翻译和例句:
“外文学院不仅承担着专业外语的教学任务,还同时承担着大学外语的教学任务. ”外文学院副院长、大学外语负责人郭乙瑶如是告诉记者. 据其介绍,外文学院目前共有39名大学外语教师,承担着全校本科生和研究生近6000人、三个语种的授课任务. 尽管面临着由于师资不足导致的教学任务繁重、科研时间较少等困境,但在教师们的共同努力下,大学外语在教学和科研方面均取得了出色的成果. ……
2001年,师从北京大学胡壮麟教授的彭宣维博士毕业后进入北京师范大学外语系,成为外语系语言学团队的一名成员. 如今,在此从教11年的彭宣维不仅亲眼见证了外文学院语言学团队由弱到强的发展过程,而且成长为该学科的学术带头人,正带领着他的团队攀登一座又一座语言学高峰. 回顾外文学院语言学学科的发展历史,彭宣维感慨万千. “在2003年之前,外文学院尚未正式招收语言学方向的硕士研究生,语言学是作为本科生和研究生的基础课程开设的. ……
今年是北京师范大学外文学院外语教育与教师教育研究所(以下简称教研所)成立十周年. 这十年,是所长王蔷带领她的团队脚踏实地潜心研究的十年,也是教研所不负众望收获累累硕果的十年. 北师大在外语教育方面具有悠久的历史,曾涌现出李庭芗、马俊明、曹保键、胡春洞等在我国英语教学法界产生深远影响的老一辈学者. 上世纪九十年代,由于传统的英语教育饱受诟病,王蔷和其他从事英语教学法教学的同事们便开始了对英语教育改革的探索. ……
引进国际课程、营造英语学习环境已成为国际课程项目的主要优势,但调研却显示,绝大多数正在接受国际教育的中国高中生并非仅仅学习国外课程,他们同时也在学习中国高中课程和传统文化课程. 国际课程种类繁多采访中记者了解到,当前开展中外合作办学的高中学校引进的国际课程主要包括英国高中课程A-Level课程、美国大学预科课程AP课程、国际文凭组织设计的IBDP课程、中教国际教育交流中心与美国ACT. Education. Solutions,. ……
“2011年中国出国留学人数达33.97万人,占全球总数的14%,居世界第一. ”9月17日,社会科学文献出版社在北京发布了《国际人才蓝皮书:中国留学发展报告(2012)》,报告表明,近年来快速兴起的中国留学热已有愈演愈烈之势. 事实上,人们对于我国出国留学人数的高增长现象早已不陌生. ……
记者:数字化教育是一种发展迅速且影响巨大的教育模式. 与传统教育相比,数字化教育的优势是什么?桑建平:相较于传统教育,数字化教育的优势非常明显. 第一、扩大受教育规模,提高教学质量,降低教育成本. 数字化教育的这一特点与培生集团的三个愿景相吻合. ……
记者:2012年“非凡头脑”(Amazing. Minds)会议的主题是“如何培养自主学习者”. 您能否就这个话题谈谈您的看法?Allen:许多人认为“自主学习”就是指让学生拥有自学能力,但是这只是“自主学习”内涵的一部分. 真正的自主学习是指学生能够产生主动学习的意愿,乐于参与学习,并且具备独立思考的能力. ……
北京师范大学附属实验中学创建于1917年,是北京市首批示范高中校,是国家教育部和北师大进行中学教育改革的实验基地,是培养优秀中学生的摇篮. “追求发展、追求卓越”是学校办学的指导思想. 让学生得到充分发展,使每个人都达到他所能达到的最高水平是学校的教育追求. 学校拥有一支高素质教师队伍,执着的事业追求、扎实严谨的工作作风、宽容和谐的人际关系是学校教师队伍的优良传统. ……
北京市第三十五中学始建于1923年,前身为志成中学,1952年定名为北京市第三十五中学,2005年被北京市教委认定为北京市示范性高中. 学校曾培育出宋平、王光英、李锡铭、王光美、邓稼先、王歧山、陶西平等杰出人才,是一所特色鲜明的示范性学校. 学校以“创办具有中国特色、中国风格、中国气派的现代化学校”为愿景,秉承五大办学理念:“成长比成功更重要,成人比成绩更重要”的教育观;“会学比学会更重要,学会思考比学会知识更重要”的教学观;“教师第一”的教师观;“为学生全面而有个性的发展奠基”的学生观;“学生是教育教学的主体,也是一种鲜活的课程资源”的课程观. 教师文化—三十五中拥有一支热爱教育事业、热爱学生、治学严谨的教师队伍. ……
记者:据了解,剑桥英语教学能力证书(TKT)是剑桥大学外语考试部专门为母语为非英语国家的中小学或成人英语教师研发的英语教学能力证书. 该项目在中国的推广程度如何?北京教育学院朝阳分院院长助理陆学清:TKT证书考试培训于2006年进入中国,目前已有多个教育主管部门及教育机构把TKT证书作为教师招聘及进修的评价标准. 同时,越来越多的高校将取得TKT证书作为学生获得学位的一项要求. 在北京市朝阳区,为使朝阳区教育水平达到区教委关于“十二五”规划中有关教育国际化的目标要求,促使英语教师的专业素养和教学能力达到或接近国际教育对非英语国家的标准要求,北京教育学院朝阳分院依据朝阳区教委的要求,自2012年8月起,对全区200余名中小学英语教师进行了TKT培训和考证工作,预计在2015年之前,至少有600余名中小学英语教师参加长达80学时的TKT培训课程以及TKT三个核心证书的考核. ……
记者:据了解,宽高教育集团今年将继续举办第七届中国卓越校长局长峰会. 请问举办这一峰会的目的是什么?王金战:第一届中国卓越校长局长峰会是2007年4月在河南郑州举办的,当时我是作为主讲嘉宾参会. 那时,会议的超高人气就令我十分震撼,让我意识到会议的组织方一定有一些灵魂性的、与众不同的东西. 记得有一年,会议举办期间下起了大雪,道路十分难行,我原以为参会人数会大大减少,没想到依然有上千名代表冒雪参加. ……
教育部小学校长培训中心主任褚宏启专访褚宏启:教授、博士生导师,北京师范大学教育学部分党委书记、教育部小学校长培训中心主任. 研究领域为教育战略与政策、教育行政与学校管理、教育史. 记者:教育部小学校长培训中心成立的背景是什么?褚宏启:1981年,教育部在全国设立了六个培训中心,分别在华东、华北、华中、东北、西北和西南六个区域. 北京师范大学的培训中心属于华北区,当时叫做华北教育管理干部培训中心. ……
据了解,目前国内承办SQA. HND项目的高校多数是国家“211工程”和“985工程”重点建设的大学,如中国人民大学、南京大学等. 名校优越的教学资源、雄厚的师资、深厚的文化积淀、科学严格的管理制度、多姿多彩的校园活动等都让SQA. HND项目得到了“升值”. ……
引进国外优质教育资源. 深化英语教育改革河北省教育厅副厅长杨勇专访记者:河北省教育厅引进剑桥英语教学能力证书(TKT)和剑桥青少年英语证书项目(YLE,KET/PET/FCE青少版)的背景是怎样的?. 杨勇:我们经常会遇到这样的情况:很多学了十几年英语的人仍然不能开口说英语,作为交际工具的英语并没有成为他们真正的交际语言. 2001年我国开始进行新一轮的基础教育课程改革,英语教学发生了一些积极的变化,但仍有一部分学生学到的是“哑巴英语”. ……
记者:唐山一中是河北省第一个引进剑桥项目的高中学校. 请您介绍一下贵校引进该项目的背景. 河北省唐山市第一中学校长刘长锁:剑桥英语项目在河北省的小学和初中学校已成功实施了三年,河北省教育厅接下来想选择一所较有影响力、教学水平较高的高中学校进行试点. 唐山一中是河北省最优秀的高中之一,英语教学水平也十分出色,每年学生的高考英语平均分在125-130分之间. ……
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