课下完成,把自信展现在课上,使自身的口语技巧和心理素质都得到了锻炼。另外,教师发现,与被动地接受知识相比,很多 ……
结底是重视学生各种素质尤其是创新精神和实践能力的发展状况。二、针对教学评价的特征,改变传统的教学评价体系1.多元化多元化即评价主体和评价内容的多元化。传统考试评价的主体是教师,学生则是评价的客体,处于被动地 ……
灌在教学过程中,教师扮演主角,处于主导地位,学生处于被动地位。课堂教学枯燥乏味、气氛沉闷,不利于培养兴趣和激发学生学习的主动性。2.以词汇、语法为重点过于强调词汇语法而不会培养语言运用能力。3.以考 ……
摘自: 浅谈英语阅读教学[文/河北省晋州市第一中学 张春生, 21世纪英语教育周刊]
语,obesity (肥胖症) and other diseases是宾语。这句话主谓宾齐全,那么空白处应填写副词,作为状语。词中只有 H) passively (被动地,消极地) I) previously (之前 ……
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