翻译和例句:
思维充斥写作过程,笔者认为造成这种局面的原因有诸多方面,但最主要的是他们缺乏语言素材的积累。因此,要提高学生的写作能力,英语教师必须通过积极开发和合理利用其他课程资源,为学生提供更多语言实践的机会。《二十...主题,让他们采取“全局着眼、自上而下”的阅读策略。这样,学生能从篇章中探索文章的主题、结构和中心思想,从词语表达中学习组句表意的技巧,对提高他们的英语写作能力可以起到不可替代的作用。课后,笔者 ……
影响阅读速度的因素包括读者的词汇知识、读者对背景知识的了解程度、阅读的目的、阅读的方式等等。词汇知识和背景知识自然需要日积月累,但在本期专栏里,我们将通过分析阅读的过程,总结提高阅读速度的技巧和方法。提高文字识别能力读者对语言符号的视觉识别能力和阅读速度密切相关。因为只有快速正确地识别出单词、词组及其含义,才有可能加快对阅读材料的理解,提高阅读速度。训练识别能力的方法多种多样,例如:迅速 ……
影响阅读速度的因素包括读者的词汇知识、读者对背景知识的了解程度、阅读的目的、阅读的方式等等。词汇知识和背景知识自然需要日积月累,但在本期专栏里,我们将通过分析阅读的过程,总结提高阅读速度的技巧和方法。提高文字识别能力读者对语言符号的视觉识别能力和阅读速度密切相关。因为只有快速正确地识别出单词、词组及其含义,才有可能加快对阅读材料的理解,提高阅读速度。训练识别能力的方法多种多样,例如:迅速 ……
江苏工业学院外语系 董耐婷
探讨如何通过调整词汇教学,提高学生的英语写作能力。1.教材内容和考试内容配套问题为了保证语言的地道性和实用性,高校英语教材的课文、阅读材料都取自于目的语国家的报纸、期刊、杂志、小说等。但是,原文教材的采用也带来了新问题,那就是与中国国情有关的内容,特别是表述中国文化的英语词汇,基本上在教材中消失了。如果在英语教材中适当补充有关中国国情、本土文化、民族传统等方面的课文,则可以提高 ……
《普通高级中学英语课程标准(实验稿)》(以下简称“新课标”)对高中生的写作要求比以往有所提高,不但强调语言的功能,而且强调用语言做具体的事情,这就要求教师重新审视传统的英语写作教学模式,开设写作课并采取有效的写作教学方法,让学生在教师指导下通过感知、体验、参与和合作等方式形成积极的学习态度,促进学生语言运用能力的提高。在实际教学过程中,为了培养学生的写作能力,笔者曾经采取了以下做法。一、写作 ……
——关于大学英语口语课堂教学方法的思考
无论是英语专业的学生还是非英语专业的学生,英语口语普遍是一个薄弱环节。然而,提高英语口语水平在英语学习中至关重要。为了提高口语,上好英语口语课很关键。充实...有些外语词汇或表达方式,学生们在阅读或写作的时候能看懂或会用,但在口语交流的时候却未必能想得起、用得对。所以,口语水平的提高必须建立在英语综合能力提高的基础上。另外,许多学生在口语表达上过于书面化,显得僵硬呆板,也是 ……
成绩 策略基础教育阶段英语教学的主要任务是使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展其自主学习的能力和合作精神。课前预习是一种有效的自主学习方法,不但可以激发学生学习兴趣,还可以提高...能激发你学习英语的兴趣?( )A、能 B、有点 C、没有(5)你认为通过课前预习,能否有效提高你的英语学习成绩?( )A、对提高成绩很有效 B、一般 C、不能提高(6)你认为通过课前预习,能否提高课堂学习效率?A、能 B、一般 ……
练习限时阅读,提高阅读速度,以适应高考要求。有些应用文,比如广告,说明书,菜单等,先看题后看文章可能会提高答题速度。●考试前,背会或熟悉阅读理解常考的问题,到考场上也能节省一些时间。改正...达不到一目十行的速度,也不能一个字一个字地读。●要减少回读,许多东西只有读到文章后面才能理解前面的内容。但是频繁的返回头阅读很费时间,要把握好次数。综上所述,只能通过大量的阅读练习才能提高自己的阅读水平。当量 ……
宁德市民族中学虽是省级民族重点中学,但是生源主要来自农村,学生的英语水平较低,学生对英语学习往往具有畏难情绪。如何全面提高学生的英语水平,一直是困扰学校英语教师的一大难题。笔者...高一学生课后的辅助读物,并确立了以下三个读报目标。1.扩大词汇量(1)四会词汇Teens按年级出刊,在文章中特别注出高考要求的四会重点词汇,使阅读过程更具针对性。以年级作为划分标准,更加符合学生的实际阅读水平,提高 ……
消除城市语言“牛皮癣”任重道远
由中国翻译协会和中国日报网站等单位联合主办的“首届全国公示语翻译研讨会”近日在京举行。来自全国各地翻译界的100多名专家和学者参加了会议,与会者一致认为我国公示语的翻译存在不规范的现象,翻译水平亟须提高...授说道。戴宗显教授认为,社会各界应该强调专业翻译在净化语言环境活动中的作用,强调设立专门机构规范语言的必要性,同时他认为相关政府部门也应该加强这方面的意识。对此,黄友义表示,要提高公示语翻译的质量,首先要提高 ……
布置的作业也几乎全是精读加做题的任务性阅读。虽然高考对学生阅读能力的考查以精读形式呈现,但精读在单位时间内摄入的信息有限,学生能力提高得慢,不能满足新课标对高中学生阅读能力的要求。泛读...泛读训练,不仅对阅读理解大有裨益,同时能提高完形填空、书面表达、短文改错等题型的正确率。同时,泛读是对精读的加强和补充。精读材料数量有限,词汇复现率较低,学生接触的语言材料少,难以建立语感。而泛 ……
摘 要: 作业是学科课堂教学的延伸和补充,是检查师生之间教与学实况的纽带。新课标对作业的布置提出了新的要求,旨在提高作业的有效性。本文结合教学实践,探讨如何从听、读、演、用等多角度多元化地布置作业,力求提高学生兴趣,发展学生创造性思维能力及英语运用能力。关键词: 趣味作业 任务型 英语能力根据多元智能理论,多种感官参与并用的学习效率较高。教学实践表明,作业内容、形式和完成方式的多样化,有助 ……
在当今信息爆炸时代,阅读作为人们获取信息的方式和语言交流的形式,越来越受到人们的重视。那么如何培养学生的阅读能力,提高阅读的效率呢?影响阅读效率的原因首先,学生拥有词汇量的大小,语法知识掌握的牢固与否,知识面是否广博,是英语阅读能力培养的前提条件;其次,良好的阅读习惯是提高英语阅读能力的保障;最后,阅读兴趣的高低是激发学生不断阅读从而提高能力的必不可少的动力。提高中学生的英语阅读能力,一方 ……
实生活的贴近度低等弱点,因此,教师必须寻求其他的途径进行弥补,在这方面,英语报刊是非常有利用价值的资源。本文中,笔者就如何利用英文报刊提高学生英语写作能力的问题进行探索,并将笔者在教学实践中的一些经验做法加以总结,以期找到一条利用英文报刊来提高学生写作能力的有效途径。一、学生习作中普遍存在的问题1、审题不清或不能抓住文章的重点。学生往往习惯于把所给的提示部分进行机械翻译,而对需要发挥的内容缺乏逻辑思考,想到 ……
《普通高中英语课程标准(实验稿)》(以下简称“新课标”)中明确提出:突出学生为主体的思想,提高学生自主学习能力。阅读是考察学生习得能力的重要手段之一。因此,笔者就新课改下如何提高...自主性教学策略的优点:在自主阅读教学中巧妙地运用多种模式,对教师而言,使课堂轻松、活跃、和谐。对学生而言,既可以使他们在自主阅读中掌握语言规律,形成能力、技巧,学生在自主阅读中除了学会了去粗存精、提纲挈领,更提高 ……
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