翻译和例句:
八个方面谈谈培养学生阅读能力的技巧,以期提高学生的阅读理解能力和英语语言综合运用能力。关键词: 阅读能力 新课标 阅读技巧从近几年高考和高中新教材的编排来看,英语阅读题和阅读材料所占的比重越来越大。《普通高中英语课程标准(试验稿)》(以下...看什么文章都喜欢逐字逐句地理解,以至于看完或学完一篇材料后,还抓不住文章中心,更不能精准地从所读材料中获取有效的信息。如此一来,学生阅读理解能力和速度根本得不到培养,更谈不上提高。笔者 ……
的话题不仅能够活跃课堂气氛,而且能够提高学生说英语的积极性。教师应在教学中充分利用这样的机会,使课堂教学与现实生活紧密结合,使学生学到的知识能够学以致用。三、多说英语,带动学生课上的45分钟...在对话时仿佛置身于生活中的真实环境,用英语交流起来也能够更自然。通过多说多练,学生的口语水平将得到显著的提高。二、自由改编对话学生进入高年级以后,积累的语言知识逐渐增多,简单的对话模仿对他们逐渐失去了吸引力,这时 ……
不会表达的语句,可以暂时用汉语来代替,以后自己水平提高了,再返回去将汉语译成英文。●要有目的地多用刚学到的新词汇,时间充裕的话,还可以多查查词典,尽量不要使用自己不熟悉的词汇和句子结构。策略5 模仿、背诵范文有些同学的确坚持天天写作了,但到了高三,写作水平却并没有很明显的提高,主要原因是平时写完就放在一边, 没有认真去看老师的批改,没有和优秀范文去对比。这就是所谓的"只埋头走路,不抬头看路",知识 ……
教学观念上的问题(1)许多教师在思想上认识不到阅读的重要性,不重视教学方法的研究。作为语言技能的一部分,良好的阅读能力能帮助学生获取更多信息,拓展视野,激发学习兴趣,提高人文素养,提高分析、思考、判断问题的能力,从而提高综合语言运用能力。(2)一些教师将过多的注意力放在所谓的语言点与语法分析上,对阅读的处理过于简单,仅让学生自读,了解故事情节,然后划词组,对答案。由于教学方法单调、陈旧,学生对阅读没有兴趣,阅读能力很难提高 ……
教学模式不仅能培养学生良好的阅读习惯,还能提高学生学习的主动性和信心。 关键词: 整体教学 牛津教材 阅读能力 《普通高级中学英语课程标准(实验稿)》(以下简称“新课标”)明确规定:“加强阅读教学中的任务设计,培养学生的综合能力;培养阅读兴趣,激发阅读激情;加强认知监控和调节,促使学生展开积极有效的阅读;加强阅读方法、技巧、阅读策略的指导,培养认知能力,最终达到培养和提高初中生阅读能力的目的。”由此可见,新课 ……
摘 要: 教师如果在英语教学中将词汇和语境有效地结合起来,可以使学生灵活自如地运用所学的词汇,提高语言交际能力。本文根据建构主义教学观的思想,提出课堂语境的设置应明确化、具体化;强调...习者从体验与理解事物的由来与反思自己的经验中主动构建知识与培养能力的过程。英语词汇在英语教学中起着举足轻重的作用,教师如果将词汇教学和英语语境有机地结合起来,一定能提高学生学习语言的效率和运用语言的能力。英国 ……
作者从多个角度论证了语法教学在语言学习过程中的基础地位和作用,并指出把语法教学融入外语教学的全过程,是对课堂交际活动的一种补充;学习语法能够帮助学生正确地使用语言,完成交流任务,进而提高他们的实际语用能力。近年来,语法教学在我国大学英语教学中已被彻底边缘化,甚至...言结构规律的认识,有利于外语语感的形成。通过语法分析,能够帮助学生深入地理解语言现象,培养他们独立学习外语的能力,从而为交际能力的提高打下扎实的基础。实际上,交际能力的培养并不意味着忽视语法的学习;语法 ……
习题讲评是培养学生思维能力的重要途径,也是将学生从“题海”中解脱出来的一种有效方法。笔者认为教师通过以下途径提高讲评课的质量:有的放矢分析试卷讲评的目的在于教学双方通过讲评发现各自存在的问题,并及时解决,以提高教学成效。就一份试卷而言,讲评的具体目的在于解决考试中比较突出的问题,给学生指点迷津,帮助其解决疑问,同时深化试卷所考的知识点。笔者认为教师讲评试卷时须做到以下两点:1.做好试卷统计:在认 ……
摘 要: 职业高中英语阅读报刊训练的意义在于探索符合中等职业教育实际情况的英语阅读训练途径和教学模式,摸索提高职业高中英语教学质量的突破口。 关键词: 职高学生 英语阅读训练 实验《中等...英语报刊阅读训练的意义在于探索符合中等职业教育实际情况的英语阅读训练途径和教学模式,摸索提高职业高中英语教学质量的突破口。以下是笔者在高职高考班进行阅读训练实验的一点探索。 一、实验的设计1.实验对象:参加“3+证书”考试的高职高考两个班:对照班63人,实验班60人。两个 ……
学生的学习主人翁观点,掌握并运用知识从而达到全面发展,因此对教师的基本素质也提出了更高的要求。二、提高教师素质1.教师应转变观念教师观念对整个教学过程有着深远影响,这体现在教师备课方法、课堂...运用多种教学策略,从而最大限度地提高学生的学习兴趣,鼓励学生的探索精神,培养学生的自主习惯。(2)学习策略英语教师需要时刻关注、研究学习策略,以学生为出发点讨论学习策略,从学 ……
我们需要解决掉所有的生词才能开始阅读吗?当然不是!下面我就讲解一些小技巧来帮助大家提高阅读技能。如何处理生词?首先,对于一些不重要的生词,我们完全可以跳过。比如名称。Lead researcher Dr...能快地阅读一篇文章同时还要有选择性地获得文章大意与信息,这就是略读。在实际阅读中我们如何自觉的使用此策略以提高我们的阅读效率?首先,拿到一篇文章,要注意阅读文章的标题。有些标题就很好地概括了文章的内容。比如:A new young ……
优化课堂教学,提高教学效益是极其重要的。学生的学趣是推学的一最、有效的内部力,直接影学效果。古代教育家孔子曾“知之者不如好之者,好之者不如之者”。因此在英教学程中,要学生松、愉快、主、有效地学,条件...影、英文会等,活学生提供了有能的所,同学表出了空前的情。此外,自小品、表演等活都能大地学生英的欲望,使得他在中学、做中学、中学。通些践活,不学生的言合能力得到了提高,而且他善于、勇于探索的素也逐得以形成。五 ……
在语言学习过程中,不少学生认为,只要跟着教师按部就班完成课堂任务就可以逐步提高语言能力,因此很少花时间去思考和总结适合自己的学习方法。事实上,由于时间有限,教师在课堂上往往只能讲课重要的部分,很难...学生课堂笔记做得过详过繁,教师言出必录。由于课上只是手忙脚乱地作记录,妨碍了听,妨碍了思考,这些学生常常课后连自己也弄不清到底记了些什么。所以,要想提高学习效率,教师必须指导学生学会如何做好英语笔记。1.课前 ……
词汇是构成语言的基本材料。词汇教学是语言教学的有机组成部分。教师在词汇教学中应加强对学生记忆技巧的指导,使其掌握单词的音义联系,牢记记忆口诀,学会将单词分类与归纳,提高学生学习词汇的积极性。编者按:词汇教学是英语教学的一项重要任务。教师在进行词汇教学时应指导学生掌握一些记忆单词的方法与技巧,以提高其学习兴趣。本文作者结合自己的教学经验,总结出几种行之有效的方法,如巧用同音词、巧用谐音、断词 ……
走入只重视对小组整体和合作成果的评价这一误区。改善合作学习的途径针对上述问题,结合教学实践,笔者认为可从以下几方面提高合作学习的效率:1. 增强教师对合作学习的认识新课标向教师提出了一些新的教育理念,强调课程应从学生的学习兴趣、生活经历和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与探究的学习方式。教师应运用新的教学方法或方式,防止小组合作学习只是走过场。2. 优化分组,明确分工要提高小组合作学习的实效性,合理 ……
|