翻译和例句:
with deadlines so that we know what we must finish instead of passively (被动地) listening.For example, we ……
with deadlines so that we know what we must finish instead of passively (被动地) listening.For example,we ……
繁多的英语考试,遮住学生的视线。当“英语”被等同于多项选择,完型填空和阅读理解的时候,面对这种像汉语一样博大而瑰丽的语言,我们已被动地封闭了所有的审美官能。真正有价值的英语培训,恰恰 ……
(for sth)则形容人无法控制形势,只能被动地“做好准备”接受不愉快的事情。The President called the people to bite the bullet and make ……
and it will send electrical impulses (刺激) through your muscles and drive your fingers to move involuntarily (被动地 ……
学模式下,学生只是被动地接受教师传授的知识,自然提不起兴趣。只有当学生成为学习的主体,享有更多的自主权时,他们才会积极主动地投入教学活动中。二、如何 ……
阅读教学的局限性传统的阅读教学是在非网络环境下进行的,非网络环境下的阅读教学强调以教师为中心,学生只能按教师设计的思路去思考问题,这种教学方式使学生过于迷信书本知识,不主动进行探索与创新,因此,学生在学习过程中始终处于被动地...网络英语教学过程中,阅读教学很大程度上采取以语法为主线的旧模式,这种模式过多强调语言知识点的传授,学生在课堂上只能通过有限的途径和固定的场所被动地接受一些词汇、语法、句法等语言知识,他们 ……
奈恩虽胆小又没文化,但却用敏锐的目光观察英国社会,自我意识渐渐觉醒。后来,丈夫要回国,她与两个女儿则留了下来,准备融入英国社会。一个总是被认为无法抗击命运,曾经孤独、迷惘、压抑和被动地生活着的纳兹奈恩,一点...尔在毫不知情的情况下,陷入了一起重大的违禁品买卖事件中。小说生动地刻画了一个中年男人的精神苦旅,描绘一种充满刺激、冒险的生活形态,并表达了作者对生命终极意义的思考。目前,人民文学出版社正在紧锣密鼓地准备推出2004年度 ……
于学生培养词汇的认知能力。科学使用教材,培养创新精神教材在教学过程中起着至关重要的作用。但是,教材只是一种媒介,教师不应该只是被动地使用教材,而应积极主动地挖掘教材内容,培养学生的创新精神。新课 ……
传统的英语写作教学在培养学生写作能力方面发挥着重要的作用,但也有值得商榷的一面。传统英语写作教学的弊端1.学生的信息输入量不足传统的英语写作训练模式不注重给学生输入足够的信息量,因而学生的输出质量往往不高。2. 学生被动接受信息传统的英语写作训练模式过于强调被动地接受信息、死记硬背和机械操练,学生无法运用“主动、探究、合作”的学习方法,因而收集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力都相对较差。3 ……
编者按:提高英语书面表达能力是中学英语教学的目标之一,也是中学英语教师不断探索的一个重要课题。本文倡导一种创新的英语写作教学模式,文中作者通过课例阐述了学生可在教师引导下,通过模仿、自主修改、小组合作、推荐佳作、教师点评、范文朗读等环节自主培养英语书面表达能力。构建主义认为“学习者不应只是被动地接受教师授予的知识,而应以已有的知识、经验为基础主动地构建知识”。根据构建主义的学习理论,结合 ……
以向学生传授英语知识为己任,在课堂上占据绝对的主导地位,学生被动地听教师讲课,因而这种教学方式被称为“填鸭式”教学。而创新教育注重发掘学生的创新思维能力,发挥他们的主动性,学生 ……
天气等主题的对话,之后引导学生进行模仿和练习。(2) 设计激励学生参与的情景学生大都愿意积极地进行思索和探讨,而不愿意被动地接受知识。因此,教师在教学过程中可以设计一些有利于全体学生参与的教学情景,如抢答、游戏...课文、自编小笑话等。学生们对自编的小对话尤其感兴趣,有的同学表现欲强,积极主动地在课堂上表演,其他同学也津津有味地听,效果很好。例如,在讲授有关“I would like some noodles ……
新课标明确提出:培养学生学习英语的兴趣是英语教学任务之一。学生有了兴趣,才会有积极的情感态度,才能充分发挥主观潜能,津津有味地学习,在碰到困难时也会想方设法克服,以实现自己的学习目标。反之,如果没有兴趣,就会被动地应付学习,碰到困难畏缩不前。因此,英语教师应千方百计地培养学生的学习兴趣。学生学习兴趣培养起来之日,即是教学成功在望之时。开设英语读报课的诱因《英语课程标准》(实验稿)(以下简称《标准 ……
提问的角色,突出主体性。我国长期以来传统的课堂“提问”模式中,只有教师享有提问的权利,学生只能消极地、被动地听与答。目前,这种现象在逐渐地改变。尤其在初中英语教学中,教学...及时地调控教学程序,改变教学策略,使学生能更加积极主动地参与教学活动。2.启发思维功能。在讲授新课中穿插提问,能调动学生思维的积极性。因为教师可运用学生已学过的知识,利用他们的社会、生活实践体验,启迪学生,使教 ……
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