翻译和例句:
用阅读理解技能来猜测词义和判断主题句,利用不同文体的写作特点来听不同文体的听力材料,利用口语技能来帮助理解听力等。策略运用 听下面的对话,猜测词义:M: Is it the right thing for my wife...测测你的考商◇做听力测试题时,你能否静下心来?◇在不能完全听懂时,你是否能设法猜测意思?◇在听录音时,你会重点关注听力材料的大意吗?◇在听录音前,你习惯浏览选项、预测答案吗?◇听英语时,你能否不但注意听材料 ……
浅谈高三英语教学及复习策略
日后复习之需。这样,学生即能随时了解自己、了解高考,也能在第二阶段复习中把握重点、难点,同时增加学生对老师教学的认同感,提高复习效率。3.每周进行两至三次听力训练。听力材料的难易度应根据学生水平选择,选择与高考真题语速、语音语调一致的听力材料为佳。练习听力,建议先分专项练习再过渡到仿真训练,一直坚持到高考。第二阶段:同步复习阶段在这一阶段进行第一轮复习,应把更多的时间和精力放在基础知识的复习上。高考 ……
如果对复述加以巧妙地利用,能有效地训练学生的阅读理解、口头表达、书面表达等各种能力,从而促进学生语言综合运用能力的发展。一、复述与听说读写技能1.复述与“听”的能力教师可以选一些难度适中的听力材料放给学生听,按照听力材料的难度确定让学生听的遍数。教师要提醒学生在听的过程中快速记下文章中的关键词,必要时可以提前在黑板上列出可能会影响学生理解的生词、词组等。听力材料一般不宜太长,听两遍后教师即可叫学生当场复述。教师 ……
of the Anasazi Indians.解题步骤第一步:扫描阅读材料,猜测听力内容快速浏览首段可大致知道全文的主题。通过每个主体段落的首句了解作者有几大理由。听力材料一般是对阅读内容的质疑反驳或是补充解释,以反驳居多。看懂阅读内容和条框之后,就可以轻松推测听力材料的内容了。第二步:精听主体段落首句,否则静候关系连词一般难度不高的听力内容会在每段开头对对应阅读段落的中心理由进行反驳,所以精听首句非常重要。但是难度较高的听力材料 ……
都要从头开始。张民伦老师和她的同事们想尽各种办法搜集到一些国外原版书,研究听力教学的方法。考虑到国外的外语教学方法并不能完全切合我国当时的教学情况,原版书中的听力材料也不能全部照搬到当时的课堂,他们...张民伦教授主编,该书保留了《英语听力入门》的编写原则和思路,全面更新了听力材料,但仍遵循了内容与听力技巧并重的原则,注重入选材料的语言真实度和典型性,把重点始终放在发展学生的听力理解能力和思维能力等方面。教材 ……
克服恐惧心理,提高听力理解的敏锐性。1.选择体裁多样化、富有趣味性和知识性的听力材料针对学生因不了解文化背景而无法正确理解听力材料的问题,教师在平时的听力教学中可有计划地引入一些文化背景知识,让学...生重复的方法来增强学生的记忆力。同时,对于难度较小的听力材料,教师可在播放一段材料后,要求学生复述并写下其大意。此外,多重编码策略也是增强学生记忆力的好办法,因为瞬时记忆能力是有限的,借助于多重编码策略,学生 ……
养他们拼写单词及遣词造句的能力,不失为一种好的训练方法。5.充分利用教材,有效开展听力训练教材是知识的载体,中英合编的普通高中课程标准实验教科书为教师提供了全面培养学生听、说、读、写四项技能所需的教学材料,如果仅仅按照教材所提供的听力材料...还可根据他的report进行提问,既练习学生的说写能力,又给其他同学提供了大量的听力材料。教师要尽量用英语组织教学,使用课堂用语,这些课堂用语可包括问候、指导、解释、表扬、改错等,只有这样,才能 ……
技巧,例如:要教会学生在听的过程中抓重点、要点;学会预测,培养良好的听力习惯,甚至还要培养学生在听的过程中学会放松情绪,培养听的兴趣。1.抓住听力要点内容即培养学生抓住听力材料... C 11:304.培养学生正确的听力习惯很多学生在做听力练习题时,缺乏良好的做题习惯。他们通常会先把听力材料中能听懂的部分译成汉语,然后再以汉语的思维进行理解。这样的做法会导致学生无法跟进听力 ……
为针对熟悉话题回答问题,阐述自己观点。另外两道为综合试题,要求考生先阅读一段文字然后再听一段与其内容相关的听力材料,最后考生按照要求回答相关问题。阅读材料是70-100单词的自然段,共45秒钟的阅读时间。听力材料可能是对话,也可能是演讲,其长度大约为1分半钟,150-180个单词。第5题和第6题也是综合试题,以考试中的听力材料为基础,要求考生回答相关问题。考生可以在听取录音的过程中做笔记来帮助答题。口语 ……
适的语音语调朗读句子、英语绕口令等;5. 多积累口语中的一些习语、各种交际功能的句式、生活话题相关词。方法五:培养英语文化意识,积累生活常识高考题的听力材料多为学生学习生活、找工作、开会、家庭休闲计划、到国外学习、旅游...英语文化意识,积累生活常识高考题的听力材料多为学生学习生活、找工作、开会、家庭休闲计划、到国外学习、旅游、介绍英语国家的某种文化、生活习惯等真实交际话题。学生应了解英语国家文化,并具备相应的生活常识。训练方法:1 ……
一些具体做法。1.利用多媒体训练学生的听力。教师利用多媒体对学生进行听力教学,可对其听力进行分层次和全方位的训练。例如:考虑到人教版高中英语Book 2 unit 11中的听力材料语速较快,我利...不上真正发挥学生的主体性了。---------------------------------第31期(3.13)和33期(3.27)讨论话题为1.“如何提高学生的听力水平?”(截稿日期为3月8日)2.“在小学阶段应不应该进行音标教学?”(截稿日期为3月22日)您可 ……
可以仔细区分自己的发音和标准音之间的差别,体会英语口语的语音特点。课下,学生还可以把自己的声音录下做进一步的对比、分析。4.全篇倾听逐句听音的方式往往会破坏听力材料内容的连续性,使学生难以从整体上理解文章内容。因此,在完成前三个步骤的听...教学环境上下了很大的工夫。1.选取学生熟悉的、具有趣味性的听力材料教师在教学中还应尽可能采用多媒体辅助手段,特别是在针对初学者的听力教学中应多采用视频材料,这样有助于激发学生的学习动机,帮助 ……
教学中,教师往往过于注重答案的对与错,而忽视了对学生听力技巧的训练。本篇文章的作者认为,听力教学应围绕学生对语言推断能力的培养,让学生在不断的练习中揣摩技巧,辨别出材料中涉及到的相关方,最终达到对听力材料的准确理解。1.第一步教师找到一段与学生水平相近的听力材料,将材料中话题可能涉及到的相关表达列成词汇表。如果教师选择的是一篇关于航空乘务员的介绍,则词汇表可包括的单词有:机场、飞机、旅游、制服 ……
上下学路上从网上下载难易适中、自己喜欢的材料到MP3上收听。收集一些自己喜欢的听力材料,每天10分钟左右大声重复,直到模仿得很像,对听力、词汇、表达都会很有益。●参加英语角,或者和好友在午休等时间就阅读、尤其是听力材料...界著名的英语语言专家,他的话或许对你有所启示:听力是掌握语言的第一步,也是学生在开口说话之前先要训练的。学习者要经过一段吸收语言的沉默期,然后才能产生大量语言。你可以学许多词组,可以学会问到车站怎么走,学会 ……
such as writing or role-plays, which share the same topic.一、 前期准备1.挑选有趣的听力材料。2.为学生做如下准备工作:a)讲解和听力材料....选择录像或者DVD影碟作为听力材料来丰富课堂内容。3.提问学生问题的时候避免设“陷阱”,那样只会打消他们练习的积极性。4.选用形式多样的练习题型。除了填空、和选择之外,不妨试试填图之类的题目。5.布置难度适中的听力 ……
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